/  2
 
www
.
human
c
ap
it
a
l
managemen
t
.
org
e-
l
earn
i
ng
l
earn
i
ng
&
de
v
e
l
opmen
t
HC
M
 
 
J
u
l
 /A
u
g 2007 Page 21
E
a
r
ly
 
i
n
2002,
m
e
m
b
e
r
s
 
o
 
t
h
e
 
e
L
e
a
r
n
i
n
g
F
o
r
um
 
i
n
 
t
h
e
 
U
S
A
 
d
i
s
c
u
ss
e
d
 
w
h
a
t
 
t
h
ey
t
h
ou
g
h
t
 
w
ou
l
d
 
b
e
 
i
mpo
r
t
a
n
t
 
i
n
 
t
h
a
t
 
ye
a
r
.
F
ive
 
ye
a
r
s
 
l
a
t
e
r
,
we
 
s
t
ill
 
s
t
r
u
ggle
 
wi
t
h
 
mo
s
t
o
 
t
h
e
s
e
 
i
ss
u
e
s
.
T
h
ey
 
i
n
cl
ud
e
:
 
P
r
a
g
ma
t
i
s
m
:
a
s
 
l
o
n
g
a
s
 
t
h
e
 
le
a
r
n
i
n
g
 
i
s
c
u
s
t
om
e
r
-
o
c
u
s
e
d
a
n
d
 
t
h
e
 
le
a
r
n
i
n
gi
n
v
o
lve
s
 
s
om
e
 
s
o
ci
a
l
 
i
n
t
e
r
a
c
t
i
o
n
,
t
h
e
d
elive
r
y
 
t
ec
hn
o
l
o
gy
 
i
s
 
i
rr
elev
a
n
t
.
D
r
o
p
 
t
h
e
e
:
a
s
 
e
 
i
s
 
b
ec
om
i
n
g
 
mo
r
e
m
a
i
n
s
t
r
e
a
m
,
t
h
e
r
e
 
i
s
 
le
ss
 
n
ee
d
 
o
r
 
i
t
 
t
o
 
b
e
d
i
ff 
e
r
e
n
t
i
a
t
e
d
 
r
om
a
n
y
 
o
t
h
e
r
 
o
r
m
 
o
le
a
r
n
i
n
g
.
C
o
n
t
e
n
t
:
w
h
a
t
s
 
t
h
e
 
b
e
s
t
 
w
a
y
 
t
o
 
c
a
p
t
u
r
ec
o
n
t
e
n
t
?
 
e
tr
i
c
s
:
e
-
le
a
r
n
i
n
g
s
 
r
e
s
u
l
t
s
 
mu
s
t
 
b
e
 
t
ie
d
t
o
 
b
u
s
i
n
e
ss
 
g
o
a
l
s
a
n
d
 
we
 
n
ee
d
a
p
r
o
ce
ss
 
o
r
u
n
d
e
r
s
t
a
n
d
i
n
g
 
s
t
r
a
t
egic
 
i
n
i
t
i
a
t
ive
s
.
C
o
mp
e
t
e
n
c
i
e
s
:
a
r
e
 
t
ie
d
 
t
o
 
p
e
r
o
r
m
a
n
cei
mp
r
o
ve
m
e
n
t
s
 
b
u
t
 
w
h
o
 
o
w
n
s
 
t
h
e
m
?
 
I
n
a
dd
i
t
i
o
n
,
n
ew
 
i
ss
u
e
s
 
h
a
ve
 
 j
o
i
n
e
d
 
t
h
e
s
e
t
o
 
yiel
d
a
b
ewil
d
e
r
i
n
g
 
le
a
r
n
i
n
g
 
l
a
n
d
s
c
a
p
e
.
T
od
a
y
,
le
a
r
n
i
n
g
 
p
r
o
e
ss
i
o
n
a
l
s
 
d
e
a
l
 
wi
t
h
s
o
ci
a
l
 
n
e
t
w
o
r
i
n
g
,
mo
t
iv
a
t
i
o
n
,
r
e
-
t
r
e
a
d
i
n
g
(
o
r
 
c
u
tt
i
n
g
)
 
t
h
e
 
L
M
S
,
s
i
mu
l
a
t
i
o
n
,
g
a
m
i
n
g
,
mo
b
ile
 
le
a
r
n
i
n
g
,
p
r
e
e
r
e
n
t
i
a
l
 
t
r
e
a
t
m
e
n
t
 
o
h
ig
h
 
p
e
r
o
r
m
e
r
s
,
vi
r
t
u
a
l
 
w
o
r
l
d
s
,
t
h
e
 
Ne
t
Ge
n
e
r
a
t
i
o
n
,
i
n
o
r
m
a
t
i
o
n
 
o
ve
r
l
o
a
d
,
b
o
tt
om
-
up
 
n
o
wle
d
ge
 
m
a
n
a
ge
m
e
n
t
,
r
a
p
i
d
 
e
-
le
a
r
n
i
n
g
,
h
um
a
n
 
e
mo
t
i
o
n
,
ou
t
s
ou
r
ci
n
g
,
t
r
a
n
s
p
a
r
e
n
cy
,
c
o
ll
a
b
o
r
a
t
i
o
n
,
b
u
il
d
i
n
gc
ommu
n
i
t
ie
s
,
pod
c
a
s
t
s
,
le
a
r
n
i
n
g
2.0,
e
-
le
a
r
n
i
n
g
2.0,
c
h
a
n
ge
 
m
a
n
a
ge
m
e
n
t
,
P
LE
s
,
V
LE
s
,
b
l
o
g
s
,
vl
o
g
s
,
wi
i
s
,
R
SS
,
p
e
r
o
r
m
a
n
ce
s
uppo
r
t
, a
n
d
 
u
n
le
a
r
n
i
n
g
.
I
a
s
e
d
 
le
a
r
n
i
n
g
 
vi
s
i
o
n
a
r
ie
s
 
w
h
a
t
 
t
h
eyc
o
n
s
i
d
e
r
e
d
 
i
mpo
r
t
a
n
t
.
(
I
 
y
ou
a
r
e
a
m
e
m
b
e
r
o
 
L
e
a
r
n
i
n
g
 
L
ig
h
t
,
y
ou
 
c
a
n
 
li
s
t
e
n
 
t
o
 
pod
c
a
s
t
s
o
 
m
a
n
y
 
o
 
t
h
e
s
e
 
i
n
t
e
r
view
s
.
)
 
I
 
c
h
a
tt
e
d
 
wi
t
h
T
o
n
y
 
K
a
rr
e
r
 
(
T
ec
h
 
E
mpo
we
r
)
,
M
a
r
O
e
h
le
r
t
(
B
oo
z
 
A
lle
n
)
,
Ge
o
r
ge
 
S
ie
m
e
n
s
 
(
U
n
ive
r
s
i
t
y
 
o
M
a
n
i
t
o
b
a
)
,
H
a
rr
y
W
i
tt
e
n
b
e
r
g
 
(
Ge
n
e
n
t
ec
h
)
,
H
a
r
o
l
d
 
J
a
r
c
h
e
 
(
J
a
r
c
h
e
 
C
o
n
s
u
l
t
i
n
g
)
,
Cl
a
r
Q
u
i
nn
 
(
Q
u
i
nn
o
v
a
t
i
o
n
)
,
E
lle
n
Wa
g
n
e
r
(
A
do
b
e
)
,
T
o
n
y
O
D
r
i
s
c
o
ll
 
(
I
B
M
)
, a
n
d
 
o
t
h
e
r
s
.
I
 
r
eviewe
d
 
mo
n
t
h
s
 
o
 
R
SS
 
ee
d
s
a
n
d
 
e
m
a
ilwi
t
h
 
S
t
e
p
h
e
n
 
D
o
w
n
e
s
,
B
r
e
n
t
 
S
c
h
le
n
e
r
,
R
a
y
S
i
m
s
,
D
a
vi
d
 W
ei
n
b
e
r
ge
r
,
D
a
ve
 
S
n
o
w
d
e
n
,
D
a
vi
d
 
P
o
ll
a
r
d
,
Clive
 
S
h
e
p
h
e
r
d
,
J
a
n
e
 
H
a
r
t
,
J
o
hn
 
H
a
gel
a
n
d
 
o
t
h
e
r
s
.
T
o
 
s
y
n
t
h
e
s
i
s
e
 
t
h
ei
r
 
view
s
,
e
-
le
a
r
n
i
n
g
 
i
s
a
tt
h
e
 
s
t
a
ge
 
o
 
t
h
e
 
h
o
r
s
ele
ss
 
c
a
rr
i
a
ge
 
b
e
o
r
e
t
h
e
a
d
ve
n
t
 
o
 
t
h
e
 
c
a
r
,
c
o
n
s
t
r
a
i
n
e
d
 
b
y
ou
t
mod
e
d
 
r
e
s
t
r
ic
t
i
o
n
s
a
n
d
 
li
m
i
t
e
d
i
m
a
gi
n
a
t
i
o
n
.
P
a
vi
n
g
 
t
h
e
 
c
o
w
 
p
a
t
h
s
 
i
s
n
t
ge
tt
i
n
g
 
u
s
 
w
h
e
r
e
 
we
 
n
ee
d
 
t
o
 
b
e
.
F
o
r
 
t
h
e
 
i
r
s
t
 
t
i
m
e
,
ou
r
 
t
ec
hn
o
l
o
gy
 
h
a
s
mo
ve
d
a
h
e
a
d
 
o
 
ou
r
 
d
r
e
a
m
s
.
H
o
w
a
r
e
 
we
 
t
o
t
a
e
a
d
v
a
n
t
a
ge
 
o
 
a
s
t
e
r
,
b
e
tt
e
r
,
c
h
e
a
p
e
r
t
ec
hn
o
l
o
gy
?
 W
e
a
r
e
 
ge
n
e
r
a
t
i
n
g
 
i
n
o
r
m
a
t
i
o
n
a
s
t
e
r
 
t
h
a
n
 
we
 
c
a
n
 
t
a
e
 
i
t
 
i
n
.W
e
 
mu
s
t
 
s
t
op
t
a
l
i
n
g
a
b
ou
t
 
s
t
e
pp
i
n
g
 
up
 
t
o
 
we
b
2.0,
b
r
e
a
wi
t
h
 
t
h
e
 
p
r
e
s
e
n
t
, a
n
d
 
le
a
p
 
i
n
t
o
 
t
h
e
 
u
t
u
r
e
.
T
h
e
 
le
a
r
n
i
n
g
 
iel
d
 
n
ee
d
s
 
r
e
d
e
i
n
i
t
i
o
n
,
mu
c
h
a
s
 
A
pp
le
 
c
h
a
n
ge
d
 
t
h
e
 
u
n
i
t
 
o
 
mu
s
ic
s
a
le
s
 
r
om
a
l
b
um
s
 
t
o
 
s
o
n
g
s
.
M
a
r
O
e
h
le
r
t
p
r
o
vi
d
e
d
a
n
a
n
a
l
o
gy
 
t
h
a
t
 
s
um
s
 
up
 
t
h
e
s
e
n
t
i
m
e
n
t
:
Y
ou
 
c
a
n
a
dd
a
l
o
t
 
t
o
a
mo
t
o
r
cycle
 
b
u
t
 
y
ou
r
e
 
n
eve
r
 
g
o
i
n
g
 
t
o
 
ge
t
a
n
a
i
r
p
l
a
n
e
. 
T
h
e
 
r
ev
o
l
u
t
i
o
n
 
i
s
a
b
ou
t
 
n
e
t
w
o
r
s
:
 
o
p
e
op
le
a
n
d
 
o
 
d
igi
t
s
.
S
o
ci
a
l
 
n
e
t
w
o
r
s
 
will
il
t
e
r
a
n
d
 
m
a
n
a
ge
 
t
h
e
 
l
o
w
 
o
 
i
n
o
r
m
a
t
i
o
n
.
Ne
t
w
o
r
s
 
will
 
b
r
i
n
g
 
p
e
op
le
 
t
o
ge
t
h
e
r
,
E-
l
earn
i
ng guru
J
ay Cro
ss
 
s
w
ap
s
t
h
i
n
k
i
ng
t
he un
t
h
i
n
k
ab
l
e
 
f
orou
tli
n
i
ng
w
ha
t
o
t
her
s
are
t
h
i
n
k
i
ngabou
t
expand
i
ng
t
he boundar
i
e
s
f
or e- and re
l
a
t
ed
l
earn
i
ng
.
n
ve 
s
i
n
 
h
 
s
m
ce 
ll
s
 
f  
 
i
nn
i
n.
F
i
ve years o
n
,
 
f
i
ve
i
ss
u
es are s
t
ill
 
k
ey
f
or
,
a
n
d
un
reso
l
ved by
,
 
t
h
e e
-
l
ear
n
i
n
g wor
l
d
.
T
h
e
n
ex
t
p
h
ase o
f
 
l
ear
n
i
n
g m
u
s
t
accommoda
t
e: a
n
ew co
n
cep
t
u
a
li
sa
t
i
o
n
o
f
 
k
n
ow
l
edge; grow
i
n
g respec
t
f
or
t
h
e
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
,
a
n
d apprec
i
a
t
i
o
n
o
f
 
t
h
e o
u
t
comes o
f
comp
l
ex adap
t
i
ve sys
t
ems
.
K
ey po
i
n
ts

Share & Embed

More from this user

Add a Comment

Characters: ...