Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
63Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Makalah Konsep Strategi Bahasa Arab

Makalah Konsep Strategi Bahasa Arab

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 4,676 |Likes:
Published by zanzabil

More info:

Published by: zanzabil on Nov 12, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/04/2013

pdf

text

original

 
KONSEP STRATEGI BELAJAR MENGAJARBAHASA ARAB
DISUSUNOLEHNAMA : JIMI HARIANTO0811020021: SITI MUSLIMAH0811020015MATA KULIAH : SBM BAHASA ARAB JURUSAN : PENDIDIKAN BAHASA ARABSEMESTER : III ( TIGA)DOSEN : KODERi, S.Ag, M.Pd.
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERIRADEN INTAN LAMPUNG2008/2009
DAFTAR ISI
1
 
BAB IPENDAHULUAN............................................................................................1BAB II.PEMBAHASAN.......................................................................................... 4
A.
Pengertian strategi belajarmengajar……………………………………..4
B.
 Jenis-jenis strategi belajarmengajar…………………………………….6
C.
Pertimbangan pemilihan strategipembelajaran…………………………8
D.
Prinsip-prinsip pengajaran Bahasa Arab (asing)……………………….9DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….16
2
 
BAB IPENDAHULUAN
Mengajar merupakan suatu kegiatan yang sangat memerlukanketerampilan propesional dan banyak sekali dari apa yang harus dikerjakanoleh guru dan instruktur baik di dalam maupun di luar kelas melibatkanpengambilan berbagai keputusan.Dari masa lampau, banyak dari keputusan-keputusan ini diambil hanyaberdasarkan pemikiran ala kadarnya saja dari waktu ke waktu. Pendekatanseperti ini untuk masa sekarang ini tidak mungkin lagi dapat dilakukan.Pentingnya pengambilan keputusan yang memadai oleh guru untuk jangkapendek ataupun jangka panjang. Adalah merupakan karakteristik yangpenting dalam proses belajar mengajar, pada hakekatnya keputusan-keputusan ini sering tidak jelas menampak untuk bertumbuh lebih kompleks,apalagi faktor-faktor yang terlibat sering sulit dapat diterapkan semuanya inimenuntut adanya peningkatan propesionalisme dari pihak guru.Tugas dan tanggung jawab utama seorang guru atau pengajar adalahmengelola pengajaran serta lebih efektif, dinamis, efisien dan positif, yangditandai dengan adanya kesadaran dan keterlibatan aktif diantara 2 subjekpengajaran. Guru sebagai penginisiatif awal dan pengarah serta pembimbing,sedang peserta didik sebagai yang mengalami dan terlibat aktif untukmemperoleh perubahan diri dalam pengajaran.Belajar Bahasa Arab (asing) berbeda dengan belajar bahasa ibu, olehkarena itu prinsip dasar pengajarannya harus berbeda, baik menyangkutmetode (model pengajaran), materi maupun proses pelaksanaanpengajarannya. Bidang keterampilan pada penguasaan Bahasa Arab meliputikemampuan menyimak (listening competence/mahaarah al – Istima’),kemampuan berbicara (speaking competence/mahaarah al-takallum),kemampuan membaca (reading competence/mahaarah al-qira’ah), dankemampuan menulis (writing competence/mahaarah al - Kitaabah).Setiap anak manusia pada dasarnya mempunyai kemampuan untukmenguasai setiap bahasa, walaupun dalam kadar dan dorongan yangberbeda. Adapun diantara perbedaan-perbedaan tersebut adalah tujuan-
3

Activity (63)

You've already reviewed this. Edit your review.
Zulkarnain Pru liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
junijingga liked this
Nor Shafira liked this
Sriniaty Ningsih liked this
Laila Twin liked this
Fitri Yanti liked this
Ariep Saripudin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->