CUTI GOOD FRIDAY

17 APRIL 2014

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
TEMA
TAJUK

: 16 April 2014 (Khamis)

: Tahun 5
: 8.30 pagi 10.00 pagi
: Kepenggunaan
: Hari Usahawan Muda (m/s 73)

HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF UTAMA

: Fokus Utama: 1.6 Aras 1(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul
semasa berurusan.
Fokus Sampingan : 1.6 Aras 1(ii) Menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
: Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan

OBJEKTIF SAMPINGAN

: Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang

diperlukan.

AKTIVITI

:
1. Murid menceritakan pengalaman berkaitan keusahawanan.
Misalnya tentang :
-Ahli keluarga yang terlibat dalam keusahawanan.
- Pengetahuan sedia ada tentang keusahawanan.
2. Murid meneliti gambar tentang Hari Usahawan Muda.
3. Murid menyatakan kebaikan aktiviti yang terdapat dalam
gambar.
4. Murid menyebut istilah yang biasa digunakan dalam urusan jual
beli.
5. Murid membuat simulasi antara penjual dengan pembeli.
6. Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni

PEMULIHAN
PENGAYAAN
SISTEM BAHASA

:
:

PENGISIAN KURIKULUM

: i. Tatabahasa :
ii. Kosa Kata :
: i. Ilmu :
ii. Nilai Murni :
iii. Kemahiran Bernilai Tambah :

BAHAN BANTU MENGAJAR: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 5

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

: 16 April 2014 (Khamis)

: Tahun 5
: 10.50 a.m-11.50 a.m
: Matematik
: Pecahan
: Pendaraban Pecahan
: pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000.
:
1.
Gunakan bahan konkrit,gambar dan garis nombor untuk menunjukkan pecahan sebagai
perkongsian daripada keseluruhan rajah.
2.
Sediakan aktiviti membandingkan bahagian yang sama daripada dua kumpulan benda. Contoh
1 daripada 6 = 3
2
1 daripada 6 pensel adalah
2
3 pensel

:
BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 5

REFLEKSI

TARIKH
KELAS
MASA

: 16 April 2014 (Khamis)

: Tahun 6
: 12.20 a.m-12.50 p.m

MATA PELAJARAN

: Matematik

TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

: Wang
: Wang Hingga 10 juta
: Murid dapat :
1.
Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.
: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:
1.
Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan seharian melibatkan wang.
:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

1.
2.
3.
4.

Menyediakan murid dengan situasi yang melibatkan wang di mana operasi

bergabungdiperlukan. Kemudian, tunjuk cara bagaimana situasi ini berubah kepada ayat
matematik dengan menggunakan pelbagai operasi.
Murid menyelesaikan operasi bergabung melibatkan wang dalam bentuk lazim.
Berikan masalah melibatkan wang dalam bentuk nombor, ayat mudah, jadual dan gambarajah.
Guru membimbing murid untuk menyelesaikan masalah menggunakan Model Polya.
a) Memahami masalah dan mengumpul maklumat
b) Menentukan cara penyelesaian
c)
Melaksanakan
d)
Menyemak jawapan

BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 6

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

AKTIVITI P & P

: 16 April 2014 (Khamis)

: Tahun 4
: 12.20 pagi 1.20 petang
: 3.0 REKA BENTUK
: 1.0 Organisasi Dan Keselamatan Bengkel
: 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
: 3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental.
3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek eksperimental.
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1.
Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan.
2.
Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan bahan yang telah
disenaraikan.
3.
Membuat pengujian pada projek eksperimental yang telah dihasilkan.
4.
Membuat penambahbaikan projek.
:
1.
2.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
BAHAN BANTU MENGAJAR
REFLEKSI

Murid menyenaraikan peralatan dan bahan yang sesuai dengan lakaran yang telah dipilih untuk
menghasilkan projek eksperimental.
Murid menyediakan bahan dan peralatan yang akan digunakan dengan bimbingan guru..

: 1. Keusahawanan (EK5) mengamalkan nilai moral dan beretika.

2. Kreativiti boleh mengendalikan komponen dengan selamat.
3. Nilai murni - bekerjasama, berhati-hati dan bertanggungjawab
:
1.
Bahan sebenar peralatan dan bahan yang telah disenaraikan.
:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (ISNIN)

MATA PELAJARAN
TARIKH
KELAS
MASA

: Bahasa Melayu
: 21 April 2014 (Isnin)
: Tahun 5
: 7.50 pagi 8.50 pagi

TEMA
TAJUK

: Kepenggunaan
: Hari Usahawan Muda (m/s 73)

HASIL PEMBELAJARAN

: Fokus Utama: 1.6 Aras 1(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul
semasa berurusan.
Fokus Sampingan : 1.6 Aras 1(ii) Menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
: Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan

OBJEKTIF UTAMA
OBJEKTIF SAMPINGAN

: Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang

diperlukan.

AKTIVITI

:
1. Murid menceritakan pengalaman berkaitan keusahawanan.
Misalnya tentang :
-Ahli keluarga yang terlibat dalam keusahawanan.
- Pengetahuan sedia ada tentang keusahawanan.
2. Murid meneliti gambar tentang Hari Usahawan Muda.
3. Murid menyatakan kebaikan aktiviti yang terdapat dalam
gambar.
4. Murid menyebut istilah yang biasa digunakan dalam urusan jual
beli.
5. Murid membuat simulasi antara penjual dengan pembeli.
6. Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni

PEMULIHAN
PENGAYAAN
SISTEM BAHASA

:
:

PENGISIAN KURIKULUM

: i. Tatabahasa :
ii. Kosa Kata :
: i. Ilmu :
ii. Nilai Murni :
iii. Kemahiran Bernilai Tambah :

BAHAN BANTU MENGAJAR: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 5

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (ISNIN)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

: 21 April 2014 (Isnin)

: Tahun 6
: 11.10 a.m-11.40 a.m
: Matematik
: Peratus
: Hubungan Antara Peratus, Pecahan dan Perpuluhan
: Murid dapat :
1. Menukar nombor bercampur kepada peratus.
2. Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih
daripada 1 kepada peratus
: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:
1. Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada
peratus.
:
1.
Murid menambah dan/atau menolak 3 hingga 4 nombor
perpuluhan.
Contoh: Melaksanakansatu operasi pada suatu masa dari
kiri ke kanan. Langkah pengiraan ditunjukkan dalam
bentuk lazim.
2.
Menggunakan petak seratus untuk menukar nombor
bercampur kepada peratus. Contoh: tukar
kepada
peratus.

.
BAHAN BANTU MENGAJAR
REFLEKSI

: Buku Teks Matematik Tahun 6

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SELASA)

TARIKH
KELAS
MASA

: 22 April 2014 (Selasa)

: Tahun 5
: 7.50 pagi 8.50 pagi

TEMA
TAJUK

: Kepenggunaan
: Hari Usahawan Muda (m/s 73)

HASIL PEMBELAJARAN

: Fokus Utama: 1.6 Aras 1(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul
semasa berurusan.
Fokus Sampingan : 1.6 Aras 1(ii) Menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
: Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan

OBJEKTIF UTAMA
OBJEKTIF SAMPINGAN

: Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang

diperlukan.

AKTIVITI

:
1. Murid menceritakan pengalaman berkaitan keusahawanan.
Misalnya tentang :
-Ahli keluarga yang terlibat dalam keusahawanan.
- Pengetahuan sedia ada tentang keusahawanan.
2. Murid meneliti gambar tentang Hari Usahawan Muda.
3. Murid menyatakan kebaikan aktiviti yang terdapat dalam
gambar.
4. Murid menyebut istilah yang biasa digunakan dalam urusan jual
beli.
5. Murid membuat simulasi antara penjual dengan pembeli.
6. Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni

PEMULIHAN
PENGAYAAN
SISTEM BAHASA

:
:

PENGISIAN KURIKULUM

: i. Tatabahasa :
ii. Kosa Kata :
: i. Ilmu :
ii. Nilai Murni :
iii. Kemahiran Bernilai Tambah :

BAHAN BANTU MENGAJAR: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 5

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SELASA)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

BAHAN BANTU MENGAJAR

: 22 April 2014 (Selasa)

: Tahun 5
: 08.20 a.m-08.50 a.m,11.40 a.m hingga 12.40 p.m
: Matematik
: Pecahan
: Pecahan tak wajar
: Murid dapat:
1. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama hingga 10.
2. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan hingga 10.
3. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.
: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:
a) Menolak nombor bercampur.
:
1.
Tunjukcara penolakan nombor bercampur melalui
a) aktiviti melipat kertas
b) carta pecahan
c) rajah
d) garis nombor
e) jadual sifir darab.
2. Murid-murid membina cerita daripada ayat matematik yang melibatkan nombor bercampur
: Buku Teks Matematik Tahun 5

REFLEKSI

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

: 22 April 2014 (Selasa)

: Tahun 6
: 10.10 a.m-11.10 a.m
: Matematik
: Peratus
: Hubungan Antara Peratus, Pecahan dan Perpuluhan
: Murid dapat :
1.
Menukar nombor bercampur kepada peratus.
2.
Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratus
: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:
1.
Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.
:
1.
Murid menambah dan/atau menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan.
Contoh: Melaksanakansatu operasi pada suatu masa dari kiri ke kanan. Langkah pengiraan
ditunjukkan dalam bentuk lazim.
2.
Menggunakan petak seratus untuk menukar nombor bercampur kepada peratus. Contoh: tukar
kepada peratus.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 6

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RABU)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN

: 23 April 2014(Rabu)
: Tahun 5
: 7.20 a.m-8.20 a.m
: Matematik

TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

: Pecahan
: Penambahan pecahan
: Murid dapat :
1.
Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10.
2.
Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10.
3.
Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:

1.
Tambah dua nombor bercampur
:
1. Tunjukcara penambahan nombor bercampur
a) melipat kertas
b) carta pecahan
c) rajah
d) garis nombor

BBM

: Buku Teks Matematik Tahun 5

REFLEKSI

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

: 23 April 2014(Rabu)
: Tahun 6
: 11.40 a.m-12.40 p.m
: Matematik
: Peratus
: HUBUNGAN ANTARA PERATUS, PECAHAN DAN PERPULUHAN
: Murid dapat:
1. Mencari nilai daripada peratus diberi.
2. Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus, pecahan dan
perpuluhan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:

1. Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.
:

AKTIVITI

1.

Bimbing murid mencari nilai peratus daripada kuantiti diberi menggunakan pelbagai
contoh,seperti

BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 6

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
TEMA
TAJUK

: 24 April 2014 (Khamis)

: Tahun 5
: 8.30 pagi 10.00 pagi
: Kepenggunaan
: Hari Usahawan Muda (m/s 73)

HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF UTAMA

: Fokus Utama: 1.6 Aras 1(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul
semasa berurusan.
Fokus Sampingan : 1.6 Aras 1(ii) Menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
: Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan

OBJEKTIF SAMPINGAN

: Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang

diperlukan.

AKTIVITI

:
1. Murid menceritakan pengalaman berkaitan keusahawanan.
Misalnya tentang :
-Ahli keluarga yang terlibat dalam keusahawanan.
- Pengetahuan sedia ada tentang keusahawanan.
2. Murid meneliti gambar tentang Hari Usahawan Muda.
3. Murid menyatakan kebaikan aktiviti yang terdapat dalam
gambar.
4. Murid menyebut istilah yang biasa digunakan dalam urusan jual
beli.
5. Murid membuat simulasi antara penjual dengan pembeli.
6. Murid merumus isi pelajaran dan nilai murni

PEMULIHAN
PENGAYAAN
SISTEM BAHASA

:
:

PENGISIAN KURIKULUM

: i. Tatabahasa :
ii. Kosa Kata :
: i. Ilmu :
ii. Nilai Murni :
iii. Kemahiran Bernilai Tambah :

BAHAN BANTU MENGAJAR: Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 5

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

: 24 April 2014 (Khamis)

: Tahun 5
: 10.50 a.m-11.50 a.m
: Matematik
: Pecahan
: Pendaraban Pecahan
: pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000.
:
1.
Gunakan bahan konkrit,gambar dan garis nombor untuk menunjukkan pecahan sebagai
perkongsian daripada keseluruhan rajah.
2.
Sediakan aktiviti membandingkan bahagian yang sama daripada dua kumpulan benda. Contoh
1 daripada 6 = 3
2
1 daripada 6 pensel adalah
2
3 pensel

:
BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 5

REFLEKSI

TARIKH
KELAS
MASA

: 24 April 2014 (Khamis)

: Tahun 6
: 12.20 a.m-12.50 p.m

MATA PELAJARAN

: Matematik

TAJUK
BIDANG PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN

: Wang
: Wang Hingga 10 juta
: Murid dapat :
1.
Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.
: pada akhir pembelajaran murid akan diajar:
1.
Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan seharian melibatkan wang.
:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
AKTIVITI

1.
2.
3.
4.

Menyediakan murid dengan situasi yang melibatkan wang di mana operasi

bergabungdiperlukan. Kemudian, tunjuk cara bagaimana situasi ini berubah kepada ayat
matematik dengan menggunakan pelbagai operasi.
Murid menyelesaikan operasi bergabung melibatkan wang dalam bentuk lazim.
Berikan masalah melibatkan wang dalam bentuk nombor, ayat mudah, jadual dan gambarajah.
Guru membimbing murid untuk menyelesaikan masalah menggunakan Model Polya.
a) Memahami masalah dan mengumpul maklumat
b) Menentukan cara penyelesaian
c)
Melaksanakan
d)
Menyemak jawapan

BAHAN BANTU MENGAJAR

: Buku Teks Matematik Tahun 6

REFLEKSI

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KHAMIS)

TARIKH
KELAS
MASA
MATA PELAJARAN
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

AKTIVITI P & P

: 24 April 2014 (Khamis)

: Tahun 4
: 12.20 pagi 1.20 petang
: 3.0 REKA BENTUK
: 1.0 Organisasi Dan Keselamatan Bengkel
: 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
: 3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental.
3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek eksperimental.
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1.
Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan.
2.
Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan bahan yang telah
disenaraikan.
3.
Membuat pengujian pada projek eksperimental yang telah dihasilkan.
4.
Membuat penambahbaikan projek.
:
1.
2.

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)
BAHAN BANTU MENGAJAR
REFLEKSI

Murid menyenaraikan peralatan dan bahan yang sesuai dengan lakaran yang telah dipilih untuk
menghasilkan projek eksperimental.
Murid menyediakan bahan dan peralatan yang akan digunakan dengan bimbingan guru..

: 1. Keusahawanan (EK5) mengamalkan nilai moral dan beretika.

2. Kreativiti boleh mengendalikan komponen dengan selamat.
3. Nilai murni - bekerjasama, berhati-hati dan bertanggungjawab
:
1.
Bahan sebenar peralatan dan bahan yang telah disenaraikan.
:

NOTA : Menghadiri Mesyuarat Profesionalisme Pemeriksa Baharu Ujian Pencapaian Sekolah

Rendah (UPSR) 2014 bagi subjek matematik pada 22 April 2014 hingga 24 April 2014.