aCURSO: 5Ao A -B Fecha: 03 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER

CONTENIDOS MEDIOS MTODOS

COMUNICACIN ORAL : Opinar
Lectura: Lectura comprensiva
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: Comentan lecturas domiciliarias ledas .
-Nombran personajes y acciones desarrolladas en
los cuentos
-Relacionan las acciones de las lecturas con las de
la vida cotidiana.
-Escuchan con atencin la lectura del cuento La
bruja bella y el solitario
-Parafrasean la lectura
Opinan sobre el comportamiento de los
personajes.
Cierre: Entregan opinin sobre el texto escuchado

HABILIDADES
Comprender - Relacionar -
Parafrasear



OBJETIVOS : Leer
compresivamente un cuento y
relacionar situaciones de la
vida cotidiana con personajes
y acciones del cuento




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones






CURSO: 5Ao A -B Fecha: 04 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL : Comentan
Lectura
Escritura: Escriben en forma coherente





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Recuerdan la lectura de la clase anterior
Desarrollo:
Describen los personajes y el ambiente
La profesora les recuerda que deben utilizar
adjetivos calificativos para la descripcin
. Escriben en su cuaderno un texto de dos
prrafos: en el primero presentan el personaje
y describen su proceder y en el segundo
prrafo expresan su opinin sobre las acciones
y las decisiones del personaje
Cierre: Aclaracin de conceptos ( oracin, prrafo)

HABILIDADES
Describir
Opinar




OBJETIVOS
Escribir un breve comentario
acerca de un libro ( lectura
domiciliaria)




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones






CURSO: 5Ao A -B Fecha: 06 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL : Opinar
Lectura: Lectura en voz alta
Escritura: Escribir en forma coherente





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo:
Intercambian los textos escritos en clase anterior
con el compaero para su correccin
Subrayan las oraciones incoherentes y palabras mal
escritas con la ayuda de la profesora
Reescriben sus textos acortando oraciones,
eliminando ideas redundantes, corrigiendo
ortografa y gramtica-
Cierre: Lectura de algunos textos ante el curso
Aclaracin de dudas

HABILIDADES
Expresarse por escrito



OBJETIVOS
Corregir y reescribir el
comentario de una novela




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones







CURSO: 5Ao A -B Fecha: 10 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL :
Lectura
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: Escriben oraciones del pizarrn en sus
cuadernos
Lectura en forma oral y colectiva de las oraciones
Responden preguntas De quin o qu se habla?
Qu se dice de la persona o cosa?
Escuchan explicacin de la profesora sobre el
sujeto y predicado
Subrayan en las oraciones los sustantivos y verbos
con diferentes colores
Separan el sujeto del predicado
Cierre: Aclaracin de conceptos

HABILIDADES
Identificar



OBJETIVOS : Conocer oracin
simple y compuesta e identificar
sujeto y predicado




VALORES::Demostrar inters y una
actitud activa frente al trabajo







CURSO: 5Ao A -B Fecha: 12 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL : Responder preguntas
Lectura Oral
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo:
Responden a preguntas de la profesora tales como
QU ES LA PATRIA? QU LA REPRESENTA? QU
SIENTEN POR ELLA?
CMO SE PUEDEN EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS
HACIA LA PATRIA?
Escriben poesa Banderita ma en sus cuadernos
Escuchan declamacin de la poesa por la profesora
Leen en forma colectiva la poesa
Responden preguntas sobre el contenido de la
poesa
Cierre: Responden preguntas orales de lo
aprendido en la clase

HABILIDADES
Comprender
Analizar

OBJETIVOS : ESCRIBIR , LEER Y
COMPRENDER UN POEMA SOBRE
LA Bandera




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones





CURSO: 5Ao A -B Fecha: 23 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL :
Lectura
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: La profesora escribe un listado de
palabras extradas de la poesa Banderita ma en la
pizarra
Pregunta a los alumnos cules de ellas van con
tilde y cules no
Responden fundamentando sus respuestas de
acuerdo a la ley de acentuacin general.
Escriben de la pizarra en sus cuadernos las
reglas de ortografa general con ejemplos
ilustrativos

Cierre: Aclaracin de conceptos y dudas

HABILIDADES
Identificar- Fundamentar



OBJETIVOS: Recordar reglas de
acentuacin general




VALORES::Demostrar inters por el
trabajo






CURSO: 5Ao A -B Fecha: 24 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL :
Lectura
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: Recuerdan vocales abiertas y cerradas
La profesora escribe en el pizarrn palabras con
Hiato y diptongo y explica como se acentan
Los estudiantes escriben las reglas con
ejemplos de cada una en sus cuadernos, para
consultarlo en caso de dudas.
Escriben un listado de palabras en sus
cuadernos , colocando al lado de cada una si
corresponde a Hiato o Diptongo

Cierre: Aclaracin de dudas
Corrigen en la pizarra el trabajo anterior

HABILIDADES
Identificar



OBJETIVOS
Conocer reglas de acento
diertico




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones





CURSO: 5Ao A -B Fecha: 26 /09/2013 Profesora: LUCIA REINOSO FERRIER
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS
COMUNICACIN ORAL : Opinar
Lectura
Escritura:





Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: La profesora explica a los
estudiantes las palabras que se tildan segn la
regla del acento diacrtico y que esta regla sirve
para diferenciar algunas palabras que se
escriben igual, pero tienen significados
distintos.
Transcriben tabla de monoslabos para
completar junto con la profesora
Cierre: Completan oraciones con monoslabos con
tilde y sin tilde en el pizarrn


HABILIDADES
Diferenciar



OBJETIVOS
Conocer el acento diacrtico




VALORES::Demostrar inters por
compartir ideas, experiencias y
opiniones