Организационный момент

 Маршрутная карта
 Компьютерное тестирование
 Решение задач (уровни)
 Выставление отметок на этапах
маршрута
 Выставление итоговой отметки
 Что общего
у кальмара,
личинки стрекозы,
медузы
современного
самолета и
космического
корабля?
 Повторение и проверка
домашнего задания.
1) На автомобиль «Волга» массой 1,4 т в
течение 10 с действует сила тяги 4200
Н. Найдите изменение скорости
автомобиля.
2) Тестирование №2.1, №2.2
3) Фронтальная беседа:
Какие были вопросы в тестах?
Какие трудности?
Какие понятия разбирали на прошлом уроке?
 
F =ma _( 1)
 
 υ−υ0
a = _( 2)
t
  
Ft =m(υ−υ0 ) _( 3)
 
p =mυ_( 4)
 
p↑↑υ
  
Ft = p −p0 _( 5)
 
Ft =∆p
Тема урока:
 Цели урока

 Образовательная: изучить закон сохранения импульса,

определить его место в классе решаемых задач.

 Воспитательная: показать, что знание основ физики

необходимо каждому; показать, что явления физики
происходят повсюду вокруг нас; формирование
познавательного интереса к физике.

 Развивающая: развитие физических знаний и умений,

умения пользоваться языком физики и применять
знания в новой обстановке.
 Основные понятия и термины:
 Модель – условный объект, позволяющий изучать
процессы или явления (информатика).
 Замкнутая система – группа тел,
взаимодействующих между собой и не
взаимодействующих с другими телами.
 Система Земля-Луна – условно замкнутая система
 Абсолютно упругий удар – после столкновения
изменяется только направления скорости тел.
 Неупругий удар - после столкновения тела
движутся вместе.
 Изолированное тело - тело, которое не
взаимодействует с другими телами. (модель,
условность)
  Просмотр диска

«Уроки физики Кирилла и Мефодия»

Диск №9, урок 6, слайды 11, 12, 13, 15

 Закон сохранения
импульса
Для тела
«Импульс тела сохраняется, если
сумма всех сил, приложенных к
телу, равна нулю».
 
Ft = ∆ p
  
F = 0 ⇒ ∆p = 0 ⇒ p = const
 Условие применимости закона

Тело должно быть изолированным!

Закон сохранения импульса
Для системы тел

В замкнутой системе вдруг

взаимодействие случается.
Но геометрическая сумма импульсов тел
Все же сохраняется.
 Условия применимости закона

 Замкнутая система
 Инерциальные системы
отсчета
(не забывать указывать в задачах)
 Формулы

Σpсистемы = const
 
Σpдо = Σpпосле
   
p1 + p2 + ... = p3 + p4 + ...
 
p = mv
 Проявление и применение
закона сохранения импульса.
 Задачи
I уровень
Скорость машины массой 1,5 т возросла с 36 км/ч до 72
км/ч. Чему равен импульс силы, действовавшей на
автомобиль?
II уровень
На неподвижную тележку массой 100 кг прыгает человек
массой 50 кг со скоростью 6 м/с. С какой скоростью начнет
двигаться тележка с человеком?
III уровень
Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль
железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон
с песком массой 10 т и застревает в нем. Найти скорость
вагона, если он движется со скоростью 36 км/ч навстречу
снаряду.
 Комментарий
Прежде чем формулы начать вспоминать,

Что было ДО и будет ПОСЛЕ – разобрать.

Ось и условия применимости – указать,
Не забыть рисунок сделать.
Смело в путь! Вперед! Решать!
 Задачи
I уровень
Скорость машины массой 1,5 т возросла с 36 км/ч до 72
км/ч. Чему равен импульс силы, действовавшей на
автомобиль?
II уровень
На неподвижную тележку массой 100 кг прыгает человек
массой 50 кг со скоростью 6 м/с. С какой скоростью начнет
двигаться тележка с человеком?
III уровень
Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль
железнодорожного пути со скоростью 500 м/с, попадает в вагон
с песком массой 10 т и застревает в нем. Найти скорость
вагона, если он движется со скоростью 36 км/ч навстречу
снаряду.
Формулы для первой задачи

Ft = ∆p
Ft = m(v − v0 )
 Условие и решение задачи №2
Дано: до после
m1=50 кг
υ = 6 м/с
1

х
m2= 100 кг Инерциальную систему связываем с Землей,

Σp «человек-тележка»
Систему = const
системы
считаем замкнутой.
 
υ3- ? Σpдо = Σpпосле
  
p1 + p2 = p3
 
p = mv
  
m1v1 + m2 v2 = (m1 + m2 )v3
m1v1
v3 =
m1 + m2
 Решение задачи №3
До После


Σpсистемы = const х
 
Σpдо = Σpпосле
  
p1 + p2 = p3
 
p = mv
  
m1v1 + m2 v2 = (m1 + m2 )v3
m1v1 − m2 v2 = (m1 + m2 )v3
m1v1 − m2 v2
v3 =
(m1 + m2 )
 Компьютерное тестирование
 Тест №3 «Импульс тела.
Закон сохранения импульса»
 Работа в группах
 Заполнение опорного конспекта.
 Дополнительные задачи
 Домашнее задание
 § 42, 43, упражнение 8 (1,2)
 КДЗ (разбор задач и комментарий)
 Подведение итогов
 Выставление отметок
 Ваши впечатления и мнения об уроке?
 Вопросы?
 Что нового узнали?
 Какими терминами и понятиями
(известными и новыми) оперировали?
Спасибо!