Rancangan Pengajaran Harian

Bahasa Melayu Tahun 2

Tarikh : 4 April 2013
Tahun : 2 Cemerlang
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu tahun 2
Bilangan murid : 29 orang
Masa : 3.20 petang 4.20 petang
Tema : Semangat Perpaduan
Tajuk : Sambutan Hari Sukan ( Kata Adjektif )
Standard Kandungan : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
Standard Pembelajaran : 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai
perkataan dengan betul.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera
dengan betul mengikut konteks.
Objektif Pembelajaran : 1. Murid dapat membaca dengan jelas dan intonasi yang betul.
2. Murid dapat memahami dan mengetahui serta
menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul.
Ilmu : Pendidikan Jasmani
Nilai Murni : Kesabaran, semangat berpasukan
Elemen Nilai Tambah : Pembelajaran Konstektual,
menghubungkaitkan.


Pengisian Kurikulum :-
Kemahiran berfikir : Menjana idea
Kecerdasan Pelbagai : kontekstual-pengajaran mengaitkan
pengalaman sedia ada murid.
Kurikulum ( EMK ) :-
kreatif dan inovatif : nyanyian mengikut rentak, gerakan
kreatif senamrobik
Teknologi maklmat dan komunikasi : Melayari internet untuk
menambah ilmu.
Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid pernah berhadapan dengan situasi senamrobik
hari sukan sekolah.
2. Murid mempunyai pengetahuan dan pengalaman dalam
menyertai acara senamrobik.


Sistem Bahasa :-
Tatabahasa : Kata Adjektif
Sebutan dan intonasi : berdasarkan petikan
Bahan Sumber Pengajaran
dan Pembelajaran ( BSPP ) : Pembesar suara

Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran : Murid dapat membaca dan melengkapkan teks
dengan kata adjektif pancaindera.






Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa pembelajaran

Induksi Set
(5 minit )



Nyanyian
Rasa sayang Hey

Rasa sayang, hey!
Rasa sayang sayang
hey
Hey lihat nona jauh
Rasa sayang sayang
hey!



Soalan:

Seronokkah
menyanyi hari ini?



1. Guru memasangkan video
lagu Rasa Sayang Hey
menggunakan paparan video.

2. Guru membimbing murid
menyanyi dengan iringan
muzik sambil melakukan
pergerakan.

3. Guru mengaitkan perasaan
murid dengan tajuk
pengajaran kata adjektif .


BBM :
video
LCD

Langkah 1
(15 minit )

Kad imbasan :



1. Guru memilih 4 orang murid
untuk memilih satu kad
imbasan yang berlainan
warna.

2. Murid menunjukkan kad
imbasan tersebut di hadapan
kelas.

3. Guru menjelaskan golongan
kata kad imbasan tersebut.

4. Murid berbincang tentang kad
imbasan tersebut dengan
suasana sambutan hari
sukan.

5. Murid diterangkan tentang
kata adjektif pancaindera.


BBM :
kad imbasan

cantik
kasar
meriah
kuat
garau

Langkah 2
(20 minit )

Petikan :

Senamrobik

Sekolah Nani
mengadakan hari
sukan. Pada...

1. Guru mengedarkan petikan
senamrobik kepada murid.

2. Guru memilih beberapa orang
pelajar bagi setiap kumpulan
untuk membaca petikan
secara jelas di hadapan kelas.

3. Guru meminta murid
menyenaraikan kata adjektif
yang terdapat di dalam
petikan senamrobik tersebut.

4. Murid melengkapkan ruang
jawapan dengan kata adjektif
yang betul.


BBM :
Petikan

Langkah 3
(15 minit )

Pengayaan
i) Isi tempat
kosong



1. Guru mengedarkan lembaran
kerja kepada murid dan murid
dikehendaki melengkapkan
tempat kosong dengan kata
adjektif yang betul.



BBM :
Lembaran kerja

Penutup
( 5 minit )

Nyanyian



Rumusan



1. Guru mendengarkan semula
lagu Rasa sayang hey dan
menyanyi bersama-sama.

2. Guru merumuskan pelajaran
pada hari ini dan menerapkan
nilai-nilai murni kepada murid.



BBM :
Pembesar suara
Video rasa
sayang hey
Komputer riba


Ulasan pensyarah pembimbing / guru pembimbing :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________