Informe de Laboratorio de Fisica General 1 y 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Laboratorio de Fsica General

Componente prctico cdigo del curso: 100413
INFORME DE LABORATORIO

PRACTICA N
O.
1 - PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIN

PRESENTADO POR

MARGARITA ROSA FLORIAN LPEZ
C.C. 1 085 175 128
Correo: estu_margot@hotmail.com

CURSO: FSICA GENERAL

CDIGO: 100413_438

TUTORA:

FLORELVA ROZO

CEAD LA GUAJIRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICA, TECNOLOGA E INGENIERA

MAICAO GUAJIRA

ABRIL DE 2013

INTRODUCCIN

El siguiente informe nos muestra el resultado de los experimentos realizados con
relacin a la proporcionalidad directa y la medicin. En este informe se identifican
todos y cada uno de los elementos y aparatos que se utilizaron en el desarrollo del
componente practico, elementos como: La balanza, Probeta graduada, cinta
registradora, el Calibrador, el Tornillo micromtrico, etc.

A continuacin se presenta un informe detallado de los resultados obtenidos en la
prctica No. 1 denominada proporcionalidad directa y medicin.

OBJETIVOS

Evaluar el buen manejo de los instrumentos de medicin.

Poner en prctica las bases tericas expuestas en la temtica de
proporcionalidad, mediciones, magnitudes y errores de medicin.

Saber interpretar los resultados arrojados en cada una de las mediciones, que
arrojaron los instrumentos utilizados en la prctica.

MARCO TERICO

Qu es proporcionalidad?

Es bien sabido que la proporcionalidad es una relacin entre magnitudes
medibles, es decir la relacin que se establece entre dos magnitudes para verificar
si sus movimientos se atan a un numero en comn; que ser un numero
constante.

La proporcionalidad se encuentra divida en dos tipos que son:

Proporcionalidad directa: Dos magnitudes son directamente proporcional si al

aumentar una, e inmediatamente aumenta la otra en la misma proporcin.
Ejemplo: dadas dos variables X e Y, se dice que Y es directamente
proporcional a X si hay una constante K distinta de cero tal que Y= KX.

Proporcionalidad inversa: Es el aumento de una de las dos magnitudes y la

disminucin del mismo valor en la otra.

Qu es variable?

Variable es una caracterstica (magnitud, vector o nmero) que puede ser medida,
adoptando diferentes valores en cada uno de los casos de un estudio.

Las variables segn su influencia se clasifican en:

Variable dependiente: Propiedad o caracterstica que se trata de cambiar

mediante la manipulacin de la variable independiente. La variable
dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto
de la variable independiente.
Variable independiente: Variable que puede cambiar libremente su valor, as

como el primero, sin que su valor se vea afectado por alguna otra(s)
variable(s). Generalmente, una variable independiente es la entrada de una
funcin y normalmente se denota por el smbolo x, en tanto que
frecuentemente y se reserva para la variable dependiente. Por ejemplo, en y =
f(x) = x
2
, x es la variable independiente y y es la variable dependiente. Se
permite que la variable x cambie libremente, en tanto que el valor de y tiene
que cambiar conforme cambia x.

PROBLEMA. En la medicin de un lquido:

Cuales serian estas variables?

RTA. En este caso la variable independiente vendra siendo el Lquido (agua) y la
variable dependiente seria entonces la probeta.

Cul sera la constante de proporcionalidad?

RTA. Es el valor que se obtiene al dividir los resultados de las variables.

PROBLEMA. En todos los laboratorios de fsica se utilizan instrumentos para
realizar mediciones:

En qu consiste la medicin de longitudes?

RTA. Medir una longitud consiste en determinar, por comparacin, el nmero de
veces que una unidad patrn es contenida en dicha longitud.

Qu grado de precisin tienen estos instrumentos?

RTA.
El calibrador graduados en sistema mtrico tienen legibilidad de 0.05 mm y de
0.02 mm, y los calibradores graduados en el sistema ingls tienen legibilidad de
0.00 y de 1/1 28. Y el tornillo micromtrico tiene una precisin de 0.01 mm.

En qu rea se utilizan?

RTA. Estos instrumentos se suelen emplear en Qumica, fsica, mecnica,
electrnica, etc. El calibrador y el tornillo micromtrico se emplea comnmente en
los talleres de mquinas herramientas, o sea tornera, fresado, ajuste mecnico,
etc.; tambin se utilizan en la mecnica automotriz, especialmente en el rea de
rectificado de motores, y ajustes generales de distancias como en el diferencial,
etc.

PROCEDIMIENTO 1

Primera parte:

1. Identificar los objetos que se utilizan en la prctica.

Materiales
Probeta graduada de 100ml
Un vaso plstico
Balanza
Agua
Papel milimetrado
Calibrador
Tornillo micromtrico
Materiales para medir su espesor (lmina, lentes, esferas, tornillos, etc.)

Balanza: Es una herramienta de laboratorio, la cual utilizamos para medir el peso
de varios elementos, la balanza es sensible a cualquier mnimo peso, por lo cual
nos arroja resultados precisos y su objetivo es determinar la masa de una
sustancia o pesar una cierta cantidad de la misma.

2. Calibre el cero de la balanza

3. Determine la masa de la probeta y tome este valor como m
0

RTA. Se determino la masa de la probeta graduada 100ml, la cual arrojo un
resultado de 21gr y se tomo este valor como m
0
= 21g

4. Vierta 10ml, 20ml, 30ml, hasta llegar a 100ml, de liquido en la probeta y
determine en cada caso la masa de la probeta mas el liquido M
T

RTA. Despus de haber determinado la masa de la probeta sin el lquido, se
procedi a realizar las mediciones y determinaciones de la masa de la probeta + el
lquido en la balanza. Empezando desde 10ml hasta llegar a 100ml tal y cual como
se presenta en la tabla anterior.

a. Determine correctamente cual es la variable independiente

RTA. La variable independiente en esta experiencia seria el lquido (agua).

b. Determine la variable dependiente

RTA. La variable dependiente es la masa total (masa de la probeta + el liquido)

5. Calcule la masa del Lquido M
L
sin la probeta para cada medicin.

RTA. M
T
M
0
= M
L

MEDIDAS MASA PROBETA + LIQUIDO
10ml 31gr
20ml 41gr
30ml 51gr
40ml 61gr
50ml 71gr
60ml 81gr
70ml 91gr
80ml 101gr
90ml 111gr
100ml 121gr
Medida M
T
M
0
M
L
10ml 31 - 21 10gr
20ml 41 - 21 20gr
30ml 51 - 21 30gr
40ml 61 - 21 40gr
50ml 71 - 21 50gr
60ml 81 - 21 60gr
70ml 91 - 21 70gr
80ml 101 - 21 80gr
90ml 111 - 21 90gr
100ml 121 - 21 100gr
6. Registre estos resultados en la siguiente tabla:

Registro de datos de experiencia Tabla 1
V (ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
M
T
(g) 31 41 51 61 71 81 91 101 111 121
M
L
(g) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
K 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7. Trace una grafica masa-liquido Vs volumen

8. Calcule la constante de proporcionalidad

RTA. Para calcular la constante de proporcionalidad de realizo la siguiente
operacin:

D= 10 10 = 1
D= 20 20 = 1
D= 30 30 = 1
D= 40 40 = 1
D= 50 50 = 1
D= 60 60 = 1
D= 70 70 = 1
D= 80 80 = 1
D= 90 90 = 1
D= 100 100 = 1
Luego sumamos los resultados y lo dividimos entre 10, su resultado ser la
constante de proporcionalidad.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = 10
Entonces 10 10 = 1, por lo tanto la constante de proporcionalidad es igual a 1.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
20
40
60
80
100
120
31 41 51 61 71 81 91 101 111 121
Grafico
Serie 1
Masa - liquido
Volumen
PROCEDIMIENTO 2

Segunda parte:

1. Identifique los objetos que usara en la prctica.

Materiales
Calibrador
Tornillo micromtrico
Materiales para medir su espesor (prisma rectangular, cilindro, etc.)

2. Determine y registre cual es la precisin del aparato.

Calibrador: Los calibradores graduados en sistema mtrico tienen legibilidad de

0.05 mm y de 0.02 mm.

Tornillo micromtrico: cuenta con un rango del orden de centsimas o de

milsimas de milmetro, 0,01 mm 0,001 mm (micra) respectivamente.

3. Haga un dibujo de la pieza problema (prisma rectangular, cilindro, etc.) e
identifique sobre el dibujo los resultados de las medidas de sus
dimensiones (cada medida debe realizarse al menos tres veces y se
tomara el valor medio de todas ellas).

RTA.
Prisma rectangular Cilindro

4. Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras.

Registro de medidas
Prisma rectangular Medidas Calibrador
Longitud 65 mm 65 mm 0.05
Profundidad 26 mm 26 mm 0.05
Altura 28 mm 28 mm 0.05
Volumen del prisma rectangular:
V= L * P * A
V= 65 * 26 * 28 = 47320 mm
3

Cilindro Medidas Calibrador
Altura 48.00 mm 48.00 mm 0.05
Dimetro externo 32 mm 32 mm 0.05
Dimetro interno 16 mm 16 mm 0.05
Volumen del Cilindro:
48= 2 * * r

V= *
* h
V= *
* 48 = 8778.64 mm
3

5. Complete la siguiente tabla:

Tabla 2
Medidas 1 2 3 4 5 Promedio
Pieza 1 65 64.99 64.98 65 64.99 64.992
Pieza 2 48 47.99 47.98 48 47.99 47.992

PROCEDIMIENTO CON EL TORNILLO MICROMTRICO O PALMER
Repita los pasos anteriores con el tornillo micromtrico o de palmer ahora
utilizando la siguiente tabla:

Tabla 3
Medidas 1 2 3 4 5 X
Pieza 1 64.97 64.96 64.95 64.97 64.96 64.962
Pieza 2 47.97 47.96 47.95 47.97 47.96 48.008

INFORME PRCTICAS 1

La maana del da sbado 13 de abril, un grupo de estudiantes del curso de fsica
general y un asesor de prcticas de laboratorio Alfredo Gmez, se reunieron en el
Cead La Guajira Riohacha para desarrollar dos componentes prcticos del curso
de fsica general. La primera prctica denominada Proporcionalidad directa e
inversa y mediciones, buscaba que cada uno de los estudiantes familiarizara con
los instrumentos de laboratorios y los materiales que utilizaran en dicha prctica.
Se desarrollo como primera medida el reconocimiento de cada uno de los
instrumentos y materiales a utilizar en el laboratorio como son: La probeta, la
balanza, agua, papel milimetrado, vaso, calibrador, tornillo micromtrico,
materiales para medir (prisma rectangular, cilindro, etc.)

Se identifico el primer instrumento la balanza, siendo esta una herramienta muy
utilizada para medir el peso y la masa de muchos elementos. Con ella se pudo
calcular la masa de la probeta graduada que fue de 21gr. Este valor se represento
como M
0,
despus se comenz a medir y pesar la cantidad de liquido que contena
la probeta; empezando desde 10ml hasta llegar a 100ml.

Seguidamente se determino que la variable independiente para este estudio es el
agua y la dependiente es la probeta o masa, pues esta depende de la cantidad de
agua que se adicione. Un ejemplo claro que se puede observar es en la grafica de
relacin masa liquido VS volumen. Como parte final de esta primera parte del
procedimiento se calculo la constante de proporcionalidad, la cual arrojo un
resultado igual a 1.

Para la segunda parte de esta prctica se emplearon instrumentos o aparatos de
medicin como: el calibrador y el tornillo micromtrico.

Con el tornillo micromtrico pudimos medir dimensiones muy pequeas ya que
este es capaz de medir milsimas de milmetros la usamos para longitudes
menores de las que puede medir el calibrador. Si en un tornillo micromtrico la
escala fija esta graduada en medios milmetros, o sea el paso de la rosca es esa
distancia, y la mvil tiene 50 divisiones, la precisin con que se puede medir una
longitud ser de 1/100 de milmetro.

Calibrador: con este instrumento medimos espesores dimetros interiores de
algunos elementos.

CONCLUSIONES

En el siguiente laboratorio se pudo observar que el volumen y la masa son

directamente proporcionales, porque en la medida de aumenta o disminuye la
masa, el volumen tambin aumenta o disminuye.

La variable independiente es aquella cuyo valor no dependen de ningn otro

por lo tanto esta siempre va estar dirigida o relacionada con el eje X.

La fsica es la ciencia que le permite al hombre identificar, comprender,

analizar y justificar cada uno de los fenmenos que hacen parte del diario vivir.

BIBLIOGRAFA

Torres Galindo, D. (2012). Modulo de Fsica general. Bogot, Colombia: Escuela
de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

http://books.google.com.co/books?id=OkiOts4dY2IC&pg=PA10&lpg=PA10&dq=pr
oporcionalidad+directa+e+inversa+en+fisica&source=bl&ots=FroVWcUvhM&sig=
Wks35ZmAaewKBsxCziHEjleI&hl=es&sa=X&ei=JKVxUe2CO4a_0AHH4oCIDg&ve
d=0CF4Q6AEwBg#v=onepage&q=proporcionalidad%20directa%20e%20inversa%
20en%20fisica&f=false

http://www.mysvarela.nom.es/quimica/practicas_eso/medidas_liquidos.htm

http://profemate.comunidadviable.cl/proporcion-directa-e-inversa

INFORME DE LABORATORIO

PRACTICA NO. 2 CINEMTICA Y FUERZAS

PRESENTADO POR

MARGARITA ROSA FLORIAN LPEZ
C.C. 1 085 175 128
Correo: estu_margot@hotmail.com

CURSO: FSICA GENERAL

CDIGO: 100413_438

TUTORA:
FLORELVA ROZO

CEAD LA GUAJIRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICA, TECNOLOGA E INGENIERA

MAICAO GUAJIRA

ABRIL DE 2013
INTRODUCCIN

El siguiente informe trata sobre el desarrollo de la prctica No. 2 denominada
Cinemtica y fuerza, esta se componen de dos fases en las que se aplican las
bases tericas vistas y relacionadas con la Cinemtica y la fuerza.

En la primera fase de la prctica se muestran los resultados obtenidos en la
prctica relacionada con el tema de movimiento rectilneo, uniforme y
uniformemente variado. En la segunda fase se expresan las condiciones de
equilibrio o las fuerzas necesarias que se implementaron para que el sistema
estuviera en equilibrio.

OBJETIVOS

Comprobar algunas de las leyes de la cinemtica

Aplicar los conceptos de descomposicin de un vector y sumatoria de fuerzas.

Reconocer las graficas de los movimientos rectilneos acelerados.

MARCO TERICO

Qu es el movimiento?

Estamos rodeados de cosas que se mueven. A veces es fcil observar el
movimiento; un coche que avanza por la calle, el giro de sus ruedas Otras veces
no resulta tan sencillo. Por ejemplo, si observamos un vaso de agua encima de
una mesa seguramente diremos que el agua no se mueve sin embargo, las
molculas de agua estn movindose constantemente, pero no solo eso el vaso
se encuentra en la Tierra, y sta se mueve girando sobre s misma y
trasladndose alrededor del Sol, que tambin se mueve.

Entonces definimos movimiento, como el cambio de posicin a medida que
transcurre el tiempo respecto a un sistema de referencia. Cuando estudiamos el
movimiento de un cuerpo, puede interesarnos solamente conocer cmo es o
puede interesarnos saber por qu tiene las caractersticas que observamos en l.
La Cinemtica se ocupa de describir los movimientos y determinar cules son sus
caractersticas mientras que la Dinmica estudia las relaciones que existen entre
las fuerzas y las alteraciones que stas provocan en el movimiento de los cuerpos.

Tipos de movimiento:

El movimiento rectilneo: es aquel que ocurre en lnea recta.

El movimiento rectilneo uniforme acelerado: es aquel donde la velocidad es

constante en el tiempo, es decir su aceleracin es nula.

Movimiento circular: se produce cuando su trayectoria se convierte en una

circunferencia.

Movimiento parablico: sucede cuando la trayectoria de un objeto es

parablico.

El equilibrio

Un equilibrio se da cuando dos fuerza con igual magnitud pero con sentido
contario chocan provocando que se anulen y produzcan el equilibrio fsico.

Sistema en equilibrio

Un sistema est en equilibrio cuando la suma de todas las fuerzas aplicadas a un
objeto da por resultado 0. Esto en la prctica, se calcula usando todos los
componentes de los distintos vectores fuerza aplicados al cuerpo. O sea, haces la
suma de todas las componentes (con sus signos, que indican el sentido) en un eje
x, y eso debe dar 0, lo mismo para el eje y, si estamos en un plano, y para el eje z,
si estamos en el espacio de tres dimensiones donde nos movemos.

PROBLEMA.

Qu tipo de funcin existe en el movimiento uniformemente variado

entre las variables posicin y tiempo, velocidad y tiempo?

Existen dos funciones que son:

V
f
= V
o
+ a * t
X
f
= X
o
+ V
o
*t + 1/2a*t^2

Donde:
V
f
= Velocidad final
V
o
= inicial
X
f
= Posicin final
X
o
= inicial
a = aceleracin
t = tiempo

PROCEDIMIENTO

Primera parte:

Identificar los objetos que se utilizan en la prctica.

Materiales
Cinta
Registrador de tiempo
Una polea
Un carrito
Una cuerda
Un juego de pesas

1) Pida al tutor instrucciones para utilizar la cinta registradora y el
registrador de tiempo.

2) Corte un pedazo de cinta aproximadamente de 1.50m de largo.

3) Conecte el registrador de tiempo a la pila y suelte el carrito para que este
se deslice libremente por la superficie de la masa.

Figura 1

4) Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es decir
10 intervalos, (se podra tomar otro valor pero este es el ms
aconsejable).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 0.28 0.39 0.53 0.62 0.76 0.82 0.91 1.00 1.09 1.22

5) Complete la siguiente tabla:

Tabla 4
Orden del intervalo
de tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Velocidad Media
0.28 0.39 0.53 0.62 0.76 0.82 0.91 1.00 1.09 1.22

6) Con base en los datos de la anterior tabla, realicen un grafico V x t y
determine qu tipo de funcin es.

Esta es una funcin exponencial debido a las curvaturas que esta sufre en algunos
intervalos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Serie 1 0.28 0.39 0.53 0.62 0.76 0.82 0.91 1 1.09 1.22
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
V
e
l
o
c
i
d
a
d

Tiempo
7) Con base en los datos de la anterior tabla, calcule la aceleracin en cada
intervalo, asi:

Registre los resultados en la siguiente tabla:
Tabla 5
Orden del intervalo de
tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aceleracin
0.28 0.11 0.14 0.09 0.14 0.06 0.09 0.09 0.09 0.13

8) Complete la siguiente tabla tomando toda la distancia recorrida
incluyendo la de anteriores intervalos de tiempo.

Tabla 6
Tiempo transcurrido
hasta el n-esimo
segundo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Distancia recorrida
10cm 20cm 30cm 40cm 50cm 60cm 70cm 80cm 90cm 100cm

Segunda parte:
Identificar los objetos que se utilizan en la prctica.

Materiales
Dos soportes universales
Dos poleas
Juegos de pesitas
Dos cuerdas
Un transportador

Monte los soportes y las poleas como se indica:
Figura 2
1. Tome varias pesitas y asgneles el valor M
3

2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M
1
y M
2
que equilibren
el sistema. El equilibrio del sistema est determinado por los ngulos de
las cuerdas con la horizontal y la vertical. Tome tres posiciones
diferentes para la misma masa M
3
y dibuje los diagramas de fuerzas
sobre papel milimetrado.

NGULOS GRADOS
F1 45
F2 20
F1 - F2 77
VALORES 1
M1 =50GR
M2 =70GR
M3 =90GR
M
1
50gr
0
M
3
90gr
0 M
2
70gr
0
3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M
1
, M
2
y M
3
.

VALORES 2
M1 =45GR
M2 =35GR
M3 =55GR
NGULOS GRADOS
F1 34
F2 50
F1 - F2 79
VALORES 3
M1 =60GR
M2 =40GR
M3 =70GR
NGULOS GRADOS
F1 31
F2 60
F1 - F2 87
M
1
45gr
M
2
35gr
M
3
55gr
M
1
60gr
M
3
70gr
M
2
40gr
INFORME PRCTICA 2

La maana del da sbado 13 de abril, un grupo de estudiantes del curso de fsica
general y el asesor de prcticas de laboratorio Alfredo Gmez (tutor), se reunieron
en el Cead La Guajira Riohacha para desarrollar el componente prctico No.2
del curso de fsica general.

Para la primera fase de esta prctica se utilizaron elementos como: carrito,
cronometro, cuerda, poleas, pesitas, poleas, etc. Con esto se procedi a realizar el
montaje del experimento de cinemtica. Como primer paso se tomaron las
medidas de tiempo, siendo estas intervalos de 10 y se procedi a calcular la
velocidad media; los datos arrojados fueron registrados en una tabla de valores.

Acto seguido se elaboro una grafica de relacin velocidad Vs tiempo con la cual se
buscaba registrar los datos de la tabla anterior. Despus se calculo la aceleracin
del carrito en cada intervalo de tiempo y los datos fueron registrados en la tabla de
valores. Por ltimo se determino y anoto las distancias recorridas en los intervalos
de tiempo. En fin este experimento de cinemtica evidenciamos el Movimiento
Uniformemente Variado, el cual es aquel cuya rapidez vara (aumenta o
disminuye) en una cantidad constante en cada unidad de tiempo, la aceleracin
representa la variacin (aumento o disminucin) de la rapidez un cada unidad de
tiempo. Se caracteriza porque su trayectoria es una lnea recta y el modulo de la
velocidad varia proporcionalmente al tiempo. Por consiguiente, la aceleracin
normal es nula porque la velocidad vara uniformemente con el tiempo.

En la segunda fase de la prctica se trabajo con el tema relacionado con el
equilibrio, por lo cual se utilizaron los siguientes elementos: soportes universales,
poleas, cuerdas, pesas, transportador, etc.

La prctica consista en equilibrar el sistema planteado, por lo que se comenz a
utilizar pesas con valores diferentes hasta llegar a equilibrar el sistema; hecho que
se desarrollo satisfactoriamente.

CONCLUSIONES

Vemos que cada vez que cambiamos los diferentes pesos los respectivos
ngulos tambin varan.

Comprobamos que para que el sistema este en equilibrio la sumatoria de

fuerzas en X debe ser 0, al igual que la sumatoria de fuerzas en Y.

Se observo que la masa M3 es el equivalente a la sumatoria de la M1 y M2.

Las poleas en el sistema cambian de sentido a la fuerza aplicada a las masas

M1 y M2.

BIBLIOGRAFAS

Torres Galindo, D. (2012). Modulo de Fsica general. Bogot, Colombia: Escuela
de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

Seplveda M, E. (2011). Fsica en Lnea - Unidad 4 Cinemtica. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/timesolar/inicio, 15 de abril de 2013.

Informe de Laboratorio de Fisica General 1 y 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Laboratorio de Fsica General

Proporcionalidad directa: Dos magnitudes son directamente proporcional si al

Proporcionalidad inversa: Es el aumento de una de las dos magnitudes y la

Variable dependiente: Propiedad o caracterstica que se trata de cambiar

Variable independiente: Variable que puede cambiar libremente su valor, as

Cuales serian estas variables?

Cul sera la constante de proporcionalidad?

En qu consiste la medicin de longitudes?

Qu grado de precisin tienen estos instrumentos?

Probeta graduada de 100ml

Materiales para medir su espesor (lmina, lentes, esferas, tornillos, etc.)

Materiales para medir su espesor (prisma rectangular, cilindro, etc.)

Calibrador: Los calibradores graduados en sistema mtrico tienen legibilidad de

Tornillo micromtrico: cuenta con un rango del orden de centsimas o de

En el siguiente laboratorio se pudo observar que el volumen y la masa son

La variable independiente es aquella cuyo valor no dependen de ningn otro

La fsica es la ciencia que le permite al hombre identificar, comprender,

El movimiento rectilneo: es aquel que ocurre en lnea recta.

El movimiento rectilneo uniforme acelerado: es aquel donde la velocidad es

Movimiento circular: se produce cuando su trayectoria se convierte en una

Movimiento parablico: sucede cuando la trayectoria de un objeto es

Qu tipo de funcin existe en el movimiento uniformemente variado

Dos soportes universales

Comprobamos que para que el sistema este en equilibrio la sumatoria de

Se observo que la masa M3 es el equivalente a la sumatoria de la M1 y M2.

Las poleas en el sistema cambian de sentido a la fuerza aplicada a las masas

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