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Activité Diplôme 2013 -2014

Activité Diplôme 2013 -2014

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05/22/2014

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Activité - Le diplôme, un passeport pour l’emploiEtape 1 - Les variables qui influencent mon orientation : …….………………….
A.Les déterminants socio-économiques e!e
 
 Masculin
 Féminin
"#$ des parents%u p&re
 Agriculteurs exploitants
*Aller sur le site :
http://www.insee.fr
 Nomenclatures
 Les nomenclatures des  professions et catégories socioprofessionnelles (PCS 2! " PCS#
 $S$ %ersion 2! et %ersion
 Artisans, commerçants et chefs d'entrepriseCadres et professions intellectuelles supérieuresProfessions IntermédiairesEmployésu!riers"etraités Autres personnes sans acti!ité professionnelle
%e la m&re
 Agriculteurs exploitants
&'2)
 Le document de rence (,rochure PCS#2!- pages)
0élécharger la ,rochure (format pdf- & 2 1o)
 Artisans, commerçants et chefs d'entrepriseCadres et professions intellectuelles supérieuresProfessions IntermédiairesEmployésu!riers"etraités Autres personnes sans acti!ité professionnelle
Lieu d’'abitation par rapport au! établissements du supérieur 
 #ur place
 Proche $tra%et %ournalier&
 Eloigné $tra%et hedomadaire&
 (r)s éloigné $tra%et aux !acances scolaires&
(ombre de fr&res et de s)urs a*ant dé+poursuivi ou poursuivront des études supérieures
 Aucun
 *
 +
  ou -
.Les déterminants individuels es centres d’intér/t
 Aimer ouger
 A!oir le sens du contact
 .tre fort en langues
 Protéger la plan)te
 Aimer dessiner
 Communi/uer 
 Etre un pro de la conduite
 "éparer, ricoler 
 Aimer la nature
 .tre accro au multimédia
 Etre un pro du 0timent
 #1occuper d1animaux
 Aimer la mode
 .tre aux commandes
 .tre utile aux autres
 #'occuper d'enfants
 Aimer le commerce
 Etre ranché high2tech
 Faire des expériences
 #oigner 
 Aimer le sport
 Etre dans l1audio!isuel
 Faire respecter la loi
 (ra!ailler de ses mains
 Aimer les sensations
 Etre dans le spectacle
 3ongler a!ec les chiffres
 Autres 4 55665555556
es qualités
 Autonomie
 "igueur
 Capacités de tra!ail
 Capacités d1initiati!e
 "ésistance au stress
 7ualités physi/ues
 (alent manuel ou artisti/ue
 Autres 4 555555555556665555555555555
es limites
 
 Man/ue de dynamisme
 (imidité
 
 Capacités de tra!ail restreintes
 Priorité aux loisirs
 Autres 4 555555555556655555555555556
Etape 0 : Les c'oi! d’orientation professionnel et scolaire
ites  consulter :
 
, ruri/ue 8écou!rir les métiers
 8es métiers par secteur ou 8es métiers selon mes go9ts
 
, ruri/ue :uide des métiers
A.La profession envisa3ée "rofession désirée : ……………………………………………………………………………….
#aractéristiquesalaire débutant
555555555555555555665555555566
tatuts
 
 #alarié
 <on2salarié
 Fonctionnaire
 Autre 4 55556655555556656
4oraires
 
 Fixes
 ?ariales
 81astreinte
 8écalés
 8e nuit
(iveau de recrutement
 #ans dipl@me ou re!et
 CAP, EP, P
 ac
 ac - +
 ac - 
 ac - B ou -
 Autres 4 55555555555555555566666666656
#ompétences requises
555555555555555555665555555566555555555555555555665555555566555555555555555555665555555566555555555555555555665555555566
.Les études envisa3ées : quelles études pour quels métiers 5 "rofession désirée : ……………………………………………………………………………….Etudes envisa3ées pour accéder  la profession sou'aitée
érie6s7 de bac ou autres formations
5555555555555555555555555555555555555555555555555555
8ili&re6s7 post-bac ou autres formations
5555555555555555555555555555555555555555555555555555
élection l’entrée
9*pe de sélection
 Aucune sélection
 8ossier 
 (ests, entretien
 Concours
 Autre 4 555555555555665555566666666656
ne série de bac est-elle recommandée 5
55555555555555555555555555
#ompétences attendues
55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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