Mochamadfebri's Blog

22 November 2009
Rahasia Kecerdasan Kaum Yahudi
Diarsipkan di bawah: Biografi Tokoh mochamadfebri @ 8:34 am
Artikel Dr Stephen Carr Leon patut menjadi
renungan bersama. Stephen menulis dari pengamatan langsung. Setelah berada 3 tahun di Israel karena
menjalani housemanship dibeberapa rumah sakit di sana. Dirinya melihat ada beberapa hal yang menarik
yang dapat ditarik sebagai bahan tesisnya, yaitu, Mengapa ahudi !intar"#
$etika tahun kedua, akhir bulan Desember %&'(, Stephen sedang menghitung hari untuk pulang ke
Cali)ornia, terlintas di benaknya, apa sebabnya ahudi begitu pintar" $enapa tuhan memberi kelebihan
kepada mereka" Apakah ini suatu kebetulan" Atau hasil usaha sendiri"
Maka Stephen tergerak membuat tesis untuk !hd*nya. Sekadar untuk Anda ketahui, tesis ini memakan
+aktu hampir delapan tahun. $arena harus mengumpulkan data*data yang setepat mungkin.
Marilah kita mulai dengan persiapan a+al melahirkan. Di Israel, setelah mengetahui sang ibu sedang
mengandung, sang ibu akan sering menyanyi dan bermain piano. Si ibu dan bapak akan membeli buku
matematika dan menyelesaikan soal bersama suami.
Stephen sungguh heran karena temannya yang mengandung sering memba+a buku matematika dan
bertanya beberapa soal yang tak dapat diselesaikan. $ebetulan Stephen suka matematika.
Stephen bertanya, Apakah ini untuk anak kamu"#
Dia menja+ab, Iya, ini untuk anak saya yang masih di kandungan, saya sedang melatih otaknya, semoga
ia menjadi jenius.#
,al ini membuat Stephen tertarik untuk mengikut terus perkembangannya.
$embali ke matematika tadi, tanpa merasa jenuh si -alon ibu mengerjakan latihan matematika sampai
genap melahirkan.
,al lain yang Stephen perhatikan adalah -ara makan. Sejak a+al mengandung dia suka sekali memakan
ka-ang badam dan korma bersama susu. .engah hari makanan utamanya roti dan ikan tanpa kepala
bersama salad yang di-ampur dengan badam dan berbagai jenis ka-ang*ka-angan.
Menurut +anita ahudi itu, daging ikan sungguh baik untuk perkembangan otak dan kepala ikan
mengandungi kimia yang tidak baik yang dapat merusak perkembangan dan penumbuhan otak anak
didalam kandungan. Ini adalah adat orang orang ahudi ketika mengandung. menjadi sema-am ke+ajiban
untuk ibu yang sedang mengandung mengonsumsi pil minyak ikan.
$etika diundang untuk makan malam bersama orang orang ahudi. /egitu Stephen men-eritakan,
!erhatian utama saya adalah menu mereka. !ada setiap undangan yang sama saya perhatikan, mereka
gemar sekali memakan ikan 0hanya isi atau )illet1,#
ungkapnya.
/iasanya kalau sudah ada ikan, tidak ada daging. Ikan dan daging tidak ada bersama di satu meja.
Menurut keluarga ahudi, -ampuran daging dan ikan tak bagus dimakan bersama. Salad dan ka-ang,
harus, terutama ka-ang badam.
2niknya, mereka akan makan buah buahan dahulu sebelum hidangan utama. 3angan terperanjat jika Anda
diundang ke rumah ahudi Anda akan dihidangkan buah buahan dahulu. Menurut mereka, dengan
memakan hidangan kabohidrat 0nasi atau roti1 dahulu kemudian buah buahan, ini akan menyebabkan kita
merasa ngantuk.
Akibatnya lemah dan payah untuk memahami pelajaran di sekolah.
Di Israel, merokok adalah tabu, apabila Anda diundang makan dirumah ahudi, jangan sekali kali
merokok. .anpa sungkan mereka akan menyuruh Anda keluar dari rumah mereka. Menyuruh Anda
merokok di luar rumah mereka.
Menurut ilmu+an di 2ni4ersitas Israel, penelitian menunjukkan nikotin dapat merusakkan sel utama pada
otak manusia dan akan melekat pada gen. Artinya, keturunan perokok bakal memba+a generasi yang
-a-at otak 0 bodoh1. Suatu penemuan yang dari saintis gen dan D5A Israel.
!erhatian Stephen selanjutnya adalah mengunjungi anak*anak ahudi. Mereka sangat memperhatikan
makanan, makanan a+al adalah buah buahan bersama ka-ang badam, diikuti dengan menelan pil minyak
ikan 0-ode oil le4er1.
Dalam pengamatan Stephen, anak*anak ahudi sungguh -erdas. 6ata rata mereka memahami tiga bahasa,
,ebre+, Arab dan Inggris. Sejak ke-il mereka telah dilatih bermain piano dan biola. Ini adalah suatu
ke+ajiban.
Menurut mereka bermain musik dan memahami not dapat meningkatkan I7. Sudah tentu bakal
menjadikan anak pintar.
Ini menurut saintis ahudi, hentakan musik dapat merangsang otak.
.ak heran banyak pakar musik dari kaum ahudi.
Seterusnya di kelas % hingga 8, anak anak ahudi akan diajar matematika berbasis perniagaan. !elajaran
I!A sangat diutamakan. Di dalam pengamatan Stephen, !erbandingan dengan anak anak di Cali)ornia,
dalam tingkat I7*nya bisa saya katakan 8 tahun kebelakang99 9# katanya.
Segala pelajaran akan dengan mudah di tangkap oleh anak ahudi. Selain dari pelajaran tadi olahraga
juga menjadi ke+ajiban bagi mereka. :lahraga yang diutamakan adalah memanah, menembak dan
berlari.
Menurut teman ahudi*nya Stephen, memanah dan menembak dapat melatih otak )okus. Disamping itu
menembak bagian dari persiapan untuk membela negara.
Selanjutnya perhatian Stephen ke sekolah tinggi 0menengah1. Di sini murid*murid digojlok dengan
pelajaran sains. Mereka didorong untuk men-iptakan produk. Meski proyek mereka kadangkala
kelihatannya lu-u dan memboroskan, tetap diteliti dengan serius.
Apa lagi kalau yang diteliti itu berupa senjata, medis dan teknik. Ide itu akan diba+a ke jenjang lebih
tinggi.
Satu lagi yg di beri keutamaan ialah )akultas ekonomi. Saya sungguh terperanjat melihat mereka begitu
agresi) dan seriusnya mereka belajar ekonomi. Diakhir tahun diuni4ersitas, mahasis+a diharuskan
mengerjakan proyek. Mereka harus memperaktekkanya.
Anda hanya akan lulus jika team Anda 0%( pelajar setiap kumpulan1 dapat keuntungan sebanyak ;2S %
juta9
$esimpulan, pada teori Stephen adalah, melahirkan anak dan keturunan yang -erdas adalah keharusan..
.entunya bukan perkara yang bisa diselesaikan semalaman. !erlu proses, mele+ati beberapa generasi
mungkin"
$abar lain tentang bagaimana pendidikan anak adalah dari saudara kita di !alestina. Mengapa Israel
mengin-ar anak*anak !alestina. .erja+ab sudah mengapa agresi militer Israel yang biadab dari <=
Desember <((' kemarin mem)okuskan diri pada pembantaian anak*anak !alestina di 3alur >a?a.
Seperti yang kita ketahui, setelah le+at tiga minggu, jumlah korban te+as akibat holo-aust itu sudah
men-apai lebih dari %3(( orang lebih. ,ampir setengah darinya adalah anak*anak.
Selain karena memang tabiat ahudi yang tidak punya nurani, target anak*anak bukanlah kebetulan
belaka. Sebulan lalu, sesuai 6amadhan %@<& ,ijriah, Ismali ,aniya, pemimpin ,amas, melantik sekitar
3A(( anak*anak !alestina yang sudah ha)id? al*7uran.
Anak*anak yang sudah ha)al 3( ju? AlBuran ini menjadi sumber ketakutan Cionis ahudi. 3ika dalam usia
semuda itu mereka sudah menguasai AlBuran, bayangkan <( tahun lagi mereka akan jadi seperti apa"#
demikian pemikiran yang berkembang di pikiran orang*orang ahudi.
.idak heran jika*anak !alestina menjadi para pengha)al AlBuran. $ondisi >a?a yang diblokade dari segala
arah oleh Israel menjadikan mereka terus intens berinteraksi dengan al*7urDan. .ak ada main !lay Station
atau game bagi mereka.
5amun kondisi itu mema-u mereka untuk menjadi para pengha)al yang masih begitu belia. $ini, karena
ketakutan sang penjajah, sekitar A(( bo-ah pengha)al 7uran itu telah syahid.
!erang panjang dengan ahudi akan berlanjut entah sampai berapa generasi lagi. Ini -uma masalah
giliran. Sekarang !alestina dan besok bisa jadi Indonesia. /agaimana perbandingan perhatian pemerintah
Indonesia dalam membina generasi penerus dibanding dengan negara tetangganya.
Ambil -ontoh tetangga kita yang terdekat adalah Singapura. Contoh yang penulis ambil sederhana saja,
6okok. Singapura selain menerapkan aturan yang ketat tentang rokok, juga harganya sangat mahal.
/enarkah merokok dapat melahirkan generasi >oblok9# kata >oblok bukan dari penulis, tapi kata itu
sendiri dari Stephen Carr Leon sendiri. Dia sudah menemui beberapa bukti menyokong teori ini.
Lihat saja Indonesia,# katanya seperti dalam tulisan itu.
3ika Anda ke 3akarta, di mana saja Anda berada, dari restoran, teater, kebun bunga hingga ke musium,
hidung Anda akan segera men-ium bau asak rokok9 /erapa harga rokok" Cuma 2S; .=(-ts 999
,asilnya" Dengan penduduknya berjumlah jutaan orang berapa banyak uni4ersitas" ,asil apakah yang
dapat dibanggakan" .eknologi" 3auh sekali. Adakah mereka dapat berbahasa selain dari bahasa mereka
sendiri" Mengapa mereka begitu sukar sekali menguasai bahasa Inggris" Apakah ini bukan akibat merokok"
Anda )ikirlah sendiri"#