JABATAN PENDIDIKAN PERAK

POST MORTEM PENCAPAIAN BAHASA MALAYSIA DALAM PEPERIKSAAN SPM 2013

DAN CADANGAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN UNTUK PERSEDIAAN MURID YANG MENGAMBIL BAHASA MALAYSIA SPM 2014
PERKARA / ISU FAKTOR / PUNCA DIKENALPASTI
(Sen!"#n $#%&!'$#%&! #e(e)*n / #e#n+n,
- Pe!(- )#(-)% ./e."$"#0 1-#nn2 %e!((- -)-)3
Me("/-%" /e(1+" $#%&! ' /en%41"!0 +-!-0 )-!"40
"%e) .&(n0 /!&+!) #*./.e#&(* 4n ("n'("n3
CADANGAN TINDAK SUSUL 2014
(Sen!"#n %"n4#n /en)1*1"#n 2n+
4"54n+#n &(e* Pn"%" -n%-# /e!.e4"n )-!"4 2n+
)en+)1"( )% /e(6!n 1e!#enn 4() SPM /4 %*-n
2014,
13 M-!"4 H)/"!
(Near Miss,
Ce)e!(n+
( Murid yang dapat
Gred B+ )
, B"(3 M-!"4 7

20

1, Pe!%-. (8 , 7
9338
1)Murid kurang latihan kendiri.Perlu dipaksa untuk buat latihan
sendiri
2)Karangan masih tidak mantap dan matang kerana kurang
membaca bahan ilmiah/surat khabar (isu-isu semasa untuk
membantu menghurai karanagan).
3)menjawab tidak mengikut !rmat "ang betul walaupun telah
diberitahu berulang-ulang kali dan dibimbing !leh guru.
#)$ikap lewah murid semasa menulis karangan sama ada
karangan bahagian % atau &.
') $ebilangan guru "ang mengajar bukan !ps"en &M.
() %da murid "ang rasa terpaksa apabila menghadiri teknik
menjawab s!alan (bukan rela hati)
))Pemantauan dari pihak pentadbir sangat diperlukan
terutama dari segi disiplin dan kehadiran murid dalam kelas
tambahan.
1)meneruskan usaha mewajibkan semua murid men"alin m!del
karangan ( seminggu *satu m!del)
2)memberi m!ti+asi berterusan dan tidak kenal erti jemu dari guru
mata pelajaran.
3)murid cuba dibimbing menjawab mengikut teknik "ang betul
dengan bantuan daripada pihak PP, (s!alan p!rmal)
#)memperban"ak pengguna surat khabar dan majalah dalam pdp
agar dapat hasilkan karangan "ang mantap dan matang.
')menganalis s!alan 1- tahun kebelakang (gambaran awal untuk
persediaan )
()pr!gram .pakej percutian. diberi semasa cuti penggal
))Mengadakan kelas tambahan lepas sek!lah/cuti penggal
/)pendedahan teknik menjawab dengan menjemput !leh guru
cemerlang (01)
1
23 M-!"4 H)/"!
(Near Miss,
L-(-.
( Murid yang dapat
Gred Gagal (G) )
, B"(3 M-!"4 7
44
1, Pe!%-. (8 , 7
1:32 8
1)Murid malas dan langsung tidak mahu buat latihan.
2)Murid tidak tahu membaca walaupun telah dihantar ke kelas
inter+ensi.Keban"akan murid dari kelas peralihan
3)Murid bersikap menghantar kertas k!s!ng (tidak
menjawab) walaupun telah diingatkan berkali-kali
#)Murid lemah disebabkan persekitaran dan mereka lebih
suka menggunakan bahasa ibunda masing-masing
') Perlu pemantauan !leh pihak pentadbir dan semua guru
dari segi disiplin kerana murid ini suka tidur dalam
kelas2p!nteng2 34 ke sek!lah2tidak mahu membuat latihan
walaupun dipaksa
()0uru "ang mengajar bukan !ps"en &M dan guru 0$33
kerana kekangan kekurangan guru
1)Men"alin m!del karangan berterusan dengan cara paksaan bagi
"ang masih berminat
2)Paksa murid datang kelas tambahan -pemantauan !leh pihak
pentadbir
3)Membuat pr!gram .0ilapan Permata5 memberi !kus pada s!alan
"ang b!leh murid jawab dan dapat markah untuk lulus.1th rumusan
dan s!alan n!+el.
#) Menggunakan s!alan p!rmal "ang disediakan !leh !leh PPd bagi
membantu murid utk lulus.
') $entiasa memberi m!ti+asi "ang berterusan dan k!nsisten
walaupun murid men!lak.
()Pujuk murid menjawab juga s!alan dan jangan hantar kertas
k!s!ng.
))Pihak pentadbir sama-sama mematau pelajar bermasalah ini kera
kuasa menghukum itu lebih berbanding guru mata pelajaran
walaupun dalam masa "ang sama k!nsep .0uru Pen"a"ang5 tidak
b!leh diketepikan.
33 GPMP 7 ;30<
43 (, B"(3 L-(-.
(A= *"n++ E, 7
229 &!n+
(1, 8 L-(-. 7
>339:8
;3 (, B"(3 Ce)e!(n+ (A=0A0A', 7

:> &!n+

(1, 8 Ce)e!(n+ 7
2;318
T!"#* 7 21 A/!"( 2014
N) ? J@%n Pen2e4" P&.% M&!%e) 7 SOPIAH BT EJAB ( KETUA PANITIA BM,



2
Catatan :
1. Mohon renamekan nama fail kepada Kod Sekolah masing-masing
[subjek berkenaan] sebelum diemelkan.
Contoh : AEA0040[Matematik], AEA0040[Matematik ambahan]
AEA0040[Sains eras] dan lain-lain mata !elajaran"
2. Sila emelkan borang yang telah dilengkapkan ke alamat emel khas
sepertimana yang dicatatkan untuk mata pelajaran berkenaan (rujuk Surat
- Lampiran 1 sele#at-le#atn$a %& A!ril %0'4"
!