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UNIVERSIDAD LAS EXPERIENCIAS DE TRABAJO COMUNITARIO EN LA UNIVERSIDAD DE AVELLANEDA
Un aprendizaje fuera del aula Los estudiantes de la Undav participan obligatoriamente, como parte de sus carreras, de proyectos de extensin en el territorio cercano a la universidad. Las actividades se disean en funcin de las demandas de la propia comunidad. La formacin profesional excede el mero paso por las aulas de la universidad y la asistencia a las clases. Esa es la premisa de los proyectos de extensin universitaria que la Universidad Nacional de Avellaneda (Undav) lleva adelante en las comunidades cercanas a la institucin para reforzar los vnculos entre la casa de estudios y la sociedad civil. Los estudiantes, que deben realizar en forma obligatoria estas actividades, comparten as su conocimiento con los vecinos de la zona, a la vez que este trabajo enriquece sus propios procesos de formacin. El libro Universidad, territorio y transformacin social. Reflexiones en torno a procesos de aprendizaje en movimiento, editado por la Undav, recoge experiencias realizadas en el marco de este trabajo articulado entre la universidad y la sociedad y fue presentado la semana pasada en la Feria del Libro. Hay que entender que el aprendizaje ya no pasa slo por el aula o la teora, sostuvo el secretario de Bienestar Universitario de la Undav, Ignacio Garao, en dilogo con Pgina/12. La idea, bien freireana, apunta a brindar a los alumnos de la casa de estudios un espacio de reflexin y de relacin entre marcos metodolgicos o tericos con la propia prctica de las distintas disciplinas, en un proyecto insertado en las comunidades cercanas a la institucin. Garao explic que los proyectos permiten reforzar el trabajo pedaggico de los estudiantes, as como devolver a la sociedad el aporte que sta realiza. La universidad tiene que estar territorializada. Es una organizacin ms dentro de la comunidad, aadi. Todos los proyectos de extensin que se llevan a cabo en la Undav se disean junto con organizaciones sociales en funcin de las demandas de la propia comunidad o de instituciones estatales que trabajan en la zona de la universidad, en el sur del Gran Buenos Aires. Esta experiencia tiene puntos en comn con las prcticas sociales que se busca implementar tambin en la Universidad de Buenos Aires en los prximos aos. Nosotros, al ser una universidad nueva, pudimos instaurarlo desde el da cero. Todas las carreras de la universidad tienen en forma obligatoria la realizacin de este proyecto curricular integrador que es trabajo social comunitario, puntualiz Garao. El proyecto implica que los estudiantes, como si fuera una materia ms del plan de estudios, participen de experiencias de extensin comunitaria. No lo hacen en proyectos aislados, sino en aquellos enmarcados en una serie de conceptos terico-metodolgicos, con abordajes y reflexiones en torno de la realidad social y las polticas pblicas implementadas en el territorio. Adems, los proyectos no se realizan por carrera, sino con la idea de que la realidad no se aborda desde una sola disciplina. Garao se refiri a esta mirada interdisciplinaria: Queremos que los estudiantes se mezclen en los proyectos. Las actividades de extensin se realizan de manera anual. El libro Universidad, territorio y transformacin social da cuenta de dos proyectos realizados en 2012. El primero, en la escuela 6 ubicada en la villa 21-24 del barrio porteo de Barracas. All, relat Garao, se trabaj con la comisin de padres de la escuela en funcin de un relevamiento socioeducativo y una mesa de trabajo sobre qu escuela queremos. En esa institucin se realizaron tareas durante todo el ao, con el objetivo de lograr el fortalecimiento de lneas de accin que la escuela ya llevaba adelante. Se trabaj tambin la articulacin entre la universidad y la escuela media, remarc el secretario de Bienestar Universitario de la Undav. El otro proyecto, apunt Garao, fue denominado Arte, cultura e identidad en la vivienda popular y se llev adelante con la Direccin de Hbitat del
UNIVERSIDAD MIS RECORTES: 0 [0%] INDICE LAS EXPERIENCIAS DE TRABAJO COMUNITARIO EN LA UNIVERSIDAD DE AVELLANEDA Un aprendizaje fuera del aula Estudiar en Australia La nueva coleccin Cursos en el Rojas Agenda ESCRIBEN HOY Adriana Meyer Ailn Bullentini Andrs Valenzuela Beatriz Vignoli Cahal Milmo Cecilia Hopkins Cristian Carrillo Eduardo Fabregat Eduardo Videla Elena Llorente Emilia Erbetta Eric Nepomuceno Fernando Krakowiak Hilda Cabrera Horacio Cecchi Horacio Verbitsky Irina Hauser Javier Lewkowicz Jos Maggi Juan Carlos Tizziani Luis Basts Mara Jos Herrera Mons. Vctor Manuel Fernndez Pedro Lipcovich Rodrigo Fresn Sebastin Premici Silvina Friera Vctor Maini INGRESAR | REGISTRARSE EDICIONES ANTERIORES BUSQUEDA AVANZADA CORREO INDICE EL PAIS ECONOMIA SOCIEDAD LA VENTANA EL MUNDO ESPECTACULOS DEPORTES PSICOLOGIA UNIVERSIDAD CONTRATAPA PIRULO DE TAPA Martes, 13 de mayo de 2014 Pgina/12 :: Universidad :: Un aprendizaje fuera del aula http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/10-246106-2014-05-13... 1 de 2 13/05/2014 9:34 Municipio de Avellaneda, el Movimiento Evita y el club Relmpago de Villa Dominico. A travs de esa iniciativa, se trabaj durante un primer cuatrimestre en el proyecto de relocalizacin de un barrio. En el segundo, las tareas se enfocaron en analizar y fortalecer la identidad barrial, el trabajo entre los vecinos, la junta vecinal, acciones realizadas en funcin de acompaar ese proceso de mudanza y de reconstruccin de la historia del barrio. La recepcin siempre es muy buena y hasta ahora el balance es muy rico. No es fcil, porque es una modalidad de trabajo muy distinta a la del aula. No somos los docentes los nicos que enseamos y no son los estudiantes los nicos que aprenden. Enseamos y aprendemos todos un poco, subray Garao. Actualmente se llevan adelante varios proyectos: uno, con un centro cultural comunitario de Lans, en el que se trabaja sobre la comunicacin comunitaria y la articulacin con una escuela; otro, trabaja con una mesa de salud en Wilde y en Pieyro en relacin con los mitos y el imaginario social sobre la salud. Junto a la Organizacin Pelota de Trapo, en Avellaneda, se realizan acciones por el deporte y la inclusin social. Trabajamos con el programa educativo Envin, de la provincia de Buenos Aires, en Dock Sud y Sarand, con un bachillerato popular en La Boca, un proyecto del programa Progresar, para ver cmo se est implementando el programa y conocer las problemticas que aparecen al respecto en el barrio de Villa Tranquila, enumer Garao. Tambin seal un trabajo en torno de los derechos humanos junto a la campaa contra la violencia institucional en una escuela de Gerli. Al principio, siempre hay cuestionamientos sobre por qu deberan ser obligatorias estas actividades, cont Garao, pero resalt que, a medida que los estudiantes comienzan a participar en los proyectos y avanzan con sus carreras, las dudas y las preguntas van desapareciendo y logran entender el objetivo pedaggico. No hacemos voluntariado dijo. Vamos a aprender. Informe: Aldana Vales. Compartir:
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