Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros en el cuadro posterior
Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico -1. 55, .+ 5.) ))* /.+ *.1 .)/ )111 /+- 5*. ))* ,5 )0, //0 .)* 5-1 /5 ,*. /,1 5.0 001 Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico DE#$%&P%#I$I%! ADITI:A Descomponga en Centenas (C), decenas (D) y unidades (U), los siguientes nmeros a tra!s del sistema de "bacos. /+0 $ D U *+. $ D U ,)0 $ D U 0+/ $ D U -, $ D U -5+ $ D U :ERDADER% % ;AL#% # 44 $l nmero #%& es menor 'ue ()), pero mayor 'ue #* * ++ ,i -uis tiene .U, y /aier tiene #C, -uis tiene m"s 'ue /aier (++ $l resultado de #0) 1 #2 es igual a #C12D12U Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico %++ Dos nmeros mayores 'ue el 2*3 son el &%) y el 2*2 0++ ,i cada hueo ale 0D, con 4()), compro 2 hueos T2R&I!%# PAREAD%# Une con una l5nea los elementos 'ue correspondan de la columna 6 con los de la columna 7, segn corresponda A B *U1%D12C #%3 (U12D1*C .U1.D1#C &%3 0U1(D13C 0C1#D1%U $%&PARA$I%! DE !(&ER%#. Colo'ue el signo 8 (mayor), 9 (menor) o : (igual), segn corresponda Nmero ,igno Nmero .)* +,1 5/1 ))0 -,/ -,/ 0*/ *), /), ,+/ Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico 0#% #.. #C1%D13U 3(0 *2( 3U1%D1&C 2%* Nmero ,igno Nmero -$7.D7)U ).) ,$7/D7+U 5*/ ,-+ 5$71D7)U *$7)D7-U /10 0). )$7.D70U Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico ADI$I"! 6 #U#TRA$$I"! Completa la siguiente secuencia de sumas y restas teniendo presente 'ue por cada: : 6umenta 3 : disminuye &
: 6umenta #3 : disminuye ## : 6umenta en 0
#* ; ; ; ; ; ; 2(% ; ; ; ; ; 2)) ; ; ; ; ;
*&) ; ; ; ; ; ;
Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico 6le<andra tiene un <uego con su mam" el cual han tras=ormado las siguientes =iguras geom!tricas en nmeros. ,i 6le<andra logra obtener las cantidades e>actas obtendr" un premio 'ue puede compartir contigo:
: 02) : %)& : #)) : 00 : #) : *#0 Obt!n los nmeros e>actos para ayudar a 6le<andra 1 1 ; 1 :
1 ; 1 1 ; :
1 ; 1 1 ; : Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico PR%BLE&A# DE PLA!TE%.
$l precio de una reista es de 42)) pesos y el de un diario es de 4*0). /uan compra una reista y un diario y para pagar le da al endedor 430). ?Cu"nto dinero le entrega el endedor de uelto@ Datos Aregunta OperaciBn aritm!tica operatoria -a respuesta es : ?Cu! paso realmente@ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -eonor est" leyendo un libro de **0 p"ginasD en la primera semana leyB (% p"ginas y en la segunda leyB #) p"ginas m"s 'ue en la primera. ?Cu"ntas paginas le =altan por leer@ Datos Aregunta OperaciBn aritm!tica operatoria -a respuesta es : Otra pregunta 'ue puedes realiEar y responder con los datos es: a) ?Cu"ntas p"ginas ha le5do -eonor@ b) ?Cu"ntas p"ginas leer" la tercera semana@ c) ?Aor 'u! leyB m"s la segunda semana@ Cu! nmero se puede descomponer en unidades, decenas y centenas ++++++++++++++++, descompone el nmero+++++++++++++++ Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico $l dato m"s importante es: a) -eonor est" leyendo un libro de **0 p"ginas b) -a primera semana leyB (% p"ginas c) -a segunda leyB #) p"ginas m"s 'ue en la primera d) Fodos los datos para este e<ercicio son importantes -o recomendable para solucionar este problema seria: a) suma las ho<as del libro y restarla con las ho<as le5das b) restar las ho<as le5das y luego sumarlas al libro c) a las ho<as del libro se resta la suma de las paginas le5das d) todas las alternatias pueden serir Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico /orge tiene 2 aGos, su mam" tiene (& y su pap" tiene (. ?Cu"ntos aGos m"s tienen los padres de /orge en comparaciBn a la edad de /orge@ Datos Aregunta OperaciBn aritm!tica operatoria -a respuesta es : Una a=irmaciBn de este problema seria: a) Aedro es menor 'ue su mam" y su pap" b) -a edad de ambos padres es 30 aGos c) $l pap" es mayor de toda la =amilia d) -a suma de la edad de /orge con su mam" es %( -a o las operaciones aritm!ticas apropiadas para la soluciBn del problema son: a) solo sumas b) solo restas c) sumas y restas d) multiplicaciBn Hnenta un problema de las mismas caracter5sticas:
Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Aedro mide ##* cm., Carla mide .( cm. y su t5a Iarcelina mide #2* cm. ?Cu"nto miden en total@ Datos Aregunta OperaciBn aritm!tica operatoria -a respuesta es : ?Cu! nmero esta m"s cerca del *))@ ++++++ ?Cui!n mide menos@ +++++ $nte el 'ue mide m"s y el 'ue mide menos ?Cu"l es la di=erencia@ +++++++++++ ?Cu! es coneniente hace en casos como el anterior@ a) sumar las edades menores y restarla a la mayor b) restar de mayor a menor c) sumar todo y luego restarlo al menor d) sumar todo y luego restarlo al mayor e) restar todo y luego sumarlo a los dos menores Eva<uacin Diagnstica !ive< !B., Tercero Bsico= 6prendiEa<es $sperados Hndicadores Dominan la lectura, escritura y secuencia de nmeros del ) al # ))) y reconocen caracter5sticas del sistema de numeraciBn decimal y los di=erentes usos de los nmeros en -een y escriben nmeros del ) al # ))). Dicen tramos de secuencias a partir de cual'uier nmero, en el "mbito del ) al #))). Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico dicho "mbito. Jegistran in=ormaciBn 'ue contiene nmeros del ) al # ))). Dominan procedimientos para ordenar nmeros, contar, comparar y estimar cantidades y medidas, y alcanEan un grado de desarrollo b"sico del sentido de la cantidad. Dados dos nmeros entre ) y # ))) determinan el mayor o el menor. Determinan la cantidad de ob<etos de un con<unto, haciendo las agrupaciones necesarias. Jeconocen un nmero 'ue se =orma a partir de una suma dada y e>presan un nmero como la suma de otros, en el "mbito del ) al # )))D analiEan secuencias =ormadas aplicando reglas aditias. Determinan t!rminos 'ue =altan o =orman secuencias num!ricas, aplicando una regla aditia. Dada una secuencia num!rica, determinan la regla de composiciBn y la continan. Hdenti=ican caracter5sticas comunes de los t!rminos de una secuencia dada. 6socian las operaciones de adiciBn y sustracciBn con distintos tipos de acciones y calculan sus resultados, en =orma mental o escrita, utiliEando nmeros hasta # ))). Determinan la pertinencia de la in=ormaciBn num!rica obtenida al aplicar estas operaciones en di=erentes conte>tos. $scriben una adiciBn o sustracciBn 'ue represente relaciones entre los datos y la incBgnita en un problema dado, la utiliEan para encontrar el resultado y analiEan su pertinencia. Describen cubos y prismas rectos, considerando nmero de aristas y de !rtices, medida de sus aristas y relaciBn angular entre sus carasD los =orman y anticipan los cuerpos 'ue se obtienen por yu>taposiciBn de los mismos. Hdenti=ican caras, aristas y !rtices de un cubo y de un prisma recto ,eGalan caracter5sticas de los cubos y prismas rectos con diersas bases poligonales (=ormas de las caras, nmero de caras, aristas y !rtices) Jesuelen problemas 'ue ponen en <uego los contenidos del semestre y pro=undiEan aspectos relacionados con los procedimientos empleados para resoler problemas y el planteamiento de nueas preguntas. Hdenti=ican la in=ormaciBn dada y la in=ormaciBn 'ue necesitan encontrar en un problema dado. $>plican los procedimientos empleados en la resoluciBn de un problema. Hnterpretan y comunican el resultado encontrado en el conte>to del problema. Tab<a >e ?untuacin: @teA !BAero ?reguntas Asignacin ?untos cCu PuntaDe tota< Dictado 3 # 3 Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico $scritura & # & ,ecuencia ## * ** 6ritm!tica 6diciBn % ( #* ,ustracciBn % ( #* Orden * ( 2 DescomposiciBn # 2 # 2 Conocimientos generales nmeros 0 # 0 DescomposiciBn * 3 * #% ComparaciBn #) * *) 6diciBn y sustracciBn con elementos simbBlicos # % * & 6diciBn y ,ustracciBn con elementos simbBlicos * ( ( . Aroblema de planteo + -. Aroblema # # 0 0 Aroblema * # #) (% problema y 2 repartidos en las alternatias) #) Aroblema ( # 3 (( problema y % repartidos en las alternatias) 3 Aroblema % # #) (% problema y 2 repartidos en las alternatias) #) KK -os 5tems de la tabla est"n segn orden de apariciBn en la prueba $riterio >e Eva<uacin E Tabu<acin= #iAbo<ogFa Es?ecificacin $riterio - -ogrado Jesponde correctamente la totalidad de preguntas. A- Aor -ograr Jesponde correctamente la mitad o la mitad 1# de preguntas 7- 7"sicamente logrado Jesponde correctamente la mitad L# preguntas N- No -ogrado ,in respuestas correctas o sin desarrollo Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnstico Tercer ao bsico