ROSLINA BINTI YAHAYA 801813

REFLEKSI 9
KORELASI
A. Perhubungan antara variabel-variabel dinamakan sebagai korelasi, dan kekuatan sesuatu
korelasi diwakili oleh pekali korelasi dalam ujian korelasi. Terdapat beberapa jenis ujian korelasi
antaranya adalah:
Pekali Pearson Product Moment (Parametrik
!a digunakan untuk menyatakan perhubungan antara variabel-variabel yang
menggunakan skala selang dan nisbah. "ata mesti secara berpasangan dan normal
distributed . #ra$ adalah linear. Mesti memenuhi andaian- andaian berikut:
i. normal
ii. randomly
iii. type o$ data
iv. linearity
%ekuatan hubungan bergantung kepada tve atau &ve direction.
'ontoh hubungan tve : Motivasi pelajar yang meningkat mempunyai pencapaian
akademik yang tinggi. (dua & dua naik.
'ontoh hubungan &ve : pelajar yang mempunyai kebimbangan dalam pembelajaran
matematik mempunyai keputusan yang rendah. (satu naik & satu turun.
B. Analisis Ujian Korelasi Koeisien !earson "en##$na%an !ro#ra& S!SS
(. Memasukkan data ke dalam )P)) "ata editor. Pilih menu Anal'(e dan klik )orrela*e+
kemudian pilih ,i-aria*e.
*. "i dalam kekotak ,i-iaria*e + pilih .aria,les cthnya: )!%,P dan %-.!M.,/#,/
M,T0
1. Pilih kotak Pearson untuk /orreala*ion /oei)ien* dan pilih *0o *aile1 untuk Tes* o
Si#nii)an)e.
2. %lik butang o2*ions dan pilih "eans an1 S*an1ar1 1i-ia*ion.dan klik )on*in$e
3. ,khir sekali klik o%.
4. Paparan o$*2$* adalah seperti di bawah:
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
MathKBSM 18.57 8.821 291
SIKAP
2.9352 .38466 295
BIMBANGAN
2.6203 .45894 295
ABIA
2.8291 .37084 294
Correlations
MathKBSM SIKAP BIMBANGAN ABIA
MathKBSM Pea!"on
#o!!e$ation
.447%&&' (.405%&&' .260%&&'
Si). %2(tai$ed'
.000 .000 .000
N
291 291 290
SIKAP Pea!"on
#o!!e$ation
.447%&&' (.435%&&' .714%&&'
Si). %2(tai$ed'
.000 .000 .000
N
291 295 294
BIMBANGAN Pea!"on
#o!!e$ation
(.405%&&' (.435%&&' (.330%&&'
Si). %2(tai$ed'
.000 .000 .000
N
291 295 294
ABIA Pea!"on
#o!!e$ation
.260%&&' .714%&&' (.330%&&'
Si). %2(tai$ed'
.000 .000 .000
N
290 294 294
&& #o!!e$ation i" "i)ni*i+ant at the 0.01 $eve$ %2(tai$ed'.
/. Ke2$*$san 32en$lisan la2oran &en#i%$* A!A4
)ikap dalam mempelajari matematik mempunyai hubungan positi$ yang signi$ikan (r 5
-.23, p6 .7( secara statistik dengan kebimbangan matematik . %eputusan kajian ini
berjaya menolak 0o dan menerima 0,. 0ubungan yang positi$ secara signi$ikan
menunjukkan pelajar yang mempunyai sikap pembelajaran matematik yang tinggi
mempunyai kebimbangan matematik yang rendah. 0ubungan antara sikap pembelajaran
dengan kebimbangan adalah rendah (r 5 - .23