TESIS CONJUNTA: Los Servicios de Educacin y Salud como una Forma de Diferenciacin

Social
AUTO!: !osario An"e O#arrio y !osario $olina A#ecia
TUTO!: Dr Jos% Su#ira&s F
A'O: ()*+
C,DI-O: IDIS . T/O(0
RESUMEN
1. OBJETIVOS
( Es&a#lecer cmo la es&ruc&ura del 1a2s influye en la 1res&acin de servicios de
educacin y salud 0 De&erminar cmo el desarrollo desi3ual del 1a2s condiciona la
desi3ual dis&ri#ucin de recursos4 diferen&es &i1os de 1r5c&ica limi&ada6 as2 como un
desarrollo des1ro1orcionado al in&erior de esos sec&ores 7 Asimismo4 cmo la
inca1acidad de la clase dominan&e se &raduce en lo3ros limi&ados de las inversiones 8ue
se reali"an4 al &ener 8ue ace1&ar condicionamien&os e9&ernos 1or cr%di&os y donaciones
2. ESTRATEGIA METODOLGICA
La 1resen&e inves&i3acin se reali" a 1ar&ir de &res e&a1as: ( Se iden&ifico el 1ro#lema
de inves&i3acin4 la delimi&acin es1acial y &em1oral Como la delimi&acin de los
o#:e&ivos 0 Las &%cnicas de reco1ilacin de da&os fue a &rav%s &an&o de las en&revis&as
como de las encues&as 8ue fueron reali"adas en el $inis&erio de Educacin y Salud y
o&ras ins&i&uciones 7 Se reali" la sis&ema&i"acin y el an5lisis de los da&os 1ara lue3o
1roceder con la redaccin del documen&o
3. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Los 1rinci1ales resul&ados son: ( La a&encin de es&os servicios4 man&iene similar
des1ro1orcionalidad en el &ra&amien&o de la 1o#lacin ur#ano/rural y cuyas ra2ces 1ar&en
de la misma es&ruc&ura del 1a2s4 en la medida 8ue el es&ado ;a sufrido cam#ios4 &am#i%n
es&os servicios ;an a&ravesado modificaciones4 1ero den&ro de la misma orien&acin 0 Lo
m5s si3nifica&ivo en cuan&o a moderni"acin en educacin y salud se ;a dado con el
li#eralismo y la revolucin de ()+0 7 So#re los cr%di&os y las donaciones e9&ernas4 no
;an ;ec;o m5s 8ue #eneficiar a los 1a2ses 1roveedores6 1ues la mayor 1ar&e de dinero
en dlares 8ue in3resa al 1a2s4 vuelve a salir 1ara la ad8uisicin de e8ui1os4 ma&eriales de
cons&ruccin y 1ara sueldos a e91er&os <asesores=
4. CONCLUSIONES
( La deficien&e a&encin de los servicios de educacin y salud4 no es m5s 8ue la
e91resin de un ca1i&alismo a&rasado 8ue carac&eri"a la econom2a del 1a2s4
fundamen&almen&e 1or la desi3ual dis&ri#ucin de los recursos 8ue se u&ili"an en am#os
sec&ores 0 Los recursos 8ue em1lea cada uno de es&os sec&ores4 &rasmi&en la
desi3ualdad del desarrollo mismo del 1a2s4 ya 8ue la dis&ri#ucin de recursos del Es&ado
&am#i%n si3ue un lineamien&o de 1referencia ;acia los sec&ores 1roduc&ivos y en
consecuencia ;acia o 1ara los sec&ores dominan&es Como consecuencia son limi&ados
los recursos 8ue lle3an a los sec&ores
De educacin y salud4 al mismo &iem1o es&os recursos in&ernamen&e son dis&ri#uidos
des1ro1orcionalmen&e en 5reas ur#ano/rurales 7 En los >l&imos a?os se ;a 8uerido dar
un mayor im1ulso a las acciones de educacin y salud4 u&ili"ando recursos 1rovenien&es
de cr%di&os y donaciones e9&ernos4 1ero 8ue %s&os se ;an &raducido en resul&ados
limi&ados 1ara la 3ran mayor2a de la 1o#lacin y ;an 1rofundi"ado aun m5s las diferencias
de a&encin ya e9is&en&es
5. DESCRIPTORES
@EDUCACI,NA @SALUDA @SE!BICIOS DE ATENCI,N EN SALUDA @DIST!ICUCI,N
DE !ECU!SOSA
@ C!DDITOSA @DONACIONES EETE!NASA