RPP Teknik Xi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Program Keahlian : Teknik
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XI (Sebelas) / Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
Semester : Ganjil
Standar Kometensi : 1 Menera!kan !erbandingan, "#ngsi, !ersamaan, dan identitas
trigonometri dalam !eme$ahan masalah
Kometensi !asar : 11 Menent#kan dan mengg#nakan nilai !erbandingan trigonometri
s#at# s#d#t
"ndikator : 1 Sis%a da!at menent#kan nilai !erbandingan sin#s
& Sis%a da!at menent#kan !erbandingan $osin#s
' Sis%a da!at menent#kan !erbandingan tangen
( Sis%a da!at menent#kan !erbandingan trigonometri lainn)a
* Sis%a da!at meng#raikan identitas trigonometri
Alokasi #akt$ : + tata! m#ka (' !ertem#an)
A% &$j$an Pem'elajaran
a Peserta didik da!at menent#kan nilai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s,
tangen, $ose$an, se$an, dan $otangen s#at# s#d#t) !ada segitiga sik# , sik#
b Peserta didik da!at menent#kan nilai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan
tangen) dari s#d#t istime%a
$ Peserta didik da!at menent#kan nilai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan
tangen) dari s#d#t di sem#a k#adran
B% Materi Ajar
a -k#ran s#d#t
b Perbandingan trigonometri dalam segitiga sik# . sik# (sin#s, $osin#s, tangen, $ose$an,
se$an, dan $otangen !ada segitiga sik#,sik#)
$ Perbandingan trigonometri s#d#t , s#d#t istime%a
d Perbandingan trigonometri s#d#t,s#d#t berelasi
C% Metode Pem'elajaran
/eramah, tan)a ja%ab, disk#si kelom!ok
!% Kegiatan Pem'elajaran
Pertem$an Pertama
Kegiatan Akti(itas )$r$ Akti(itas Peserta didik Ket
Pendah#l#an
a 0!erse!si
b Moti1asi
G#r# mengingatkan kembali
bahasan titik , s#d#t dan
segitiga dan mengajak sis%a
#nt#k memanggil ingatan
Memberikan gambaran
man"aat !elajaran, dan
modi"ikasin)a dalam d#nia
n)ata
Sis%a ber#saha mengingat
kembali materi titk, s#d#t
dan segitiga
Sis%a bersemangat
men)amb#t a!a )ang akan
mereka !elajari
Inti
a 2ks!lorasi
b 2laborasi
$ 2ks!lorasi
d Kon"irmasi
G#r# memberikan kas#s
terkait !elajaran, )ait# seb#ah
segitiga sik#,sik# #nt#k
diidenti"ikasi sis%a, dan
memberi t#gas sis%a #nt#k
menent#kan s#d#t banding
G#r# Meminta sis%a #nt#k
mem!resentasikan hasil
disk#si mereka #nt#k
ditam!ilkan
g#r# mengajak membahas
$ontoh dalam b#k# !aket
mengenai #k#ran s#d#t dan
mengenai !erbandingan
trigonometri dalam segitiga
sik# . sik#
G#r# memberikan t#gas
mengerjakan soal dalam b#k#
!aket, dan membahasn)a
Sis%a mengidenti"ikasi
#ns#r,#ns#r segitiga sik#,
m#lai dari titik, sisi, s#d#t
dan s#d#t,s#d#t
!embanding
Peserta didik
mem!resentasikan
bagaimana $ara melak#kan
!erbandingan trigonometri
dalam segitiga sik# . sik#
(sin#s, $osin#s, tangen,
$ose$an, se$an, dan
$otangen !ada segitiga
sik#,sik#)
sis%a se$ara bersama,sama
membahas $ontoh dalam
b#k# !aket, maj# se$ara
bergiliran #nt#k
menjelaskan o!erasin)a
Sis%a mengerjakan soal
)ang terkait dengan materi
)ang bar# d!elajari dan
dibahas bersama g#r#
Pen#t#! G#r# memberikan sim!#lan,
mengajak sis%a bersama
melak#kan re"leksi, dan
memberikan t#gas r#mah
Sis%a mendengarkan
sim!#lan, bere"leksi dan
menerima t#gas r#mah
Pertem$an Ked$a
Kegiatan Akti(itas )$r$ Akti(itas Peserta didik Ket
Pendah#l#an
a 0!erse!si
b Moti1asi
Mengingat kembali tentang
!erbandingan trigonometri dan
s#d#t istime%a
Memberikan gambaran
man"aat !elajaran, agar
mereka mam!# men)elesaikan
soal modi"ikasi dengan $e!at
Membahas P3
Sis%a mere1ie% kembali
!erbandingan trigonometri
dan ma$am,ma$am s#d#t
istime%a
Sis%a bersemangat
men)amb#t a!a )ang akan
mereka !elajar
Membahas P3
Inti
a 2ks!lorasi
b 2laborasi
$ 2ks!lorasi
d Kon"irmasi
G#r# men)am!aikan materi
se$ara garis besar, dan
melak#kan o!erasi s#d#t
istime%a
G#r# Meminta sis%a #nt#k
mem!resentasikan hasil
disk#si mereka #nt#k
ditam!ilkan
g#r# mengajak membahas
$ontoh dalam b#k# !aket
mengenai #k#ran s#d#t dan
mengenai !erbandingan
trigonometri dalam segitiga
sik# . sik#
G#r# memberikan t#gas
mengerjakan soal dalam b#k#
!aket, dan membahasn)a
Sis%a mendengarkan, dan
men$atat )ang di!erl#kan
Sis%a menent#kan o!erasi
!erbandingan s#d#t dengan
s#d#t istime%a
Peserta didik
mem!resentasikan
bagaimana $ara
men)elesaikan o!erasi
terhada! s#d#t istime%a
sis%a se$ara bersama,sama
membahas $ontoh dalam
b#k# !aket, maj# se$ara
bergiliran #nt#k
menjelaskan o!erasin)a
Sis%a mengerjakan soal
)ang terkait dengan materi
)ang bar# d!elajari dan
dibahas bersama g#r#
Pen#t#! G#r# memberikan sim!#lan,
mengajak sis%a bersama
melak#kan re"leksi, dan
memberikan t#gas r#mah
Sis%a mendengarkan
sim!#lan, bere"leksi dan
menerima t#gas r#mah
a Peserta didik diberikan stim#l#s ber#!a !emberian materi se$ara garis besar oleh g#r#
(selain it# misalkan dalam bent#k lembar kerja, t#gas men$ari materi dari b#k# !aket
ata# b#k#,b#k# !en#njang lain, dari internet/materi )ang berh#b#ngan dengan
lingk#ngan, ata# !emberian $ontoh,$ontoh materi #nt#k da!at dikembangkan !eserta
didik, dari media interakti", dsb) mengenai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s,
dan tangen) dari s#d#t istime%a, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k# Matematika 2rlangga
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal *,+ mengenai
$ara mengon1ersikan !e$ahan ke !ersen dan sebalikn)a serta hal 5 . 6 mengenai
!erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t istime%a)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan bagaimana $ara
melak#kan !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t istime%a
$ Peserta didik dan g#r# se$ara bersama,sama membahas $ontoh dalam b#k# !aket !ada
hal *,+ mengenai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t
istime%a
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !erbandingan trigonometri (sin#s,
$osin#s, dan tangen) dari s#d#t istime%a dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal +
sebagai t#gas indi1id#
e Peserta didik dan g#r# se$ara bersama,sama membahas ja%aban soal,soal dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal +
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !erbandingan trigonometri (sin#s,
$osin#s, dan tangen) dari s#d#t istime%a
b Peserta didik dan g#r# melak#kan re"leksi
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !erbandingan
trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t istime%a berdasarkan 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket !ada hal + )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari
re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali mengenai !erbandingan trigonometri dalam segitiga
sik# . sik# (sin#s, $osin#s, tangen, $ose$an, se$an, dan $otangen !ada
segitiga sik#,sik#) dan !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan
tangen) dari s#d#t istime%a
, Membahas P3
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik da!at
menent#kan nilai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen)
dari s#d#t di sem#a k#adran
Kegiatan "nti
a Peserta didik diberikan stim#l#s ber#!a !emberian materi oleh g#r# (selain it#
misalkan dalam bent#k lembar kerja, t#gas men$ari materi dari b#k# !aket ata# b#k#,
b#k# !en#njang lain, dari internet/materi )ang berh#b#ngan dengan lingk#ngan, ata#
!emberian $ontoh,$ontoh materi #nt#k da!at dikembangkan !eserta didik, dari media
interakti", dsb) mengenai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari
s#d#t di sem#a k#adran, kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi
terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k# Matematika 2rlangga Program Keahlian
Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal +.11 mengenai !erbandingan
trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t di sem#a k#adran)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan $ara
menent#kan !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t di
sem#a k#adran
$ Peserta didik dan g#r# se$ara bersama , sama membahas $ontoh dalam b#k# !aket
!ada hal 11 mengenai !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari
s#d#t di sem#a k#adran
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !erbandingan dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal 11 sebagai t#gas indi1id# ber#!a #raian singkat
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 11
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal 1& sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai !erbandingan trigonometri
(sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t di sem#a k#adran
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !erbandingan
trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t di sem#a k#adran dari soal,soal
latihan hal 1& )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai #k#ran s#d#t, !erbandingan trigonometri
dalam segitiga sik# . sik# (sin#s, $osin#s, tangen, $ose$an, se$an, dan
$otangen !ada segitiga sik#,sik#), !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s,
dan tangen) dari s#d#t istime%a, dan !erbandingan trigonometri (sin#s,
$osin#s, dan tangen) dari s#d#t di sem#a k#adran
Moti1asi : 0gar !eserta didik da!at men)elesaikan soal,soal )ang berkaitan dengan
materi #k#ran s#d#t, !erbandingan trigonometri dalam segitiga sik# . sik#
(sin#s, $osin#s, tangen, $ose$an, se$an, dan $otangen !ada segitiga sik#,
sik#), !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t
istime%a, dan !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari
s#d#t di sem#a k#adran
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang #k#ran s#d#t, !erbandingan trigonometri
dalam segitiga sik# . sik# (sin#s, $osin#s, tangen, $ose$an, se$an, dan $otangen !ada
segitiga sik#,sik#), !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t
istime%a, dan !erbandingan trigonometri (sin#s, $osin#s, dan tangen) dari s#d#t di
sem#a k#adran, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m
dimengerti
b Peserta didik diminta #nt#k men)ia!kan kertas kosong dan !eralatan t#lis se$#k#!n)a
di atas meja karena akan diberikan #langan
$ Peserta didik diberikan lembar soal
d Peserta didik diingatkan mengenai %akt# !engerjaan soal #langan, serta diingatkan
#nt#k mengerjakann)a dengan baik
e G#r# meng#m!#lkan kertas #langan jika !engerjaan #langan telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang "#ngsi
E% Alat dan S$m'er Belajar
S$m'er *
, 4#k# !aket, )ait# b#k# Matematika 2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan,
dan Pertanian Kelas XI hal &,1&
, 4#k# re"erensi lain
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : #langan harian
4ent#k Instr#men : !ilihan ganda, #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
1 ;ilai sin ''<
o
adalah==
a < d
1
&
b
1
&
e
1
&
&
$
1
&
&
& >ika
' 1&
$os , sin ,< , dan ,
* 1' & &
A B A B

= = < < < < tent#kan nilai dari :
a sin $os ? $os sin A B A B
b $os $os , sin sin A B A B
$
tan ? tan
1 tan tan
A B
A B
d $os sin sin 0 $os 4 A B
>akarta,
Mengetah#i, G#r# Mata Pelajaran Matematika
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : @& Mengon1ersi koordinat /artesi#s dan k#t#b
"ndikator : Meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a
Alokasi #akt$ : ( tata! m#ka (& !ertem#an)
Peserta didik da!at meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a

B% Materi Ajar
Koordinat k#t#b (!olar)
!% Langkah,langkah Kegiatan
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali koordinat /artesi#s dan men$ari nilai !erbandingan
trigonometri
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik dihara!kan
da!at meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai koordinat k#t#b (!olar), kem#dian antara !eserta didik dan
g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k# Matematika
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1',1(
mengenai koordinat k#t#b (!olar))
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan $ara meng#bah
koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a
hal 1( mengenai $ara meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan
sebalikn)a
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara meng#bah koordinat k#t#b ke
koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1(
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal 1(,1* sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai koordinat k#t#b (!olar)
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai $ara
meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat /artesi#s, dan sebalikn)a dari 0kti1itas Kelas
)ang bel#m terselesaikan di kelas dan latihan ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai $ara meng#bah koordinat k#t#b ke koordinat
/artesi#s, dan sebalikn)a
materi koordinat k#t#b (!olar)
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang koordinat k#t#b (!olar), kem#dian diadakan
sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
di atas meja karena akan diberikan k#is
d Peserta didik diingatkan mengenai %akt# !engerjaan soal k#is, serta diingatkan #nt#k
mengerjakann)a dengan baik
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas jika !engerjaan k#is telah selesai

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang at#ran sin#s
dan $osin#s
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1',1*
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : k#is
4ent#k Instr#men : #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
Seb#ah !esa%at terbang le!as landas ke arah tim#r bandara dengan arah @*
o
dan ke$e!atan
&<< km/jam Setelah 1 jam tent#kan:
a jarak !esa%at dari arah tim#r bandara,
b jarak !esa%at dari arah barat bandara
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : @' Menera!kan at#ran sin#s dan $osin#s
"ndikator : 1 Mengidenti"ikasi !ermasalahan dalam !erhit#ngan sisi ata# s#d#t
!ada segitiga
& Mer#m#skan at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
' Mengg#nakan at#ran sin#s dan at#ran $osin#s #nt#k
men)elesaikan soal !erhit#ngan sisi ata# s#d#t !ada segitiga
Alokasi #akt$ : 5 tata! m#ka (( !ertem#an)
a Peserta didik da!at mengidenti"ikasi !ermasalahan dalam !erhit#ngan sisi ata# s#d#t
!ada segitiga
b Peserta didik da!at mer#m#skan at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
$ Peserta didik da!at mengg#nakan at#ran sin#s dan at#ran $osin#s #nt#k men)elesaikan
soal !erhit#ngan sisi ata# s#d#t !ada segitiga
B% Materi Ajar
a 0t#ran sin#s
b 0t#ran $osin#s
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali bagaimana men$ari nilai !erbandingan trigonometri
da!at mengg#nakan at#ran sin#s #nt#k men)elesaikan soal !erhit#ngan sisi
ata# s#d#t !ada segitiga
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai at#ran sin#s, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1@,15 tentang
at#ran sin#s)
mengg#nakan at#ran sin#s
hal 1+,1@ mengenai $ara men$ari !anjang sisi ma#!#n s#d#t dalam segitiga
mengg#nakan at#ran sin#s
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai at#ran sin#s dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal 1@ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1@
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai at#ran sin#s
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai at#ran
sin#s dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
da!at mengg#nakan at#ran $osin#s #nt#k men)elesaikan soal !erhit#ngan
sisi ata# s#d#t !ada segitiga
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai at#ran $osin#s, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1@,15 tentang
at#ran $osin#s)
mengg#nakan at#ran $osin#s
hal 15 mengenai $ara men$ari !anjang sisi ma#!#n s#d#t dalam segitiga mengg#nakan
at#ran $osin#s
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai at#ran $osin#s dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal 15 sebagai t#gas indi1id#
d Peserta didik dan g#r# se$ara bersama,sama membahas ja%aban soal,soal dari
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai at#ran $osin#s
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai at#ran
$osin#s dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
da!at mengerjakan soal,soal latihan tentang at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
Kegiatan "nti
a Peserta didik dikondisikan dalam bebera!a kelom!ok disk#si dengan masing,masing
kelom!ok terdiri dari ',* orang
b 8alam kelom!ok, masing , masing !eserta didik mengerjakan soal,soal latihan hal 16
tentang at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
$ Masing,masing kelom!ok diminta men)am!aikan hasil kerjan)a, sedangkan kelom!ok
)ang lain menangga!i
Pen$t$
Peserta didik dan g#r# melak#kan re"leksi
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
materi mengenai at#ran sin#s dan at#ran $osin#s
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang at#ran sin#s dan at#ran $osin#s, kem#dian
diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
di atas meja karena akan diberikan t#gas
d Peserta didik diingatkan mengenai %akt# !engerjaan soal t#gas, serta diingatkan #nt#k
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas jika !engerjaan t#gas telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang l#as segitiga
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1*,16
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : t#gas indi1id#, t#gas kelom!ok
4ent#k Instr#men : #raian singkat, #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
1 Pada , ABC diketah#i 5 $m, +, & $m, dan +' a b B = = =
o
Tent#kan A dan !anjang
sisi c.
& Pada KLM diketah#i +, (, dan 1&< l m K = = =
o
Tent#kan:
a !anjang sisi k,
b besar s#d#t L,
$ besar s#d#t M.
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : @( Menent#kan l#as s#at# segitiga
"ndikator : Mengg#nakan r#m#s l#as segitiga dalam !en)elesaian soal
Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s l#as segitiga dalam !en)elesaian soal
B% Materi Ajar
7#as segitiga
Pertem$an Pertama dan ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali r#m#s l#as segitiga !ada bidang datar dan bagaimana
men$ari nilai !erbandingan trigonometri
da!at mengg#nakan r#m#s l#as segitiga dalam !en)elesaian soal
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai l#as segitiga, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 16,&1 tentang
l#as segitiga)
menent#kan l#as segitiga dengan mengg#nakan konse! trigonometri
hal &< tentang bagaimana menent#kan l#as segitiga dengan mengg#nakan konse!
trigonometri
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai l#as segitiga dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal &1 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal &1
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal &1 sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai l#as segitiga
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi l#as segitiga dari
0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas dan latihan ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai at#ran sin#s, at#ran $osin#s, dan l#as segitiga
materi at#ran sin#s, at#ran $osin#s, dan l#as segitiga
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang at#ran sin#s, at#ran $osin#s, dan l#as segitiga,
kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas jika !engerjaan #langan telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# r#m#s trigonometri
#nt#k j#mlah dan selisih d#a s#d#t
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 16,&1
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 Pada , ABC diketah#i 1<, (* , dan '< AC B A = = =
o o
Panjang BC adalah==
a
1< &
d &,* +
b * + e &,* &
$
* &
& :it#ng l#as segi ban)ak berik#t
a Segi lima berat#ran dengan 1< $m r =
b Segi enam berat#ran dengan 1& $m r =
$ Segi dela!an berat#ran dengan + $m r =
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : @* Menera!kan r#m#s trigonometri j#mlah dan selisih d#a s#d#t
"ndikator : 1 Mengg#nakan r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
& Mengg#nakan r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
' Mengg#nakan r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
( Mengg#nakan r#m#s s#d#t rangka! dalam !eme$ahan masalah
* Mengg#nakan r#m#s s#d#t tengahan dalam !eme$ahan masalah
Alokasi #akt$ : 1( tata! m#ka (@ !ertem#an)
a Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
b Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
$ Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
d Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s s#d#t rangka! dalam !eme$ahan masalah
e Peserta didik da!at mengg#nakan r#m#s s#d#t tengahan dalam !eme$ahan masalah
B% Materi Ajar
a 3#m#s
$os ( )
b 3#m#s
sin ( )
$ 3#m#s
tan ( )
d 3#m#s s#d#t rangka!
e 3#m#s s#d#t tengahan
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
da!at mengg#nakan r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t, kem#dian antara
!eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k#
Matematika 2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI
hal &1,&& tentang r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t)
mengg#nakan r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t
hal &',&( mengenai r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih
d#a s#d#t dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal &(,&* sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal &(,&*
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a
s#d#t
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai r#m#s
$osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di
kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ked$a dan Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali bagaimana men$ari nilai !erbandingan trigonometri dan
r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t
da!at mengg#nakan r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t, kem#dian antara
hal && tentang r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan bagaimana
mengg#nakan r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a
s#d#t dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal &(,&* sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai r#m#s sin#s j#mlah dan selisih
d#a s#d#t
sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
da!at mengg#nakan r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t dalam
!eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t, kem#dian antara
hal &&,&' tentang r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t)
mengg#nakan r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a
s#d#t dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal &(,&* sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai r#m#s tangen j#mlah dan
selisih d#a s#d#t
tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Kelima dan Keenam
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai bagaimana men$ari nilai !erbandingan
trigonometri dan r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t
Moti1asi : 0gar !eserta didik da!at mengg#nakan r#m#s s#d#t rangka! dalam
!eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai s#d#t rangka!, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal &*,&5 tentang
r#m#s s#d#t rangka!)
mengg#nakan r#m#s s#d#t rangka!
hal &@,&5 mengenai r#m#s s#d#t rangka!
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai r#m#s s#d#t rangka! dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal &6 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal &6
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal &6,'< sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi r#m#s s#d#t rangka!
s#d#t rangka! dari 0kti1itas Kelas dan latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata#
dari re"erensi lain
Pertem$an Ket$j$h
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t,
r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t, r#m#s tangen j#mlah dan selisih
d#a s#d#t, serta r#m#s s#d#t rangka!
materi r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t, r#m#s sin#s j#mlah dan
selisih d#a s#d#t, r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t, serta r#m#s
s#d#t rangka!
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang r#m#s $osin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t,
r#m#s sin#s j#mlah dan selisih d#a s#d#t, r#m#s tangen j#mlah dan selisih d#a s#d#t,
serta r#m#s s#d#t rangka!, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang
bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas #langan jika !engerjaan t#gas telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang men)elesaikan
!ersamaan trigonometri
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal &1 , &6
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 ;ilai dari sin 1* , sin @*
o o
adalah===
a
1
+
&
d
1
'
&
b
1
+
&
e
1
&
&
$
1
'
&
& :it#nglah nilai dari
1'
( sin $os
1& 1&

>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : @+ Men)elesaikan !ersamaan trigonometri
"ndikator : 1 Mengg#nakan identitas trigonometri dalam membant# !eme$ahan
masalah
& Men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a =
' Men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
( Men)elesaikan !ersamaan trigonometri

tan x a =
Alokasi #akt$ : 1< tata! m#ka (* !ertem#an)

a Peserta didik da!at mengg#nakan identitas trigonometri dalam membant# !eme$ahan
masalah
b Peserta didik da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a =
$ Peserta didik da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
d Peserta didik da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a =

B% Materi Ajar
a Identitas trigonometri
b :im!#nan !en)elesaian !ersamaan sin x a =
$ :im!#nan !en)elesaian !ersamaan
$os x a =
d :im!#nan !en)elesaian !ersamaan tan x a =

Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
da!at memahami tentang identitas trigonometri
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai identitas trigonometri, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal '<,'&
tentang identitas trigonometri)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan berbagai ma$am
identitas trigonometri
hal '1,'& tentang !emb#ktian bebera!a identitas trigonometri
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai identitas trigonometri dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal '& sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal '&
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai identitas trigonometri
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai
identitas trigonometri dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari
re"erensi lain
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali nilai sin#s !ada keem!at k#adran
, Membahas P3
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik dihara!kan da!at
men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a =
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a = , kem#dian
antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait#
b#k# Matematika 2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
Kelas XI hal '&,'' tentang si"at,si"at logaritma)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan mengenai $ara
men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a =
hal '' mengenai men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a =
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara men)elesaikan !ersamaan
trigonometri sin x a = dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal '* sebagai t#gas
indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal '*
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara men)elesaikan !ersamaan
trigonometri sin x a =
men)elesaikan !ersamaan trigonometri sin x a = dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali nilai $osin#s !ada keem!at k#adran
, Membahas P3
da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
, kem#dian
Kelas XI hal '( tentang men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
)
men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
hal '( mengenai $ara men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =

trigonometri
$os x a =
dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal '* sebagai t#gas
indi1id#
Pen$t$
trigonometri
$os x a =

men)elesaikan !ersamaan trigonometri
$os x a =
dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali nilai tangen !ada keem!at k#adran
, Membahas P3
da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a =
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a = , kem#dian
Kelas XI hal '(,'* tentang men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a = )
men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a =
hal '* mengenai $ara men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a =
trigonometri tan x a = dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal '* sebagai t#gas
indi1id#
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal '+ sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
trigonometri tan x a =
men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a = dari 0kti1itas Kelas dan latihan )ang
bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Kelima
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai identitas trigonometri dan men)elesaikan
!ersamaan trigonometri
materi identitas trigonometri dan men)elesaikan !ersamaan trigonometri
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang identitas trigonometri dan men)elesaikan
!ersamaan trigonometri, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang
bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas / k#is jika !engerjaan t#gas / k#is / #langan telah
selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi !ada bab berik#tn)a, )ait# "#ngsi
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal '<,'+
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 >ika ' sin $os x x = , maka tan x adalah
a
1
'
'
d
1
'
'
b ' e '
$
1
&
&
& 4#ktikan:

&
&
&
& se$
1 & sin
se$

=
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Semester : Ganjil
Standar Kometensi : 5 Meme$ahkan masalah )ang berkaitan dengan "#ngsi, !ersamaan
"#ngsi linear dan "#ngsi k#adrat
Kometensi !asar : 51 Mendeskri!sikan !erbedaan konse! relasi dan "#ngsi
"ndikator : Membedakan relasi )ang mer#!akan "#ngsi dan )ang b#kan "#ngsi

Alokasi #akt$ : & tata! m#ka (1 !ertem#an)
Peserta didik da!at membedakan relasi )ang mer#!akan "#ngsi dan )ang b#kan "#ngsi
B% Materi Ajar
a 3elasi
b A#ngsi
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik akan da!at
membedakan relasi )ang mer#!akan "#ngsi dan )ang b#kan "#ngsi
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !erbedaan antara relasi dan "#ngsi, kem#dian antara !eserta
didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k#
hal (+,(6 mengenai !engertian relasi dan "#ngsi)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan $ara membedakan
antara relasi dan "#ngsi
$ Peserta didik dan g#r# se$ara bersama , sama membahas $ontoh dalam b#k# !aket !ada
hal (+, (@, dan (5,(6 mengenai relasi dan "#ngsi
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi relasi dan "#ngsi
$ Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang "#ngsi
linear
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal (+,(6
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : t#gas indi1id#
4ent#k Instr#men : #raian singkat, #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
1 Perhatikan diagram berik#t

(a)
(b)
8iagram manakah )ang mende"inisikan "#ngsiB >elaskan
& A#ngsi f dinotasikan dengan
: f x ax b + a
>ika
: 1 6 f a
dan
: & + f a
, tent#kan
r#m#s "#ngsi terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP

Kometensi !asar : 5& Menera!kan konse! "#ngsi linear
"ndikator : 1 Menggambar gra"ik "#ngsi linear
& Menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s
' Menent#kan !ersamaan garis l#r#s
( Membedakan tiga kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis
l#r#s
* Menent#kan !ersamaan garis l#r#s
a Peserta didik da!at menggambar gra"ik "#ngsi linear
b Peserta didik da!at menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s
$ Peserta didik da!at menent#kan !ersamaan garis l#r#s
d Peserta didik da!at membedakan tiga kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s
e Peserta didik da!at menent#kan !ersamaan garis l#r#s

B% Materi Ajar
a 4ent#k #m#m "#ngsi linear
b Gra"ik "#ngsi linear
$ Gradien !ersamaan garis l#r#s
d Menent#kan !ersamaan garis l#r#s
e Ked#d#kan d#a garis l#r#s

Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali bent#k !ersamaan linear sat# 1ariabel
menggambar gra"ik "#ngsi linear
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai bent#k #m#m "#ngsi linear dan gra"ik "#ngsi linear, kem#dian
Kelas XI hal *< mengenai bent#k #m#m "#ngsi linear dan hal *1,*& mengenai gra"ik
"#ngsi linear)
hal *1,*& tentang $ara menggambar gra"ik "#ngsi linear
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana menggambar gra"ik
"#ngsi linear dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal *& sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal *&
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai bent#k #m#m "#ngsi linear dan
bent#k #m#m "#ngsi linear dan menggambar gra"ik "#ngsi linear dari 0kti1itas Kelas
)ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali bent#k #m#m "#ngsi linear dan menggambar gra"ik
"#ngsi linear
, Membahas P3
da!at menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai gradien !ersamaan garis l#r#s, kem#dian antara !eserta didik
dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k# Matematika
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal *&,*(
tentang gradien !ersamaan garis l#r#s)
menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s
hal *',*( mengenai bagaimana $ara menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan gradien dari s#at#
garis l#r#s dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal *5 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal *5
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan gradien dari
s#at# garis l#r#s
menent#kan gradien dari s#at# garis l#r#s dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai gradien !ersamaan garis l#r#s
da!at menent#kan !ersamaan garis l#r#s
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai $ara menent#kan !ersamaan garis l#r#s, kem#dian antara
hal *( tentang !ersamaan garis melal#i seb#ah titik
1 1 ( , ) x y
dan gradien m, hal *(
tentang !ersamaan garis melal#i d#a titik
1 1 ( , ) x y
dan
& & ( , ) x y
, dan hal ** tentang
!ersamaan garis melal#i titik !otong s#mb# X dan s#mb# Y)
menent#kan !ersamaan garis l#r#s
hal *( mengenai bagaimana $ara menent#kan !ersamaan garis melal#i seb#ah titik
1 1 ( , ) x y
dan gradien m, hal ** tentang !ersamaan garis melal#i d#a titik
1 1 ( , ) x y
dan
& & ( , ) x y
, dan hal *+ tentang !ersamaan garis melal#i titik !otong s#mb# X dan s#mb#
Y
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan !ersamaan garis
l#r#s dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal *5 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal *5
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan !ersamaan
garis l#r#s
menent#kan !ersamaan garis l#r#s dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai gradien !ersamaan garis l#r#s
da!at membedakan tiga kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai ked#d#kan d#a garis l#r#s, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal *+
tentang d#a garis saling ber!otongan, hal *@ tentang d#a garis saling sejajar, dan hal
*5 tentang d#a garis saling tegak l#r#s)
membedakan tiga kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s
hal *+,*@ mengenai d#a garis )ang saling ber!otongan, hal *@ tentang d#a garis )ang
saling sejajar, dan hal *5 tentang d#a garis )ang saling tegak l#r#s
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara membedakan tiga
kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket
hal *5,*6 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal *5,*6
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal *6 sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara membedakan tiga
kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s
membedakan tiga kem#ngkinan ked#d#kan antara d#a garis l#r#s dari 0kti1itas Kelas

Pertem$an Kelima
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai bent#k #m#m "#ngsi linear, gra"ik "#ngsi
linear, gradien !ersamaan garis l#r#s, menent#kan !ersamaan garis l#r#s, dan
ked#d#kan d#a garis l#r#s
materi bent#k #m#m "#ngsi linear, gra"ik "#ngsi linear, gradien !ersamaan
garis l#r#s, menent#kan !ersamaan garis l#r#s, dan ked#d#kan d#a garis
l#r#s
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang bent#k #m#m "#ngsi linear, gra"ik "#ngsi
linear, gradien !ersamaan garis l#r#s, menent#kan !ersamaan garis l#r#s, dan
ked#d#kan d#a garis l#r#s, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang
bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas #langan jika !engerjaan t#gas telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang "#ngsi k#adrat
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal **<,*6
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
4ent#k Instr#men : !ilihan ganda, #raian s#b)ekti"
/ontoh Instr#men :
1 Persamaan garis )ang melal#i titik A(,',,() dan B(,(,,+) adalah
a
+ y x = +
d
& ( y x = +
b
& & y x =
e
& ( y x =
$
+ y x =
& Tent#kan !ersamaan garis )ang sejajar dengan garis
+ & y x =
dan melal#i titik ((,,&)
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 5' Menggambar "#ngsi k#adrat
"ndikator : 1 Menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
& Menent#kan si"at,si"at gra"ik "#ngsi k#adrat
Alokasi #akt$ : * tata! m#ka (' !ertem#an)
a Peserta didik da!at menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
b Peserta didik da!at menent#kan si"at,si"at gra"ik "#ngsi k#adrat

B% Materi Ajar
a Pengertian "#ngsi k#adrat
b Si"at,si"at gra"ik "#ngsi k#adrat
$ Menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
Pertem$an Pertama dan Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali bent#k #m#m !ersamaan k#adrat
da!at menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat dan menent#kan si"at,si"at gra"ik
"#ngsi k#adrat
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !engertian, si"at,si"at, dab gra"ik "#ngsi k#adrat, kem#dian
Kelas XI hal *6 mengenai !engertian "#ngsi k#adrat, hal +< mengenai si"at,si"at
gra"ik "#ngsi k#adrat, dan hal +<,+1 mengenai menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat)
menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
hal +1,+& mengenai $ara menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menggambar gra"ik "#ngsi
k#adrat dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal +& sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal +&
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menggambar gra"ik "#ngsi
k#adrat
menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai $ara menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
materi $ara menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang $ara menggambar gra"ik "#ngsi k#adrat,
kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas jika !engerjaan k#is telah selesai

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang !enera!an
"#ngsi k#adrat
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal *6,+&
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : k#is
4ent#k Instr#men : #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
Sketsalah gra"ik "#ngsi k#adrat dengan !ersamaan sebagai berik#t
a
&
' < x x + =
b
&
( < x =
$
&
' ( 11 x x =
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 5( Menera!kan konse! "#ngsi k#adrat
"ndikator : 1 Menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata#
#ns#r,#ns#rn)a
& Mengg#nakan "#ngsi k#adrat dalam !eme$ahan masalah
a Peserta didik da!at menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata#
#ns#r,#ns#rn)a
b Peserta didik da!at mengg#nakan "#ngsi k#adrat dalam !eme$ahan masalah
B% Materi Ajar
a Menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a
b Penera!an "#ngsi k#adrat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali "#ngsi k#adrat dan gra"ikn)a
da!at menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,
#ns#rn)a
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !enent#an !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik
ata# #ns#r,#ns#rn)a, kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi
terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k# Matematika 2rlangga Program Keahlian
Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal +',+* tentang menent#kan
!ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a)
menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a
hal +' mengenai $ara menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat a!abila diketah#i gra"ik
"#ngsi melal#i tiga titik, hal +( mengenai menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat
a!abila diketah#i d#a titik !otong terhada! s#mb# X dan sat# titik )ang lainn)a, serta
hal +(,+* mengenai menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat a!abila diketah#i titik
!#m$ak gra"ik dan sat# titik lainn)a
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan !ersamaan "#ngsi
k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a dari 0kti1itas Kelas dalam b#k#
!aket hal ++ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal ++
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan !ersamaan
"#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi menent#kan
!ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a dari 0kti1itas
Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali "#ngsi k#adrat, gra"ik "#ngsi k#adrat, si"at,si"atn)a, serta
$ara menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,
#ns#rn)a
da!at mengg#nakan "#ngsi k#adrat dalam !eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !enera!an "#ngsi k#adrat, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal +*,++
tentang !enera!an "#ngsi k#adrat)
menera!kan "#ngsi k#adrat
hal +*,++ mengenai $ara menera!kan "#ngsi k#adrat
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !enera!an "#ngsi k#adrat dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal ++ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal ++
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal ++ sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai !enera!an "#ngsi k#adrat
!enera!an "#ngsi k#adrat dari 0kti1itas Kelas dan latihan )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai $ara menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat
jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a dan !enera!an "#ngsi k#adrat
materi mengenai $ara menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat jika diketah#i
gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a dan !enera!an "#ngsi k#adrat
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang $ara menent#kan !ersamaan "#ngsi k#adrat
jika diketah#i gra"ik ata# #ns#r,#ns#rn)a dan !enera!an "#ngsi k#adrat, kem#dian
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang "#ngsi
eks!onen
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal +',++
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 (1) Terb#ka ke atas
(&) Simetri terhada! s#mb# Y.
(') Memotong s#mb# X di d#a titik
(() Melal#i titik O.
Pern)ataan di atas )ang ses#ai #nt#k gra"ik "#ngsi
&
& & y x = adalah
a (1), (&), dan (')
b (1) dan (')
$ (&) dan (')
d (&) dan (()
e sem#a benar
& >ika selisih d#a bilangan adalah 1< dan hasil kalin)a minim#m, tent#kanlah bilangan,
bilangan terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 5* Menera!kan konse! "#ngsi eks!onen
"ndikator : 1 Menggambar gra"ik "#ngsi eks!onen
& Mengg#nakan "#ngsi eks!onen dalam !eme$ahan masalah
Alokasi #akt$ : @ tata! m#ka (' !ertem#an)
a Peserta didik da!at menggambar gra"ik "#ngsi eks!onen
b Peserta didik da!at mengg#nakan "#ngsi eks!onen dalam !eme$ahan masalah
B% Materi Ajar
a A#ngsi eks!onen
b Gra"ik "#ngsi eks!onen
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
da!at menggambar gra"ik "#ngsi eks!onen dan mengg#nakan "#ngsi
eks!onen dalam !eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai "#ngsi eks!onen, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal +@,@< tentang
"#ngsi eks!onen)
menggambar gra"ik "#ngsi eks!onen dan mengg#nakan "#ngsi eks!onen dalam
!eme$ahan masalah
hal +@,+5 tentang $ara menggambar gra"ik "#ngsi eks!onen dan hal +5,@< tentang
!enera!an "#ngsi eks!onen
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai "#ngsi eks!onen dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal @< sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal @<
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal @<ebagai t#gas
indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai "#ngsi eks!onen
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi "#ngsi eks!onen
Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas dan latihan ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai "#ngsi eks!onen
materi "#ngsi eks!onen
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang "#ngsi eks!onenkan sesi tan)a ja%ab tentang
soal,soal )ang bel#m dimengerti
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# "#ngsi logaritma
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal +@,@<
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 Misal
1
&
x
y

=

Gra"ik
( ) f x
akan memotong s#mb# Y !ada xC
a d 1
b ,1 e &
$ <
& 0r#s Io am!ere berk#rang menjadi I am!ere setelah t detik men#r#t r#m#s
< (&, ')
kt
I I

= Tent#kan konstanta k jika ar#s 1< am!ere berk#rang menjadi 1 am!ere
dalam %akt# <,<1 detik
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 5+ Menera!kan konse! "#ngsi logaritma
"ndikator : 1 Menggambar gra"ik "#ngsi logaritma
& Mengg#nakan "#ngsi logaritma dalam !eme$ahan masalah
a Peserta didik da!at menggambar gra"ik "#ngsi logaritma
b Peserta didik da!at mengg#nakan "#ngsi logaritma dalam !eme$ahan masalah
B% Materi Ajar
a A#ngsi logaritma
b Gra"ik "#ngsi logaritma
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
da!at menggambar gra"ik "#ngsi logaritma dan mengg#nakan "#ngsi
logaritma dalam !eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai "#ngsi logaritma, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal @<,@' tentang
"#ngsi logaritma)
menggambar gra"ik "#ngsi logaritma dan mengg#nakan "#ngsi logaritma dalam
!eme$ahan masalah
hal @1,@& tentang $ara menggambar gra"ik "#ngsi logaritma
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai "#ngsi logaritma dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal @' sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal @'
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal @' sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai "#ngsi logaritma
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi "#ngsi logaritma
dari 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi
lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai "#ngsi logaritma
materi "#ngsi logaritma
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang "#ngsi logaritma, kem#dian mengadakan sesi
tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# "#ngsi trigonometri
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal @<,@'
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 Gra"ik "#ngsi
&
log y x = berada di atas gra"ik "#ngsi
'
log y x = saat
a 1 x > d < x <
b < x > e & ' x < <
$ < 1 x < <
& >en menab#ng di bank sebesar 3!1<<<<<<,<< sebagai setoran a%al 4ank tem!at >en
menab#ng memberikan b#nga +D !er tah#n 4era!a tah#nkah %akt# )ang dib#t#hkan
agar tab#ngan >en menjadi 3!&<<<<<<,<<B
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 5@ Menera!kan konse! "#ngsi trigonometri
"ndikator : 1 Menggambar gra"ik "#ngsi trigonometri
& Mengg#nakan "#ngsi trigonometri dalam !eme$ahan masalah
Alokasi #akt$ : @ tata! m#ka (' !ertem#an)
a Peserta didik da!at menggambar gra"ik "#ngsi trigonometri
b Peserta didik da!at mengg#nakan "#ngsi trigonometri dalam !eme$ahan masalah
B% Materi Ajar
a 4ent#k dan nilai "#ngsi trigonometri
b Gra"ik "#ngsi trigonometri
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali materi tentang trigonometri
da!at menggambar gra"ik "#ngsi trigonometri dan mengg#nakan "#ngsi
trigonometri dalam !eme$ahan masalah
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai "#ngsi trigonometri, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal @(,@@ tentang
"#ngsi trigonometri)
menggambar gra"ik "#ngsi trigonometri dan mengg#nakan "#ngsi trigonometri dalam
!eme$ahan masalah
hal @( tentang nilai "#ngsi trigonometri dan hal @*,@+ tentang $ara menggambar gra"ik
"#ngsi trigonometri
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai "#ngsi trigonometri dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal @@ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal @@
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal latihan dalam b#k# !aket hal @@ sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai "#ngsi trigonometri
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi "#ngsi
trigonometri dari 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata#
dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai "#ngsi trigonometri
materi "#ngsi trigonometri
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang "#ngsi trigonometri, kem#dian mengadakan
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# "#ngsi barisan dan
deret
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal (+,5(
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 Persamaan k#r1a di ba%ah ini adalah (',1( 15< ) = =
o

a
sin ( y x =
d
sin ( y x = +
b
(sin y x =
e
sin ( y x =
$
1
sin
(
y x =
& Gambarkan gra"ik
sin y x =
dan $os(6< ), < 6< y x x =
o o o
Kesim!#lan a!a )ang
kam# !eroleh dari ked#a gra"ik terseb#tB
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Semester : Ganjil
Standar Kometensi : 6 Menera!kan konse! barisan dan deret dalam !eme$ahan masalah
Kometensi !asar : 61 Mengidenti"ikasi !ola, barisan, dan deret bilangan
"ndikator : 1 Mengidenti"ikasi !ola, barisan, dan deret bilangan berdasarkan $iri,
$irin)a
& Mengg#nakan notasi sigma #nt#k men)ederhanakan s#at# deret
a Peserta didik da!at mengidenti"ikasi !ola, barisan, dan deret bilangan berdasarkan $iri,
$irin)a
b Peserta didik da!at mengg#nakan notasi sigma #nt#k men)ederhanakan s#at# deret
B% Materi Ajar
a Pola dan barisan bilangan
b ;otasi sigma
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
mengidenti"ikasi !ola, barisan, dan deret bilangan berdasarkan $iri,$irin)a
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !ola dan barisan bilangan, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 5+
mengenai !ola dan barisan bilangan)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan tentang !ola dan
barisan bilangan
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !ola dan barisan bilangan dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 5@ sebagai t#gas indi1id#
e Peserta didik mengerjakan soal,soal dari latihan hal 55 mengenai !ola dan barisan
bilangan
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !ola dan barisan bilangan
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !ola dan barisan
bilangan dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan )ang bel#m terselesaikan di
Pertem$an Ketiga dan Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali !ola dan barisan bilangan
, Membahas P3
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik da!at
mengg#nakan notasi sigma #nt#k men)ederhanakan s#at# deret
Kegiatan "nti
didik, dari media interakti", dsb) mengenai notasi sigma dan si"at,si"atn)a, kem#dian
Kelas XI hal 5+ mengenai notasi sigma dan hal 5@ mengenai si"at,si"at notasi sigma)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan tentang notasi
sigma dan si"at,si"atn)a
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai notasi sigma dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal 5@ sebagai t#gas indi1id#
e Peserta didik mengerjakan soal,soal mengenai notasi sigma dan si"at,si"atn)a dari latihan
hal 55
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi notasi sigma dan si"at,si"atn)a
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi notasi sigma dan
si"at,si"atn)a dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan )ang bel#m
Pertem$an Kelima
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !ola dan barisan bilangan, serta notasi sigma
dan si"at,si"atn)a
materi !ola dan barisan bilangan, serta notasi sigma dan si"at,si"atn)a
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang !ola dan barisan bilangan, serta notasi sigma
dan si"at,si"atn)a, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m
dimengerti
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang barisan dan
deret aritmetika
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 5+,55
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
4ent#k Instr#men : !ilihan ganda, #raian singkat
/ontoh Instr#men :
1 7ima s#k# !ertama s#at# barisan adalah
1 1 1 1 1
, , , ,
& ' ( * +
4arisan )ang dimaks#d
memiliki r#m#s
a
&
& n U n n = d
( 1)
1
n
n U
n
=
+
b
1
'
n U
n
=
+
e
' &
& * n U n n = +
$
&
1
n
n
U
n
=
+

& Tent#kan hasil !enj#mlahan dari
5
1
( 1) (* )
k
k
k
=

>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 6& Menera!kan konse! barisan dan deret aritmetika
"ndikator : 1 Menent#kan n s#k# !ertama barisan aritmetika
& Menent#kan beda, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at#
barisan aritmetika
' Menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika
a Peserta didik da!at menent#kan n s#k# !ertama barisan aritmetika
b Peserta didik da!at menent#kan beda, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at# barisan
aritmetika
$ Peserta didik da!at menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika

B% Materi Ajar
a 4arisan aritmetika
b 8eret aritmetika (deret hit#ng)
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !ola dan barisan bilangan, serta notasi sigma
dan si"at,si"atn)a
da!at menent#kan n s#k# !ertama barisan aritmetika serta menent#kan beda,
r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at# barisan aritmetika
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai barisan aritmetika, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k# Matematika Program
Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian #nt#k SMK dan M0K Kelas XI hal 55,
6< mengenai barisan aritmetika)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan tentang barisan
aritmetika
hal 56,6< mengenai $ara menent#kan n s#k# !ertama dari barisan aritmetika
d Peserta didik mengerjakan soal,soal mengenai barisan aritmetika dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket !ada hal 6& sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 6&
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai barisan aritmetika
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan barisan aritmetika dari
soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket )ang bel#m terselesaikan di kelas ata#
dari re"erensi lain
Pendah$l$an
0!erse!si : , Membahas P3
, Mengingat kembali mengenai barisan aritmetika
da!at menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai deret aritmetika, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 6<,6& tentang
deret aritmetika (deret hit#ng))
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika
hal 61,6& mengenai bagaimana menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret
aritmetika
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan j#mlah n s#k#
!ertama dari deret aritmetika dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 6& sebagai
t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 6&
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal dari latihan hal 6&,6' mengenai $ara
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan j#mlah n
s#k# !ertama dari deret aritmetika
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika dari 0kti1itas Kelas ma#!#n
latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain

Pertem$an Kelima
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai barisan dan deret aritmetika
materi barisan dan deret aritmetika
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang barisan dan deret aritmetika, kem#dian

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang barisan dan
deret geometri
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 55,6'
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 8ari s#at# barisan aritmetika diketah#i 1< (1 U = dan * &1 U = &< U dari barisan terseb#t
adalah
a +6 d 51
b @' e 5'
$ @@
& >#mlah deret aritmetika ( @ 1< + + + adalah ***<
a :it#ng ban)akn)a s#k# !ada deret terseb#t
b Tent#kan s#k# ke,&< dan s#k# terakhir deret terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 6' Menera!kan konse! barisan dan deret geometri
"ndikator : 1 Menent#kan n s#k# !ertama barisan geometri
& Menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at#
barisan geometri
' Menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret aritmetika
( Menent#kan nilai limit
n
dan kekon1ergenan s#at# deret
geometri tak hingga
Alokasi #akt$ : 1* tata! m#ka (@ !ertem#an)
a Peserta didik da!at menent#kan n s#k# !ertama barisan geometri
b Peserta didik da!at menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at#
barisan geometri
$ Peserta didik da!at menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri
d Peserta didik da!at menent#kan nilai limit
n
dan kekon1ergenan s#at# deret
geometri tak hingga
B% Materi Ajar
a 4arisan geometri
b 8eret geometri (deret #k#r)
$ 8eret geometri tak hingga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali !ola dan barisan bilangan
da!at menent#kan n s#k# !ertama barisan geometri serta menent#kan rasio,
r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at# barisan geometri
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai barisan geometri, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 6',6* tentang
barisan geometri)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan materi barisan
geometri
hal 6(,6* mengenai $ara menent#kan n s#k# !ertama barisan geometri serta
menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at# barisan geometri
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan n s#k# !ertama
barisan geometri serta menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari s#at#
barisan geometri dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 6@ sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan n s#k#
!ertama barisan geometri serta menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,n, dan s#k# ke,n dari
s#at# barisan geometri
menent#kan n s#k# !ertama barisan geometri serta menent#kan rasio, r#m#s s#k# ke,
n, dan s#k# ke,n dari s#at# barisan geometri dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali barisan geometri
da!at menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai deret geometri, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 6*,6@ tentang
deret geometri (deret #k#r))
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri
hal 6+,6@ mengenai $ara menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan j#mlah n s#k#
!ertama dari deret geometri dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 6@ sebagai
t#gas indi1id#
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal dari latihan hal 6@,65 mengenai bagaimana
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan j#mlah n s#k#
!ertama dari deret geometri
menent#kan j#mlah n s#k# !ertama dari deret geometri dari 0kti1itas Kelas ma#!#n
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali barisan dan deret geometri
da!at menent#kan nilai limit
n
dan kekon1ergenan s#at# deret geometri
tak hingga
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai deret geometri tak hingga, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 65,66
tentang deret geometri tak hingga)
menent#kan nilai limit
n
dan kekon1ergenan s#at# deret geometri tak hingga
hal 65,66 mengenai deret geometri tak hingga
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai deret geometri tak hingga dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 66 sebagai t#gas indi1id#
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai deret geometri tak hingga dari soal
latihan dalam b#k# !aket hal 1<< sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai deret geometri tak hingga
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi mengenai deret
geometri tak hingga dari soal 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan latihan )ang bel#m
Pertem$an Ket$j$h
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali mengenai barisan geometri, deret geometri, dan deret
geometri tak hingga
, Membahas P3
materi barisan geometri, deret geometri, dan deret geometri tak hingga
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang barisan geometri, deret geometri, dan deret
geometri tak hingga, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang
bel#m dimengerti
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang r#ang dimensi
d#a
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 6',1<<
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
4ent#k Instr#men : #raian ob)ekti", !ilihan ganda
/ontoh Instr#men :
1 >#mlah deret geometri tak hingga dengan s#k# !ertama + dan rasio
&
'
adalah
a
&
'
d 1<
b
&
+
'
e 15
$
1
@
&
& Seb#ah bola jat#h dari ketinggian &* dm 4ola terseb#t memant#l lal# men$a!ai
ketinggian )ang membent#k barisan geometri: &< dm, 1+ dm, :it#ng rasio,
kem#dian tent#kan !anjang lintasan )ang dilal#i bola hingga berhenti
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Semester : Gena!
Standar Kometensi : 1< Menent#kan ked#d#kan, jarak, dan besar s#d#t )ang melibatkan
titik, garis, dan bidang dalam r#ang dimensi d#a
Kometensi !asar : 1<1 Mengidenti"ikasi s#d#t
"ndikator : 1 Men)atakan s#d#t dalam sat#an,sat#an s#d#t )ang biasa dig#nakan
(derajat, radian, grade)
& Mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang
lain
Alokasi #akt$ : * tata! m#ka (' !ertem#an)
a Peserta didik da!at men)atakan s#d#t dalam sat#an,sat#an s#d#t )ang biasa dig#nakan
(derajat, radian, grade)
b Peserta didik da!at mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang
lain
B% Materi Ajar
a Pengertian s#d#t
b Kon1ersi s#d#t
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
men)atakan s#d#t dalam sat#an,sat#an s#d#t )ang biasa dig#nakan (derajat,
radian, grade)
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !engertian s#d#t, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 11&,11'
mengenai !engertian s#d#t)
b Peserta didik dikondisikan dalam bebera!a kelom!ok dengan masing,masing kelom!ok
terdiri dari ',* orang
$ 8alam kelom!ok, masing , masing !eserta didik berdisk#si mengenai !engertian s#d#t,
derajat, radian, dan grade
d Masing,masing kelom!ok diminta men)am!aikan hasil disk#sin)a, sedangkan
kelom!ok )ang lain menangga!i
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !engertian s#d#t
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali !engertian s#d#t
da!at mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang lain
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai kon1ersi s#d#t, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 11',11( tentang
kon1ersi s#d#t)
mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang lain
hal 11',11( mengenai $ara mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t
)ang lain
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana mengon1ersi sat#an
s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang lain dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket
hal 11( sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 11(
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana mengon1ersi sat#an
s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang lain dari soal latihan dalam b#k# !aket hal
11( sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai kon1ersi s#d#t
kon1ersi s#d#t dari soal 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan latihan )ang bel#m
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !engertian s#d#t dan bagaimana mengon1ersi
sat#an s#d#t )ang sat# menjadi sat#an s#d#t )ang lain
materi !engertian s#d#t dan bagaimana mengon1ersi sat#an s#d#t )ang sat#
menjadi sat#an s#d#t )ang lain
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang kon1ersi s#d#t, kem#dian diadakan sesi tan)a
ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas jika !engerjaan k#is telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang keliling dan
l#as daerah bang#n datar
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 11&,11(
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : k#is
/ontoh Instr#men :
1 4ent#k
E F
'( &< &(
o
jika din)atakan dalam sat#an derajat sama dengan
a '(, <(
o
d '(, &(
o
b '(, <*
o
e '(, '(
o
$ '(,1(
o
& 7etak d#a !#la# dari seb#ah ka!al la#t )ang sedang berla)ar membent#k s#d#t sebagai
berik#t
a &,'' radian
b <, ** radian
$ 1,11 radian
Kon1ersikan s#d#t terseb#t ke dalam sat#an derajat (lengka! dengan sat#an menit dan
detik) dan grade
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 1<& Menent#kan keliling bang#n datar dan l#as daerah bang#n datar
"ndikator : 1 Membedakan !ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,
si"atn)a
& Menent#kan keliling dan l#as !ersegi !anjang dan !ersegi
' Membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan si"at,
si"atn)a
( Menent#kan keliling dan l#as jajargenjang dan segitiga
* Membedakan la)ang,la)ang dan tra!esi#m berdasarkan si"at,
si"atn)a
+ Menent#kan keliling dan l#as la)ang,la)ang dan tra!esi#m
@ Menent#kan keliling dan l#as lingkaran
a Peserta didik da!at membedakan !ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,
si"atn)a
b Peserta didik da!at menent#kan keliling dan l#as !ersegi !anjang dan !ersegi
$ Peserta didik da!at membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan si"at,si"atn)a
d Peserta didik da!at menent#kan keliling dan l#as jajargenjang dan segitiga
e Peserta didik da!at membedakan la)ang,la)ang dan tra!esi#m berdasarkan si"at,
si"atn)a
" Peserta didik da!at menent#kan keliling dan l#as la)ang,la)ang dan tra!esi#m
g Peserta didik da!at menent#kan keliling dan l#as lingkaran

B% Materi Ajar
a Persegi !anjang
b Persegi
$ >ajargenjang
d Segitiga
e 7a)ang,la)ang
" Tra!esi#m
g 7ingkaran
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
membedakan !ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,si"atn)a serta
menent#kan keliling dan l#as masing,masing
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !ersegi !anjang dan !ersegi, kem#dian antara !eserta didik
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 11*,
11+ mengenai !ersegi !anjang dan hal 11+ . 11@ mengenai !ersegi)
membedakan !ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan
keliling dan l#as masing,masing
hal 11*,11+ mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as !ersegi !anjang dan hal 11@
mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as !ersegi
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai keliling dan l#as !ersegi !anjang
ma#!#n !ersegi dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1&1 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1&1
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai bagaimana membedakan
!ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan keliling dan
l#as masing,masing
bagaimana membedakan !ersegi !anjang dan !ersegi berdasarkan si"at,si"atn)a serta
menent#kan keliling dan l#as masing,masing dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Membahas P3
da!at membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan si"at,si"atn)a serta
menent#kan keliling dan l#as masing,masing
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai jajargenjang dan segitiga, kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 11@
mengenai jajargenjang dan hal 115 mengenai segitiga)
membedakan jajargenjang dan segitiga berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan
hal 11@ mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as jajargenjang serta hal 115
mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as segitiga
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai jajargenjang dan segitiga dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1&1 sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi jajargenjang dan segitiga
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi jajargenjang dan
segitiga dari latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
da!at membedakan la)ang,la)ang dan tra!esi#m berdasarkan si"at,si"atn)a
serta menent#kan keliling dan l#as masing,masing
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai la)ang,la)ang dan tra!esi#m, kem#dian antara !eserta didik
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 116
mengenai la)ang,la)ang dan hal 116,1&< mengenai tra!esi#m)
membedakan la)ang,la)ang dan tra!esi#m berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan
hal 116 mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as la)ang,la)ang serta hal 1&<
mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as tra!esi#m
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai la)ang,la)ang dan tra!esi#m dari
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1&1 sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi la)ang,la)ang dan tra!esi#m
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi la)ang,la)ang
dan tra!esi#m dari latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
da!at menent#kan keliling dan l#as lingkaran
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai lingkaran, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1&<,1&1
mengenai lingkaran)
menent#kan keliling dan l#as lingkaran
hal 1&1 mengenai $ara menent#kan keliling dan l#as lingkaran
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai lingkaran dari 0kti1itas Kelas
dalam b#k# !aket hal 1&1 sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi lingkaran
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi lingkaran dari
Pertem$an Kelima
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai bagaimana membedakan sat# bidang datar
dengan bidang datar lainn)a berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan
keliling dan l#as masing,masing bidang datar
materi bagaimana membedakan sat# bidang datar dengan bidang datar
lainn)a berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan keliling dan l#as
masing,masing bidang datar
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang bagaimana membedakan sat# bidang datar
dengan bidang datar lainn)a berdasarkan si"at,si"atn)a serta menent#kan keliling dan
l#as masing,masing bidang datar, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,
soal )ang bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas #langan jika !engerjaan t#gas #langan telah selesai

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi selanj#tn)a, )ait# tentang trans"ormasi
bang#n datar
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 11*,1&'
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 8iketah#i !ersegi
PQRS
dengan !anjang diagonal + $m PR = 7#as !ersegi
PQRS

adalah
a 1< $m
&
d &( $m
&
b 1& $m
&
e '+ $m
&
$ 15 $m
&
& Tent#kan keliling dan l#as segitiga )ang #k#ran sisi,sisin)a adalah sebagai berik#t
a @ $m, 5 $m, 6 $m
b ' $m, * $m, 5 $m
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 1<' Menera!kan trans"ormasi bang#n datar
"ndikator : 1 Menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar
& Menent#kan hasil re"leksi !ada bang#n datar
' Menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar
( Menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar
Alokasi #akt$ : 1* tata! m#ka (5 !ertem#an)
a Peserta didik da!at menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar
b Peserta didik da!at menent#kan hasil re"leksi !ada bang#n datar
$ Peserta didik da!at menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar
d Peserta didik da!at menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar
B% Materi Ajar
>enis,jenis trans"ormasi bang#n datar
Translasi (!ergeseran)
3e"leksi (!en$erminan)
3otasi (!er!#taran)
8ilatasi
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali koordinat /artesi#s
da!at menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai translasi (!ergeseran), kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1&',1&( tentang
translasi (!ergeseran))
menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar
hal 1&( mengenai $ara menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil translasi
!ada bang#n datar dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1&@ sebagai t#gas
indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1&@
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan hasil translasi
!ada bang#n datar
menent#kan hasil translasi !ada bang#n datar dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pendah$l$an
da!at menent#kan hasil re"leksi !ada bang#n datar
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai re"leksi (!en$erminan), kem#dian antara !eserta didik dan
2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1&(,1&*
tentang re"leksi (!en$erminan))
menent#kan hasil re"leksi !ada bang#n datar
$ Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil re"leksi !ada
bang#n datar dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1&@ sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan hasil re"leksi
!ada bang#n datar
menent#kan hasil re"leksi !ada bang#n datar dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m
Pendah$l$an
da!at menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai rotasi (!er!#taran), kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1&*,1&+ tentang
rotasi (!er!#taran))
menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar
hal 1&+ mengenai $ara menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil rotasi !ada
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil rotasi !ada
bang#n datar dari latihan dalam b#k# !aket hal 1&@,1&5 sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan hasil rotasi
!ada bang#n datar
menent#kan hasil rotasi !ada bang#n datar dari soal 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan
Pertem$an Ket$j$h
Pendah$l$an
da!at menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai dilatasi, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1&+,1&@ tentang
dilatasi)
menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar
hal 1&@ mengenai $ara menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil dilatasi !ada
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara menent#kan hasil dilatasi !ada
bang#n datar dari latihan dalam b#k# !aket hal 1&@,1&5 sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan hasil dilatasi
!ada bang#n datar
menent#kan hasil dilatasi !ada bang#n datar dari soal 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan
Pertem$an Kedelaan
Pendah$l$an
0!erse!si : , Mengingat kembali mengenai $ara menent#kan hasil translasi, re"leksi,
rotasi, dan dilatasi !ada bang#n datar
, Membahas P3
materi mengenai $ara menent#kan hasil translasi, re"leksi, rotasi, dan dilatasi
!ada bang#n datar
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang $ara menent#kan hasil translasi, re"leksi,
rotasi, dan dilatasi !ada bang#n datar, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang
soal,soal )ang bel#m dimengerti
e G#r# meng#m!#lkan kertas #langan jika !engerjaan t#gas #langan telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi selanj#tn)a, )ait# tentang dimensi tiga
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1&',1&5
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 :asil dilatasi segitiga ABC dengan A(,1, ,&), B(@, ,&), C(@,() terhada! [ ] , ( O
mem!#n)ai keliling
a &*+ d 6+
b 16+ e +6
$ 1+6
& /arilah translasin)a jika A
(+, 6) mer#!akan ba)angan dari A(1, ()

>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Semester : Gena!
Standar Kometensi :11 Menent#kan ked#d#kan, jarak, dan besar s#d#t )ang melibatkan
titik, garis, dan bidang dalam r#ang dimensi tiga
Kometensi !asar : 111 Mengidenti"ikasi bang#n r#ang dan #ns#r,#ns#rn)a
"ndikator : 1 Menent#kan #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t,
dan bola
& Memb#at jaring,jaring k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola
a Peserta didik da!at menent#kan #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola
b Peserta didik da!at memb#at jaring,jaring k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola
B% Materi Ajar
-ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
menent#kan #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola,
kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k#
!aket, )ait# b#k# Matematika 2rlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan
Pertanian Kelas XI hal 1'5,1*1 tentang #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng,
ker#$#t, dan bola)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan tentang
menent#kan #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng,
ker#$#t, dan bola
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, maka !eserta didik da!at memb#at
jaring,jaring k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Kegiatan "nti
didik, dari media interakti", dsb) mengenai $ara memb#at jaring,jaring k#b#s, !risma,
limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal1'5,1*1
mengenai $ara memb#at jaring,jaring k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola)
memb#at jaring,jaring k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi bagaimana memb#at jaring,jaring
k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola, serta memb#at jaring,jaringn)a
materi #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola, serta
memb#at jaring,jaringn)a
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang #ns#r,#ns#r k#b#s, !risma, limas, tab#ng,
ker#$#t, dan bola, serta memb#at jaring,jaringn)a, kem#dian diadakan sesi tan)a
di atas meja karena akan diberikan t#gas
d Peserta didik diingatkan mengenai %akt# !engerjaan soal t#gas, serta diingatkan #nt#k
e G#r# meng#m!#lkan kertas t#gas jika !engerjaan t#gas telah selesai
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang l#as
!erm#kaan bang#n r#ang
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1'5,1*1
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
Teknik : t#gas indi1id#
4ent#k Instr#men : #raian singkat
/ontoh Instr#men :
8iketah#i seb#ah k#b#s PQRS.!U"#. Seb#tkan #ns#r,#ns#r k#b#s terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 11& Menghit#ng l#as !erm#kaan bang#n r#ang
"ndikator : Menent#kan l#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t,
dan bola
Alokasi #akt$ : @ tata! m#ka (( !ertem#an)
Peserta didik da!at menent#kan l#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan
bola

B% Materi Ajar
7#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r k#b#s dan !risma serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan l#as !erm#kaan k#b#s dan !risma
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai l#as !erm#kaan k#b#s dan !risma, kem#dian antara !eserta
didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k#
Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian #nt#k SMK dan
M0K Kelas XI hal 1'6 mengenai l#as !erm#kaan k#b#s dan hal 1(1 mengenai l#as
!erm#kaan !risma)
menent#kan l#as !erm#kaan k#b#s dan !risma
hal 1'6 mengenai $ara menent#kan l#as !erm#kaan k#b#s dan hal 1(& mengenai l#as
!erm#kaan !risma
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana menent#kan l#as
!erm#kaan k#b#s dan !risma dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(*
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1(*
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan l#as
!erm#kaan k#b#s dan !risma
l#as !erm#kaan k#b#s dan !risma dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket
hal 1(* )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r limas dan tab#ng serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan l#as !erm#kaan limas dan tab#ng
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai l#as !erm#kaan limas dan tab#ng, kem#dian antara !eserta
M0K Kelas XI hal 1(' mengenai l#as !erm#kaan limas dan hal 1(+ mengenai l#as
!erm#kaan tab#ng)
menent#kan l#as !erm#kaan limas dan tab#ng
hal 1(( mengenai $ara menent#kan l#as !erm#kaan limas dan hal 1(@ mengenai l#as
!erm#kaan tab#ng
!erm#kaan limas dan tab#ng dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(*
dan hal 1*1 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1(* dan hal 1*1
Pen$t$
!erm#kaan limas dan tab#ng
l#as !erm#kaan limas dan tab#ng dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket
hal 1(* dan hal 1*1 )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r ker#$#t dan bola serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan l#as !erm#kaan ker#$#t dan bola
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai l#as !erm#kaan ker#$#t dan bola, kem#dian antara !eserta
M0K Kelas XI hal 1(5 mengenai l#as !erm#kaan ker#$#t dan hal 1*< mengenai l#as
!erm#kaan bola)
menent#kan l#as !erm#kaan ker#$#t dan bola
hal 1(6 mengenai $ara menent#kan l#as !erm#kaan ker#$#t dan hal 1*<,1*1
mengenai l#as !erm#kaan bola
!erm#kaan limas dan tab#ng dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1*1
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1*1
Pen$t$
!erm#kaan ker#$#t dan bola
l#as !erm#kaan ker#$#t dan bola dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket
hal 1*1 )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali l#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t,
dan bola
materi l#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang l#as !erm#kaan k#b#s, !risma, limas, tab#ng,
ker#$#t, dan bola, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m
dimengerti

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang 1ol#me
bang#n r#ang
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1'5,1*1
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 7#as selim#t tab#ng )ang jari,jari alasn)a @ $m adalah 1*(< $m
&
Tinggi tab#ng adalah
a 1* $m d '< $m
b &< $m e '* $m
$ &* $m
& Seb#ah limas alasn)a berbent#k !ersegi dengan !anjang sisi ( $m dan tinggin)a + $m
Tent#kan l#as limas terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 11' Menera!kan konse! 1ol#m bang#n r#ang
"ndikator : Menent#kan 1ol#m k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Peserta didik da!at menent#kan 1ol#m k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
B% Materi Ajar
Gol#m k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r k#b#s dan !risma serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan 1ol#me k#b#s dan !risma
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai 1ol#me k#b#s dan !risma, kem#dian antara !eserta didik dan
g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k# Matematika
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian #nt#k SMK dan M0K Kelas
XI hal 1'6 mengenai 1ol#me k#b#s dan hal 1(1 mengenai 1ol#me !risma)
menent#kan 1ol#me k#b#s dan !risma
hal 1'6 mengenai $ara menent#kan 1ol#me k#b#s dan hal 1(& mengenai 1ol#me
!risma
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana menent#kan 1ol#me
k#b#s dan !risma dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(* sebagai
t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1(*
Pertem$an Ked$a
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r limas dan tab#ng serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan 1ol#me limas dan tab#ng
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai 1ol#me limas dan tab#ng, kem#dian antara !eserta didik dan
XI hal 1(' mengenai 1ol#me limas dan hal 1(+ mengenai 1ol#me tab#ng)
menent#kan 1ol#me limas dan tab#ng
hal 1(( mengenai $ara menent#kan 1ol#me limas dan hal 1(@ mengenai 1ol#me
tab#ng
limas dan tab#ng dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(* dan hal 1*1
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1(* dan hal 1*1
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan 1ol#me limas
dan tab#ng
1ol#me limas dan tab#ng dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1(*
dan hal 1*1 )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ketiga
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r ker#$#t dan bola serta jaring,jaringn)a
da!at menent#kan 1ol#me ker#$#t dan bola
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai 1ol#me ker#$#t dan bola, kem#dian antara !eserta didik dan
XI hal 1(5 mengenai 1ol#me ker#$#t dan hal 1*< mengenai 1ol#me bola)
menent#kan 1ol#me ker#$#t dan bola
hal 1(6 mengenai $ara menent#kan 1ol#me ker#$#t dan hal 1*<,1*1 mengenai
1ol#me bola
limas dan tab#ng dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1*1 sebagai
t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan 1ol#me
ker#$#t dan bola
1ol#me ker#$#t dan bola dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1*1
Pertem$an Keemat
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali 1ol#me k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
materi 1ol#me k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t, dan bola
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang 1ol#me k#b#s, !risma, limas, tab#ng, ker#$#t,
dan bola, kem#dian diadakan sesi tan)a ja%ab tentang soal,soal )ang bel#m
dimengerti
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang 1ektor
S$m'er *
dan Pertanian Kelas X hal 1'5,1*1
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 Gol#me seb#ah ker#$#t adalah '1( $m
'
4ila jari,jari alas ker#$#t * $m, tinggi ker#$#t
adalah
a 1& $m d 1@ $m
b 1( $m e 15 $m
$ 1* $m
& Seb#ah limas beralaskan !ersegi memiliki l#as alas (<< $m
&
dan tinggi &( $m
Tent#kan 1ol#me limas terseb#t
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 11( Menent#kan h#b#ngan antara #ns#r,#ns#r dalam bang#n r#ang
"ndikator : 1 Menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang
& Menent#kan jarak !ada bang#n r#ang
' Menent#kan besar s#d#t !ada bang#n r#ang
Alokasi #akt$ : 1& tata! m#ka (+ !ertem#an)
a Peserta didik da!at menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang
b Peserta didik da!at menent#kan jarak !ada bang#n r#ang
$ Peserta didik da!at menent#kan besar s#d#t !ada bang#n r#ang
B% Materi Ajar
a :#b#ngan garis dan bidang
Garis terletak !ada bidang
Garis sejajar bidang
Garis menemb#s bidang
b >arak !ada bang#n r#ang
>arak antara d#a titik
>arak titik ke garis
>arak antara titik dengan bidang
>arak antara d#a garis bersilangan
>arak antara d#a garis sejajar
>arak antara garis dan bidang )ang sejajar
>arak antara d#a bidang )ang sejajar
$ S#d#t !ada bang#n r#ang
S#d#t antara d#a garis bersilangan
S#d#t antara garis dan bidang
S#d#t antara d#a bidang
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali #ns#r,#ns#r dalam bang#n r#ang
da!at menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai h#b#ngan garis dan bidang, kem#dian antara !eserta didik
dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k# Matematika
XI hal 1*' mengenai h#b#ngan garis dan bidang)
menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang
hal 1*' mengenai $ara menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang

Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan h#b#ngan
s#at# garis terhada! s#at# bidang

Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali bagaimana menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada!
s#at# bidang
da!at menent#kan jarak !ada bang#n r#ang
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai jarak !ada bang#n r#ang, kem#dian antara !eserta didik dan
XI hal 1*',1*( mengenai jarak antara d#a titik, hal 1*( mengenai jarak titik ke garis,
hal 1** mengenai jarak antara titik dengan bidang, hal 1*+ mengenai jarak antara d#a
garis bersilangan, hal 1*@ mengenai jarak antara d#a garis sejajar, hal 1*@ mengenai
jarak antara garis dan bidang )ang sejajar, dan hal 1*5 mengenai jarak antara d#a
bidang )ang sejajar)
menent#kan jarak !ada bang#n r#ang
1*( mengenai jarak antara d#a titik, hal 1*(,1** mengenai jarak titik ke garis, hal 1**
mengenai jarak antara titik dengan bidang, hal 1*+ mengenai jarak antara d#a garis
bersilangan, hal 1*@ mengenai jarak antara d#a garis sejajar, hal 1*@ mengenai jarak
antara garis dan bidang )ang sejajar, dan hal 1*5 mengenai jarak antara d#a bidang
)ang sejajar
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana menent#kan jarak !ada
bang#n r#ang dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1*5 sebagai t#gas
indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan jarak !ada
bang#n r#ang
jarak !ada bang#n r#ang dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1*5
Pertem$an Keemat dan Kelima
Pendah$l$an
s#at# bidang dan menent#kan jarak !ada bang#n r#ang
da!at menent#kan besar s#d#t !ada bang#n r#ang
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai s#d#t !ada bang#n r#ang, kem#dian antara !eserta didik dan
XI hal 1*5,1*6 mengenai s#d#t antara d#a garis bersilangan, hal 1*6,1+< mengenai
s#d#t antara garis dan bidang, dan hal 1+< mengenai s#d#t antara d#a bidang)
menent#kan s#d#t dalam bang#n r#ang
hal 1*6 mengenai s#d#t antara d#a garis bersilangan, hal 1*6,1+< mengenai s#d#t
antara garis dan bidang, dan hal 1+< mengenai s#d#t antara d#a bidang
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai s#d#t dalam bang#n r#ang dari
soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 1+1 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1+1
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai $ara menent#kan besar s#d#t
!ada bang#n r#ang
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi bagaimana
menent#kan besar s#d#t !ada bang#n r#ang dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam
b#k# !aket hal 1+1 )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Keenam
Pendah$l$an
s#at# bidang, jarak, dan besar s#d#t !ada bang#n r#ang
Moti1asi : 0gar !eserta didik da!at men)elesaikan soal,soal )ang berkaitan dengan $ara
menent#kan h#b#ngan s#at# garis terhada! s#at# bidang, jarak, dan besar
s#d#t !ada bang#n r#ang
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang $ara menent#kan h#b#ngan s#at# garis
terhada! s#at# bidang, jarak, dan besar s#d#t !ada bang#n r#ang, kem#dian diadakan
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi selanj#tn)a, )ait# tentang 1ektor
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1*',1+1
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
4ent#k Instr#men : !ilihan ganda, #raian singkat, #raian ob)ekti"
/ontoh Instr#men :
1 8iketah#i k#b#s ABC$.%&'( dengan !anjang r#s#k 1< $m M Hdalah titik tengah
r#s#k A$. >arak titik M ke garis C( adalah
a * ' $m d + * $m
b ( + $m e + ' $m
$
5 & $m
& 4esar s#d#t antara BC dan &( !ada k#b#s ABC$.%&'( adalah =
a '<
o
d 6<
o
b (*
o
e 1&<
o
$ +<
o
' 8iketah#i k#b#s ABC$.%&'( dengan !anjang r#s#k ' dan titik ! !ada A$ dengan
!anjang 1 A! = :it#nglah jarak A !ada B!.
( 8iketah#i limas tegak !.ABC$ dengan !anjang alas 1* $m, lebar alas 5 $m, dan
!anjang sisi tegakn)a 1+,* $m Tent#kan
sin ( , bidang ) !A ABC$
>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
(RPP)
Nama Sekolah : SMK
Semester : Gena!
Standar Kometensi : 1& Menera!kan konse! 1ektor dalam !eme$ahan masalah
Kometensi !asar : 1&1 Menera!kan konse! 1ektor !ada bidang datar
"ndikator : 1 Menjelaskan !engertian 1ektor
& Melak#kan o!erasi !ada 1ektor
' Men)atakan 1ektor di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n
dalam bent#k kombinasi linear
( Menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,&
* Menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,&
+ Menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor
@ Menent#kan bah%a d#a 1ektor saling tegak l#r#s
Alokasi #akt$ : 1* tata! m#ka (@ !ertem#an)
a Peserta didik da!at menjelaskan !engertian 1ektor
b Peserta didik da!at melak#kan o!erasi !ada 1ektor
$ Peserta didik da!at men)atakan 1ektor di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam
bent#k kombinasi linear
d Peserta didik da!at menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,&
e Peserta didik da!at menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,&
" Peserta didik da!at menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor
g Peserta didik da!at menent#kan bah%a d#a 1ektor saling tegak l#r#s
B% Materi Ajar
a Pengertian 1ektor
b Gektor se$ara geometris
$ Penj#mlahan dan !eng#rangan 1ektor
d Perkalian 1ektor dengan bilangan real
e Gektor di R,&
Gektor !osisi
Gektor dalam bent#k kombinasi linear
" 0ljabar 1ektor di R,&
Kesamaan 1ektor
Penj#mlahan 1ektor
Peng#rangan 1ektor
Perkalian 1ektor dengan bilangan real
g 4esar 1ektor di R,&
h Perkalian skalar dari d#a 1ektor
Pertem$an Pertama
Pendah$l$an
0!erse!si : ,
menjelaskan !engertian 1ektor dan melak#kan o!erasi !ada 1ektor
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor, kem#dian antara
hal 1+5 tentang !engertian 1ektor, hal 1+6 tentang 1ektor se$ara geometris, hal 1+6,
1@1 tentang !enj#mlahan dan !eng#rangan 1ektor, dan hal 1@& tentang !erkalian
1ektor dengan bilangan real)
b Peserta didik mengkom#nikasikan se$ara lisan ata# mem!resentasikan tentang
!engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor
$ Peserta didik mengerjakan soal mengenai !engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor
dari 0kti1itas Kelas dan latihan dalam b#k# !aket hal 1@' dan sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dan latihan dalam b#k# !aket !ada hal 1@'
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !engertian 1ektor dan o!erasi !ada
1ektor
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !engertian 1ektor
dan o!erasi !ada 1ektor dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas ma#!#n latihan )ang bel#m
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor
men)atakan 1ektor di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k
kombinasi linear
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai 1ektor di R,&, kem#dian antara !eserta didik dan g#r#
Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal 1@',1@(
mengenai men)atakan 1ektor di R,& dalam bent#k 1ektor !osisi dan hal 1@*,1@+
mengenai 1ektor di R,& dalam bent#k kombinasi linear)
men)atakan 1ektor di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi
linear
hal 1@( mengenai $ara men)atakan 1ektor di R,& sebagai 1ektor !osisi dan hal 1@*,
1@+ mengenai $ara men)atakan 1ektor di R,& dalam bent#k kombinasi linear
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana men)atakan 1ektor di R,
& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi linear dari 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal 1@( sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1@(
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai bagaimana men)atakan 1ektor
di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi linear
bagaimana men)atakan 1ektor di R,& baik sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k
kombinasi linear dari 0kti1itas Kelas )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari
re"erensi lain
Pertem$an Keemat dan Kelima
Pendah$l$an
, Mengingat kembali mengenai !engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor,
ter#tama 1ektor di R,&
da!at menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan menent#kan
!anjang/besar 1ektor di R,&
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai aljabar 1ektor di R,& serta besar 1ektor di R,&, kem#dian
Kelas XI hal 1@+,1@6 mengenai aljabar 1ektor di R,& dan hal 1@6,151 mengenai besar
1ektor di R,&)
melak#kan o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,&
hal 1@@,1@5 mengenai $ara melak#kan o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan hal 15<,151
mengenai $ara menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,&
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan
menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,& dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal
1@5,1@6 dan hal 151 sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 1@5,1@6 dan hal 151
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan
menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,&
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi o!erasi aljabar
1ektor di R,& dan menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,& dari 0kti1itas Kelas )ang
bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Keenam
Pendah$l$an
, Mengingat kembali o!erasi aljabar 1ektor di R,& dan menent#kan
!anjang/besar 1ektor di R,&
da!at menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor dan menent#kan bah%a
d#a 1ektor saling tegak l#r#s
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !erkalian skalar dari d#a 1ektor, kem#dian antara !eserta
didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# b#k#
hal 151,15& mengenai hasil kali skalar dan hal 15' mengenai ortogonalitas)
menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor dan menent#kan bah%a d#a 1ektor saling
tegak l#r#s
hal 15& mengenai $ara menent#kan hasil kali skalar dan hal 15' mengenai $ara
menent#kan bah%a d#a 1ektor saling tegak l#r#s
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai hasil kali skalar dan ortogonalitas
dari 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 15',15( sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 15',15(
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai hasil kali skalar dan ortogonalitas
dari latihan dalam b#k# !aket hal 15(,15* sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !erkalian skalar dari d#a 1ektor
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !erkalian skalar
dari d#a 1ektor dari latihan )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ket$j$h
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai materi 1ektor di R,&
materi 1ektor di R,&
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang 1ektor di R,&, kem#dian diadakan sesi tan)a
Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi berik#tn)a, )ait# tentang 1ektor di R,'
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XI hal 1+5 , 15*
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :

1 8iketah#i 1ektor
1
(
a

=

dan 1ektor
&
'
b

=

Gektor
& ' a b

+
C
a
' @ ) *

+
d
5 1@ ) *

+
b
+ 1( ) *

+
e
5 &1 ) *

+
$
6 1& ) *

+
& 3es#ltan )ang dibent#k oleh d#a 1ektor adalah 16 >ika 1ektor terseb#t & $m dan '
$m, hit#nglah s#d#t )ang dibent#k oleh d#a 1ektor it#

>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP
Kometensi !asar : 1&& Menera!kan konse! 1ektor !ada bang#n r#ang
"ndikator : 1 Men)atakan 1ektor di R,' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam
& Menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,'
' Menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,'
( Menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor di R,'
* Men)eb#tkan si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,'
+ Menent#kan hasil kali silang dari d#a 1ektor

Alokasi #akt$ : 1* tata! m#ka (5 !ertem#an)
a Peserta didik da!at men)atakan 1ektor di R,' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam
b Peserta didik da!at menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,'
$ Peserta didik da!at menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,'
d Peserta didik da!at menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor di R,'
e Peserta didik da!at men)eb#tkan si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,'
" Peserta didik da!at menent#kan hasil kali silang dari d#a 1ektor

B% Materi Ajar
a Sistem koordinat di R,'
b Gektor !osisi di R,'
$ Gektor dalam kombinasi linear
d 9!erasi aljabar 1ektor di R,'
Kesamaan 1ektor
Penj#mlahan 1ektor
Peng#rangan 1ektor
Perkalian 1ektor dengan bilangan real
e 4esar (!anjang) 1ektor di R,'
" Perkalian skalar d#a 1ektor di R,'
g Si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,'
h Perkalian silang d#a 1ektor (!enga)aan)
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !engertian 1ektor dan o!erasi !ada 1ektor
da!at men)atakan 1ektor di R,' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k
kombinasi linear
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai sistem koordinat di R,', 1ektor !osisi di R,', dan 1ektor
dalam kombinasi linear, kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi
terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k# Matematika Program Keahlian Teknologi,
Kesehatan, dan Pertanian #nt#k SMK dan M0K Kelas XI hal 15*.15+ tentang sistem
koordinat di R,', hal 15+,15@ tentang 1ektor !osisi di R,', dan hal 15@ tentang 1ektor
dalam kombinasi linear)
men)atakan 1ektor di R,' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi
linear
hal 15+ mengenai sistem koordinat di R,'
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai bagaimana men)atakan 1ektor di R,
' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi linear dari soal,soal 0kti1itas
Kelas dalam b#k# !aket hal 15+ dan 15@ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 15+ dan 15@
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi men)atakan 1ektor di R,' sebagai 1ektor
!osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi linear
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi men)atakan
1ektor di R,' sebagai 1ektor !osisi ma#!#n dalam bent#k kombinasi linear dari soal,
soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari
re"erensi lain
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai 1ektor di R,'
Moti1asi : 0!abila materi ini dik#asai dengan baik, dihara!kan !eserta didik akan da!at
menjelaskan o!erasi aljabar 1ektor di R,' dan menent#kan !anjang/besar
1ektor di R,'
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai o!erasi aljabar 1ektor di R,' dan besar (!anjang) 1ektor di R,
', kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan :
b#k# !aket, )ait# 4#k# Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan
Pertanian #nt#k SMK dan M0K Kelas XI hal 155,16< tentang o!erasi aljabar 1ektor
di R,' dan hal 16<,161 tentang besar (!anjang) 1ektor di R,')
melak#kan o!erasi aljabar 1ektor di R,' dan menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,'
hal 156,16< mengenai o!erasi aljabar 1ektor di R,' dan hal 161 mengenai bagaimana
menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,'
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai o!erasi aljabar 1ektor di R,' dan
menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,' dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k#
!aket hal 16< dan 16& sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 16< dan 16&
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi mengenai o!erasi aljabar 1ektor di R,'
dan menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,'
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi o!erasi aljabar
1ektor di R,' dan menent#kan !anjang/besar 1ektor di R,' dari soal,soal !ada 0kti1itas
Kelas b#k# !aket hal 16< dan 16& )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi
lain
Pendah$l$an
0!erse!si : Mengingat kembali mengenai !erkalian skalar dan si"at,si"atn)a
menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor di R,' dan men)eb#tkan si"at,
si"at !erkalian skalarn)a
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !erkalian skalar d#a 1ektor di R,' dan si"at,si"atn)a,
kem#dian antara !eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k#
!aket, )ait# 4#k# Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
#nt#k SMK dan M0K Kelas XI hal 16&,16( tentang !erkalian skalar d#a 1ektor di R,'
dan hal 16(,16* tentang si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,')
menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor di R,' dan men)eb#tkan si"at,si"at
!erkalian skalarn)a
hal 16' mengenai bagaimana menent#kan hasil kali skalar dari d#a 1ektor di R,' dan
hal 16(,16* mengenai si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,'
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !erkalian skalar dan si"at,si"at
!erkalian skalar d#a 1ektor di R,' dari soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal
16',16( sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 16',16(
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !erkalian skalar dan si"at,si"at !erkalian
skalar d#a 1ektor di R,'
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !erkalian skalar
dan si"at,si"at !erkalian skalar d#a 1ektor di R,' dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas
b#k# !aket )ang bel#m terselesaikan di kelas ata# dari re"erensi lain
Pertem$an Ket$j$h
Pendah$l$an
menent#kan hasil kali silang dari d#a 1ektor
Kegiatan "nti
interakti", dsb) mengenai !erkalian silang d#a 1ektor (!enga)aan), kem#dian antara
!eserta didik dan g#r# mendisk#sikan materi terseb#t (4ahan : b#k# !aket, )ait# 4#k#
M0K Kelas XI hal 16*,16+ tentang !erkalian silang d#a 1ektor (!enga)aan))
melak#kan !erkalian silang d#a 1ektor
hal 16* dan 16+ mengenai !erkalian silang d#a 1ektor
d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !erkalian silang d#a 1ektor dari
soal,soal 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket hal 16+ sebagai t#gas indi1id#
0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket !ada hal 16+
" Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai !erkalian silang d#a 1ektor dari
soal,soal latihan dalam b#k# !aket hal 16@ sebagai t#gas indi1id#
Pen$t$
a Peserta didik memb#at rangk#man dari materi !erkalian silang d#a 1ektor
$ Peserta didik diberikan !ekerjaan r#mah (P3) berkaitan dengan materi !erkalian silang
d#a 1ektor di R,' dari soal,soal !ada 0kti1itas Kelas dalam b#k# !aket )ang bel#m
Pertem$an Kedelaan
Pendah$l$an
materi 1ektor di R,'
Kegiatan "nti
a G#r# memberikan re1ie% materi tentang 1ektor di R,', kem#dian diadakan sesi tan)a

Pen$t$
Peserta didik diingatkan #nt#k mem!elajari materi di kelas XI
S$m'er *
dan Pertanian Kelas XII hal 15*,16@
Alat *
, 7a!to!
, 7/8
, 9:P
+% Penilaian
/ontoh Instr#men :
1 8iketah#i
& 1& + ,

=
dengan
&
C
1
+ n

dan
'
1 ,
n

=

;ilai n C
a ,' d +
b < e 6
$ (
& 8itent#kan koordinat titik,titik A(,&, +, *), B(&, +, 6), C(*, *, @), dan titik P terletak
!ada AB sehingga : ':1 AP PB = Tent#kan:
a koordinat titik P,
b 1ektor
PC
dalam bent#k kombinasi linear,

$
I I, I I, dan I I AP PB PC

>akarta,
Ke!ala Sekolah
_______________________ _______________________
;IP ;IP

RPP Teknik Xi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP Teknik Xi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( Men)elesaikan !ersamaan trigonometri

Alokasi #akt$ : 1< tata! m#ka (* !ertem#an)

d Peserta didik da!at men)elesaikan !ersamaan trigonometri tan x a =

d :im!#nan !en)elesaian !ersamaan tan x a =

d Peserta didik mengerjakan bebera!a soal mengenai $ara men)elesaikan !ersamaan

b Peserta didik dan g#r# melak#kan re"leksi

(+, 6) mer#!akan ba)angan dari A(1, ()

dalam bent#k kombinasi linear,

You might also like