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Guía de Tutoría

Guía de Tutoría

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GUIA DE TUTORÍA
 
2
GUIA DE TUTORÍA
 
«Año del Estado del Derecho y de la Gobernabilidad Democrática»«Década la Educación Inclusiva»
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
(*) Este documento se comenzó a elaborar siendo jefa de la UDCREES Juana Scarsi Guzmán.
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Javier Sota Nadal
VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Idel Vexler Talledo
VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Helenn Chávez Depaz
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA YSUPERIOR TECNOLÓGICA
Luis Oswaldo Damián Casas
JEFE DE LA UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR YRECURSOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Guillermo Molinari Palomino
GUÍA DE “TUTORÍA”
REDACCIÓN DEL DOCUMENTO (*)
Ada Gabriela Gamarra Ruiz
REVISIÓN GENERAL:
Wilson Izquierdo González
CORRECCIÓN DE ESTILO:
Federico Ortiz Agurto
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:
QUEBECOR WORLD PERU S.A
IMPRESO POR:
QUEBECOR WORLD PERU S.AAvenida Los Frutales N
ro
344 - Ate
TIRAJE:
2 750 ejemplaresPrimera edición, 2004.
Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación SecundariaConvenio 1247-MED-BID
© MINISTERIO DE EDUCACIÓNHecho el Depósito LegalBNP: 1501032004–7156
 
3
GUIA DE TUTORÍA
ÍNDICE
PRESENTACIÓN5
1.LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA72.LA TUTORÍA, UN ESPACIO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL12
2.1La tutoa individual.2.2La tutoa grupal
3.REFLEXIONES Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA HORA DE TUTORÍA20
3.1DIAGSTICO DEL AULA 3.1.1Generalidades.3.1.2Diagstico del grupo.3.1.3Diagnóstico de intereses y necesidades del grupo.3.2UN PARÉNTESIS PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS NORMAS DECONVIVENCIA 3.2.1Importancia.3.2.2Requisitos para la formulación de normas.3.2.3Metodología para la elaboración de normas.3.3METODOLOGÍA PARA TRABAJAR LA HORA DE TUTORÍA 3.3.1Metodología para la hora de reflexión vivencial.3.3.2Diseños propuestos3.3.3La escena cotidiana como recurso para la acción tutorial3.4LA “ASAMBLEA DE AULA”: UNA OPORTUNIDAD PARA CRECER ENDEMOCRACIA 3.4.1Funciones de la “Asamblea de Aula”.3.4.2Conductas que deben primar en la “Asamblea de Aula”.3.4.3Conduccn de la Asamblea de Aula”.3.4.4Metodología de trabajo de la “Asamblea de Aula”.3.4.5Evaluacn de la “Asamblea de Aula”.
4.DESCUBRIENDO EL VALOR PERSONAL Y GRUPAL EN LA CLASE51
4.1Afirmemos a nuestros alumnos y alumnas.4.2Darse cuenta4.3Conocimiento personal.4.4Valorarse a sí mismo.4.5Aceptación de uno mismo.
5.CÓMO VIVIR LA DISCIPLINA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA58
5.1Finalidad de la disciplina en la Institución Educativa.5.2Disciplina y manejo de los mensajes disciplinarios.5.3Disciplina y reglamento.5.4mo se construye un reglamento
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