Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Giáo án lý thuyết

Giáo án lý thuyết

Ratings: (0)|Views: 936 |Likes:
Published by llphibaoll

More info:

Published by: llphibaoll on Nov 12, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/12/2012

pdf

text

original

 
18/10/2009
Giáo án lý thuyết
Môn dạy:
anh văn
lớp dạy: ck 10Tên bài:
meeting people
Số giáo án: 1 Số tiết dạy: 1. Số tiết đã dạy:0Thực hiện từ ngày:
18/10/2009.
Đến ngày:
18/10/2009
.
A.
Chuẩn bị:
I
Mục tiêu dạy học
: sau khi hoc xong bài này sinh viên có khả năng
Về kiến thức
: hiểu và vận dụng được bảng đại từ nhân xưng vào cáchxưng hô trong tiếng anh. Tiếp thu thêm một lượng từ mới, làm giàuthêm vốn từ vựng cho bản thân.
Về kĩ năng 
: có khả năng chào hỏi, giới thiệu về bản thân mình nhưlà: “tên tuổi, nghề nghiệp, quê quán...”. Hay hỏi ai đó có khả nănglàm được điều gi hay không, bằng tiếng anh.
Về thái độ:
ý thức môn học tiếng anh là môn góp phần quan trọngtrong giao tiếp đối ngoại và định hướng rõ việc học tiếng anh là cầnthiết.
II
Vật liệu, dụng cụ, phương tiện dạy học
:
Vật liệu dạy học:
sách lưu hành nội bộ artful enghlish của NguyễnThị Thương và Hoàng Ngọc Trang biên soạn.
 Dụng cụ dạy học
:
bảng, phấn.
B.
Các bước lên lớp
:
1.
ổn định lớp
:
( 5 phút)
 
Giới thiệu làm quen
: (viết tên giao viên lên bảng tạo tình huống co phần giới thiệu bài mới). Đề nghị ban cán sự lớp giới thiệu tên từngngười. Tạo ấn tượng tốt từ buổi đầu gặp mặt. Nêu một số thỏa thuậntạo tâm thế tốt cho người học để đôi bên làm việc tốt hơn như là:
không đi học trễ.
Không nói chuyện và làm việc riêng trong lớp.
Yêu cầu chuẩn bị bài trước khi lên lớp.
Học bài và làm bài đầy đủ.
Trang 1
 
18/10/2009
 Điểm danh
: nhờ lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.
Ôn bài cũ
: (
5 phút)
Giáo viên đặt câu hỏi nhắc nhớ kíến thức cũ.
What your name?( để hỏi ai tên ai đó ta hỏi như thế nào?)
Where are you from?( muốn biết người đó từ đâu đến, ta hỏinhư thế nào?
What do you do?( và hỏi nghề nghiệp, ta hỏi với dạng câunào?)
what is your major?( muốn biết chuyên ngành của họ là gi, ta bắt đầu ra sao?)
ở lớp dưới, các bạn đã được học những dạng câu trên. Who can? Aico thể trả lời?
 Dự kiến số học sinh trả lời
: 3 người. Trường hợp sinh viên thụ độnggiáo viên chỉ định bất kì sinh viên nào.
3.
Giảng bài mới: ( 5 phút )
a)
Giới thiệu bài mới
: hỏi một vài người với những câu hỏi gây sự chúý của sinh viên như sau: trước khi vào bài mới, tôi muốn hỏi các bạnvài câu.
Xin lỗi, bạn tên gi?
Bạn quê ở đâu?
Bạn đang là sinh viên thuộc khoa nào? ( quay sang hỏi ngườikế tiếp cũng với những câu hỏi trên )
 Nối tiếp vấn đề, giáo viên tiếp lời: nêu tên 2 người vừa hỏi tên. Gvhỏi: “thế tên tôi là gi? Các bạn biết không? Và viết tên của mình lên bảng....và nói: “ đó là tên của tôi “.Từ đầu buổi tới giờ làm việc vớilớp. Thế... làm thế nào, mà các bạn biết tên của tôi vậy! ...Làm thếnào! Àh, đơn giản quá phải không! ...Vậy hành động viết tên lên bảng đó, ta gọi hành động đó là gi? ...Là gi nao? ờh,là
giới 
 
thiệu
. phải vậy không!...Thế tại sao, tôi không nói với các bạn, tên củatôi ,mà tôi phải viết lên bảng, để làm gì? Để thấy rằng
 , giới thiệu
nhiều cách. Có thể thông qua lời nói, việc làm, thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng để quảng cáo chẳng hạn, quảngcáo hay nói khác hơn la giới thiệu mặt hàng hay sản phẩm nào đóđến với công chúng.có đúng không nào!...
Trang 2
 
18/10/2009
kế đến tôi hỏi 2 bạn trong lớp mình những câu hỏi như là: “ bạn têngi? Bạn quê ở đâu? Bạn đến từ khoa nao” ...như vậy theo các bạn,tôi đang làm gi nào? ( nếu không ai trả lời, giáo viên nêu gợi ý nhưsau: “ các bạn thấy đó, đây là lần đầu tôi đứng lớp,gặp các bạn lầnđầu, phải vậy không? Tôi không biết bạn A đó tên gi cả. Giống nhưcác bạn ngày đầu đi học không quen ai, các bạn chủ động bắt chuyện,vậy đó gọi là gi ?) câu trả lời là:
“ làm quen
”.
 Như vậy, sau khi học xong bài này, chúng ta sẽ co khả năng
 ...(nêu phần mục tiêu dạy học).
Nhấn mạnh phần
thái độ
để người họcnhận thức tầm quan trọng của môn tiếng anh, nhằm tạo tâm thế tốtcho người học từ ngay ngày đầu của môn học.
b)
Trình bày bài mới:(25 phút)
Thờigian Ni dungHot đngcủa giáo viênHot đngcủa học sinhGhichú 
1p.2p.
I..........................................................Vocabulary:
.........................................................
Graphic design: tk đồ họa.
.........................................................
Multimedia graphic design: đa truyềnthông.
.........................................................
Interior design: tk nội thất.
.........................................................
Ceramics: gốm
.........................................................
Sculpture: điêu khắc.
.........................................................
Photography: nhiếp ảnh.
II..........................................................Conversation:
•.........................................................
Hào: hello! My name is hào. I fromviet nam.what is your name?
..........
 Nêunghĩacủa từvựng.
..........
Gvđọcđoạnhộithoại.,cho 2cặpđóngvainhânvậttrongđoạnhộithoại .
...........
Sinhviêntheodõi vàghichép.
...........
Svlàmtheođềnghịcủa gvvatheodõi.Phát phiếuthông tinchosinhviêntheodõitiếpthu bài.
Trang 3

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
lekaku liked this
cuckipro liked this
Liêm Phan Văn liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->