Control de matemticas: Los nmeros y el sistema monetario nacional

Nombre: ________________________________________________________________Fecha: 21/04/2014

Puntaje total: 55 Puntaje obtenido: _________ Nota __________
Objetivo: Contar monedas hasta $100 pesos con monedas de $1, $5, $10 y $50 pesos. Expresar con monedas en forma
concreta o pictrica diversos montos de dinero.
1. El Fernando Cifuentes ha puesto precio a los juguetes que ya no ocupa. Pinta las monedas
que necesitaras si quisiera comprar los juguetes que vende Fernando: (2 ptos. c/u)




2.- Representa con monedas de $ 1, $ 5, $10 los precios de los siguientes productos ( 2 ptos
c/u)












3.- Anas tiene las siguientes monedas en su estuche. Observa y responde las
siguientes preguntas. (1 pto. c/u)

(a) Cuntas monedas de $10 tiene Anas? ______________
(b) De cules monedas tiene ms?_______________
(c) De cules hay ms, de $100 o de $10? _____________
Cuntas ms? _______________
4.- Cuenta e indica la cantidad de dinero representada (2 pto. c/u)
















5.- Completa las equivalencias con las monedas que se te piden ( 2 ptos. c/u)


6.- Estos son los ahorros de Pablo, Andrea y Nicols. Quin tiene menos
dinero ahorrado?. Encierra la alternativa correcta. (1 pto.)




Formatted: Line spacing: Multiple 1.15 li



7.- Observa cada moneda del lado izquierdo, luego pinta la cantidad de
monedas que se necesita para formar la misma cantidad de dinero. (2 ptos. c/u).






8.- Escribe en forma numrica y escrita las cantidades representadas con las monedas
(2 ptos..c/u)