Anexa 5 la OMECT Nr.

/
PROGRAMA DE METODICA PREDRII ACTIVITII INSTRUCTIV-
EDUCATIVE N GRDINIE
DEFINITIVAT
SPECIALIAREA EDUCATOARE
COMPETENTE PENTRU PROFESIUNEA DE EDUCATOARE
I.COMPETENTE TRANSVERSALE
!. C"#$e%en&e 'e "r(an)*are )n+%)%,&)"nal- +) 'e #ana(e#en% al re+,r+el"r ,#ane
de a participa la lucrul n grup
de a !rgani"a acti#it$%i cu grupe de pre&c!lari &au adulti
de a !rgani"a ti'pul( &pa%iul &i re&ur&ele de care di&pune in&titutia
de a identi)ica per&!anele c*eie ntr+un anu'it c!nte,t
.. C"#$e%en&e 'e rela&)"nare
de a+-i a&u'a re&p!n&a.ilit$%i
de a+i )!r'a pe pre&c!lari pentru a+-i a&u'a re&p!n&a.ilit$%i
de a a&igura ec*ili.rul intre c!ncentrarea pe &arcina &i c!ncentrarea pe relatiile cu
pre&c!larii
de a &ti'ula intere&ele de cun!a-tere &i curi!"itatea pre&c!laril!r
de a &ti'ula &ta.ilirea un!r rela%ii cu caracter interper&!nal in general &i ntre
pre&c!lari( in &pecial
de a de"#!lta un cli'at pl$cut( &ti'ulati# n &ala de grupa
capacitate de e'patie
/. C"#$e%en&e 'e 0"#,n)0are
de a a&culta acti#
de a )!r'ula ntre.$ri rele#ante
de a re)!r'ula anu'ite enun%uri pentru a le )ace inteligi.ile pentru pre&c!lari
de a &u&tine di&cu%ii li.ere cu pre&c!larii( parintii &i !rice alt interl!cut!r( adapatand
li'.a/ul in rap!rt cu interl!cut!rul
de a &electa &ec#en%e in)!r'ati#e -i ac%i!nale prin rap!rtare la &peci)icul #ar&tei
de a crea !p!rtunit$%i de )eed .ac0 pre&c!laril!r
II. COMPETENTE SPECIFICE
1. C"#$e%en&e 'e "r(an)*are a (r,$e) 'e $re+0"lar)
de a'ena/are a &alii de grupa pentru a ! tran&)!r'a ntr+un 'ediu pl$cut de n#$%are
de a ge&ti!na &pa%iul( ti'pul( re&ur&ele de care di&pune pentru a le pune n &lu/.a
&c!puril!r educa%i!nale #i"ate
de a c!rela di)erite tipuri de acti#it$%i -i de a le !rienta n direc%ia reali"area
&c!puril!r educati#e #i"ate
de a pune di)erite tipuri de acti#it$%i n &lu/.a re"!l#$rii ne#!il!r reale ale
pre&c!laril!r
5.C"#$e%en&e 'e $lan)1)0are
de a identi)ica ne#!ile ele#il!r
2perceperea3 4 dec!di)icarea c!recta a curriculu'+ului !))icial
de a identi)ica ne#!ile pre&c!laril!r &i de a le lua in calcul in pr!iectarea didactica
de pr!iectare a )inalitatil!r pe .a"a ne#!il!r de&c!perite
de c!relare a 'et!d!l!giei de predare &i e#aluare( a 'i/l!acel!r didactice cu
!.iecti#ele pr!pu&e
de aut!reglare per'anenta a de'er&uril!r pr!iecti#e
de a a&igura c!ntinuitatea &i c!erenta pr!iectarii la di)erite ni#eluri
2.C"#$e%en&e $+)3"$e'a("()0e +) ')'a0%)0"-#e%"'"l"()0e
de a a&igura tran&punerea e)icienta a pr!iectarii didactice in practica
de a a&igura articularea predarii cu e#aluarea din per&pecti#a in#atarii ca &ur&a de
)!r'are a ele'entel!r de c!'petenta la pre&c!lari
de a )a'iliari"a pre&c!larul cu ideea de i'plicare re&p!n&a.ila in &arcina
de a 'anageria ti'pul n )unc%ie de rit'ul de acti#itate a pre&c!laril!r
4. C"#$e%en&e $r)5)n' )n%e(rarea e,r"$eana
detinerea unui &et de cun!&tinte )uncti!nale legate de 5
di'en&iunea eur!pean$ a pr!ce&ului de n#$%are -i predare
%$rile participante la pr!gra'ele de '!.ilit$%i
pr!gra'ele eur!pene in d!'eniul eduactiei
!rgani"area &i&te'el!r -c!lare din alte %$ri eur!pene
&peci)icitatea d!'eniului educatiei pre&c!lare in Eur!pa &i lu'e
6 &u.&i&te'( c!ntinuturi( 'et!d!l!gie etc.7
&peci)icitatea educatiei interculturale
capacitatea de a 5
&electa &i utili"a in&tru'ente de regle'entare -i e)icienti"are !)erite de
C!'i&ia Eur!pean$ cu re)erire la d!'eniul pre&c!lar
de a utili"a in&tru'ente in)!r'ati#e pentru a participa la pr!gra'ele
eur!pene
de a ge&ti!na e,perien%ele '!.ilit$%il!r
capacitatea de a i'ple'enta e)icient in&tru'ente ale educatiei
interculturale
capacitatea de a reali"a leg$tura dintre c!nte,tul eur!pean -i cel l!cal n
acti#itatea pr!)e&i!nala
DETALIEREA TEMELOR PENTRU DEFINITIVAT
I. O6)e0%)5ele e',0a&)"nale 7n 7n5-&-#8n%,l $re90"lar
+ Sc!pul acti#it$%il!r in&tructi#+educati#e din n#$%$'8ntul pre-c!lar
+ Func%ii &peci)ice ale !.iecti#el!r educa%i!nale din n#$%$'8ntul pre-c!lar
+ Cla&i)icarea !.iecti#el!r educa%i!nale5 !.iecti#e cadru -i !.iecti#e de re)erin%$
&peci)ice d!'eniil!r de c!n%inut( !.iecti#e !pera%i!nale pentru d!'eniile de
c!n%inut
+ O.iecti#e ale /!curil!r -i acti#it$%il!r ale&e &peci)icul l!r.
II. C"n&)n,%,r) +$e0)1)0e a0%)5)%-&)) 7n (r-')n)&-
+ D!'enii de c!n%inut5
97 D!'eniul Limb i comunicare;
:7 D!'eniul tiine;
;7 D!'eniul Om i societate;
17 D!'eniul Pshihomotric;
<) D!'eniul Estetic i creativ.
+ O.iecti#e &peci)ice ale d!'eniil!r de c!n%inut
+ Opera%i!nali"area !.iecti#el!r
+ Aplica%ii pentru d!'eniile de c!n%inut4 ale de"#!lt$rii( pentru acti#it$%i de n#$%are
pe di&cipline &au integrate
+ C!rela%ia d!'eniil!r de"#!lt$rii c!pilului cu d!'eniile de c!n%inut
+ F!r'e -i '!duri de !rgani"are a acti#it$%il!r acti#it$%i de n#$%are pe di&cipline
&au integrate -i acti#it$%i li.er ale&e.
+ Strategii didactice &peci)ice d!'eniil!r de c!n%inut. Matricea !.iecti#e +c!n%inuturi
+ &trategii didactice( 'et!de( pr!cedee( 'i/l!ace de n#$%$'8nt +e#aluare
Di)eren%ierea 4 per&!nali"area acti#it$%il!r cu pre-c!larii
+ Repere de e#aluare a pr!gre&el!r nregi&trate n de"#!ltarea p&i*!)i"ic$ a c!piil!r.
III. F"r#e +$e0)1)0e 9) #"',r) 'e real)*are a a0%)5)%-&)) 0, $re90"lar))
+ Acti#itatea = )!r'$ &peci)ic$ de reali"are a !.iecti#el!r educa%i!nale n gr$dini%a de
c!pii
+ Acti#it$%ile de n#$%are diri/at$ 6caracteri&tici( e,igen%e7
+ >!curi -i acti#it$%i la alegere5 caracteri&tici( e#!lu%ia rap!rtului ntre ndru'are -i
'ani)e&tarea li.er$ a c!pilului.
IV. M"'al)%-&) 'e "r(an)*are a (r,$e) $en%r, a0%)5)%-&)le 'e 7n5-&are
+ E,igen%e p&i*!pedag!gice -i erg!n!'ice pri#ind !rgani"area grupei de c!pii
+ Organi"area grupei de c!pii n cadrul acti#it$%il!r "ilnice 6cu t!at$ grupa( cu grupuri
'ici( n perec*i( indi#idual7
+ M!dele de aran/are &pa%ial$ a grupei de c!pii 6cerc( &e'icerc( cla&$ etc.7
+ Organi"area grupei c!'.inate.
V. C"n+%r,)rea #e'),l,) e',0a&)"nal 7n (r-')n)&-
+ Rela%ia dintre c!pil( grup( 'ediul a'.iental 6de n#$%are( de /!c( de !di*n$7
+ Te!rii -i practici re)erit!are la &pa%iul educa%i!nal
+ Caracteri&tici ale 'ediului educa%i!nal din gr$dini%$
+ A'.ian%a p&i*!+rela%i!nal$ n gr$dini%$.
VI. :"0,l 7n (r-')n)&-
+ Principalele tipuri de /!curi de&)$-urate n gr$dini%$ 6/!c de r!l( /!c didactic( /!c de
c!n&truc%ie( /!c de 'i-care( /!c 'u"ical7
+ Materiale utili"ate n /!curile de&)$-urate n gr$dini%$ 6/uc$ria( 'ateriale din natur$(
'ateriale c!n)ec%i!nate de educat!are etc.7
+ A&pecte &peci)ice ale de&)$-ur$rii /!curil!r n gr$dini%$ Aplica%ii la acti#it$%ile de
n#$%are pe d!'enii de c!n%inut( la acti#it$%ile ale&e( la acti#it$%ile de de"#!ltare
per&!nal$7.
VII. Par%)0,lar)%-&) ale $r")e0%-r)); "r(an)*-r)); 'e+1-9,r-r)) 9) e5al,-r)) a0%)5)%-&))
e',0a&)"nale ')n (r-')n)&-
+ O.iecti#ele n#$%$rii n acti#it$%ile in&tructi#+educati#e de&)$-urate cu pre-c!larii
+ Pre"entarea c!n%inuturil!r pe d!'enii de de"#!ltare
+ Strategii( 'et!de( te*nici( 'i/l!ace -i )!r'e ale in&truirii pe tipuri de acti#it$%i
+ Pr!iectarea acti#it$%ii5 '!dele alternati#e 6anuale( &e'e&triale( &$pt$'8nale( "ilnice7
pe d!'enii &au integrate. Aplica%ii
+ E#aluarea ac*i"i%iil!r de n#$%are la pre-c!lari 6.une practici( indicat!ri de pr!gre&7.

<I<ILOGRAFIE
Ale,ander( >. 6:??:7( Spirit of the Nursery( Ne@ A!r05 Bat&!n+Cuptill Pu.licati!n&
Dinet( A. 9EF<( !ei"e mo!erne !espre copii( Ducure-ti5 E.D.P.
C!'eniu&( >.( A. 69EF?7( #i!actica $a%na( Ducure-ti5E.D.P.
Du'itrana( M. 6:??G7( &nvarea ba'at pe cooperare( Ducure-ti5VHI Integral
Du'itrana( M. 6:??97( E!ucarea "imba(u"ui )n )nvm*ntu" preco"ar. +omunicarea
scris( Ducure-ti5C!'pania
Du'itrana( M. 69EEE7( E!ucarea "imba(u"ui )n )nvm*ntu" preco"ar. +omunicarea
ora"( Ducure-ti5C!'pania
Du'itrana( M. 6:??G7( Eva"uarea "imba(u"ui. Probe !e screenin% e!ucaiona" (Ducure-ti5
VHI Integral
Du'itrana( M. 6:??:7( ,ctiviti"e matematice )n %r!ini( Ducure-ti5C!'pania
Du'itrana( M. 6:??<7( -ocuri i (ucrii pentru preco"ari. .hi! meto!ic(
Ducure-ti5C!'pania
Du'itrana( M. 6:???7( +opi"u"/ fami"ia i %r!inia( Ducure-ti5C!'pania
Du'itrana( M. 6:???7(#e'vo"tarea psihic uman( Ducure-ti5VHI Integral
Eri0&!n( E.I. 69EG?7(!entity an! the Life +yc"e( L!nd!n5 B.B.N!rt!nHC!.
Eri0&!n( E.I. 69EE;7(+hi"!hoo! an! Society( L!nd!n5 B.B.N!rt!nHC!.
E"ec*il( E.(Pai&i( M. 6:??J7( Laborator preco"ar0 %hi! meto!o"o%ic/ Ducure-ti5VHI
Integral
FerriKre( A. 69EF;7( coa"a activ( Ducure-ti5EDP
Cardner( I. 6:??J7( nte"i%ene mu"tip"e 1noi ori'onturi7( Ducure-ti5Editura Sig'a
Ce&&el( A. 69E1?7( 2he 3irst 3ive 4ears of Life( Ne@ A!r0( IarperHDr!t*er& Pu.li&*er&
Ce&&el( A. 69E1J7( 2he +hi"! from 3ive to 2en( Ne@ A!r0( IarperHDr!t*er& Pu.li&*er&
In*elder(D.(Sinclair(I.( D!#et( M. 69EFF7( &nvarea i structuri"e cunoaterii(
Ducure-ti5E.D.P.
>ig$u( M. 69EE17= LC!piii supra!otai3 + Editura S!cietatea Mtiin%$ -i Te*nic$
>!*n&!n( D.B.( >!*n&!n( R.T. 69EGE7( +ooperation an! +ompetition0 2heory an!
5esearch( Edina( MN5Interacti!n D!!0 C!'panN
>!*n&!n( D.B.(>!*n&!n( F. 69EE97( -oinin% 2o%ether0 .roup 2heory an! .roup S6i""s(
Engle@!!d Cli))&( N>5Prentice Iall
O!*l.erg( L. 69EJG7( $ora" !eve"opment( n nternationa" Encyc"ope!ia of the Socia"
Sciences/ Cr!@ell( C!l*er and MacMillan( Inc.
Neculau( A. 69EEJ7( Psiho"o%ie socia". ,specte contemporane( Ia-i5 P!lir!'
Oprea( C.L. 6:??F7( Strate%ii !i!actice interactive( Ducue-ti5E.D.P.
Piaget( >. 69EF:7( Psiho"o%ie i pe!a%o%ie( Ducure-ti5 E.D.P.
Piaget( >.( In*elder(D. 6:??<7( Psiho"o%ia copi"u"ui( C*i-in$u5 Cartier
Piaget( >.( In*elder(D. 69EF17( 2he +hi"!7s +onstruction of 8uantities/ L!nd!n(
R!utledgeHOegan Paul
Piaget( >. 69EG?7( -u!ecata mora" "a copi"( Ducure-ti5E.D.P.
Piaget( >. 69EGE7(La formation !u symbo"e che' "7enfant( Pari&5Delac*au,HNie&tlP
Piaget( >. 6:??<7( 5epre'entarea "umii "a copi"( Ducure-ti5Cartier
R!dari( C. 69EG?7(.ramatica fante'iei.ntro!ucere )n arta !e a inventa poveti(
Ducure-ti5E.D.P.
Sc*ul'an+ O!lu'.u&/ E. 69EEG7( #i!actica preco"ar( Ducure-ti5( VHI Integral
Vg!t&0i( L.S. 69EF949EF:7( Opere psiho"o%ice a"ese( Ducure-ti5E.D.P.( #!l I+II
*ttp544@@@.curtin.edu.au4curtin4dept4&'ec4iae
*ttp544@@@.i.e.une&c!.!rg4pu.licati!n&