Informare Proiect Procompetent Id 32519 - 2014

Pag 1din 56
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie: 1.4 Calitate n Formarea Profesional Continu
Titlul proiectului: PRO COMPETENT! Calificri i certificri de competene pentru o dezvoltare durabil
Cod Contract: POSDRU/58/1.4/S/32519
Beneficiar: Comitetul Sectorial pentru Formare Profesional n domeniul Protecia Mediului - CSFPM
P
PPR
RRO
OO C
CCO
OOM
MMP
PPE
EET
TTE
EEN
NNT
TT !
!!
cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013
I
IIN
NNF
FFO
OOR
RRM
MMA
AAR
RRE
EE C
CCU
UU P
PPR
RRI
IIV
VVI
IIR
RRE
EE L
LLA
AA
D
DDE
EES
SSF
FF
U
UUR
RRA
AAR
RRE
EEA
AA P
PPR
RRO
OOI
IIE
EEC
CCT
TTU
UUL
LLU
UUI
II
Pag 2din 56
Titlul proiectului:
P
PPR
RRO
OO C
CCO
OOM
MMP
PPE
EET
TTE
EEN
NNT
TT !
!!
Calificri i certificri de competene pentru o dezvoltare durabil
Cod Contract: POSDRU/58/1.4/S/32519

Pag 3din 56
I
IIN
NNF
FFO
OOR
RRM
MMA
AAR
RRE
EE C
CCU
UU P
PPR
RRI
IIV
VVI
IIR
RRE
EE L
LLA
AA
D
DDE
EES
SSF
FF
U
UUR
RRA
AAR
R
RE
EEA
AA P
PPR
RRO
OOI
IIE
EEC
CCT
TTU
UUL
LLU
UUI
II

CUPRINS:
Introducere ................................................................................................................................... 4
Cap. I Descrierea proiectului ........................................................................................................ 5
Obiective ........................................................................................................................................5
Activiti ........................................................................................................................................ .7
Integrare i continuitate................................................................................................................ 12
Cap. II Impacturi. .......................................................................................................... 13
Impact i sustenabilitate.............................................................................................................. 13
Impactul proiectului pe termen scurt i lung ................................................................................... 15
Cap. III Alte obiective..... .................. 17
Inovare i TIC.. ................................................................................................................. 18
Complementaritatea cu alte strategii/programe/proiecte........................................... 20
Identificarea i dezvoltarea de noi calificri / ocupaii necesare sectorului Protecia Mediului,
nfiinarea de noi Centre de Evaluare ............... 24
Cap. IV Rezultate obinute..... 25
Dou noi SO ........................... 25
Opt noi Centre de Evaluare......27
Valoarea adugat a proiectului.................................................................................................. 47
Cap. V Statusul proiectului ................................................................................... 48

Pag 4din 56
Introducere
Prin ncheierea implementrii proiectului PRO COMPETENT, n sectorul
Protecia Mediului, DOU NOI STANDARDE OCUPAIONALE i OPT NOI
CENTRE DE EVALUARE A COMPETENELOR PROFESIONALE PENTRU
OCUPAII SPECIFICE DIN SECTOR vin n sprijinul dezvoltrii
Resurselor Umane din Sector
n contextul realitilor contemporane din toate activitile economico-sociale capt o importan primordial
calitatea, capacitatea de munc, performana profesional, atitudinea i nevoile explicite i implicite ale resursei umane,
singurul factor autonom de a crui comportare i implicare n context depinde rezolvarea ecuaiei Dezvoltrii Durabile
printr-o soluie cert i pozitiv:
Generaiile viitoare motenesc o planet curat i nc locuibil, neviciat de:
- epuizarea resurselor,
- afectarea echilibrelor ecologice,
- creterea polurii,
- srcirea biodiversitii
- declanarea unor schimbri climatice ireversibile

Orice strategie avnd ca obiectiv Dezvoltarea Durabil trebuie s includ esenialmente grija / preocuparea pentru
resursa uman disponibil i viitoare din toate punctele de vedere : formare, specializare, calificare, dezvoltare
profesional, sntate i securitate, recunoatere i valorizare, acces nediscriminatoriu la procesele de formare i
munc, respect i preuire, asigurarea i garantarea drepturilor i libertilor personale.
Orice activitate economico-social pentru a se integra cu eficien (optimizarea aciunilor) i eficacitate
(realizarea obiectivelor) n ansamblul dezvoltrii durabile are nevoie n primul rnd de resurse umane adecvate
scopurilor dezvoltrii durabile. Adecvarea ideal se poate obine prin armonizarea intereselor, scopurilor i aspiraiilor
angajailor i angajatorilor care activeaz n diferitele sectoare de activitate cel puin la nivelul formrii i recunoaterii
profesionale.
Trei elemente cheie interrelaionate, necesare n fiecare sector de activitate, pot constitui referenial i liant
procedural pentru armonizarea ateptrilor angajailor i angajatorilor din fiecare sector de activitate, regulariznd n
acelai timp domeniile de formare i recunoatere profesional a resursei umane:
- Competenele (profesionale)
- Standardele ocupaionale
- Centrele de evaluare / certificare

n acest sens, n sectorul Protecia Mediului, CSFPM prin implementarea proiectului strategic Pro-Competent! Calificri
i Certificri de Competene pentru o Dezvoltare Durabil, Id: 32519, contribuie la accelerarea proceselor de dezvoltare
a resursei umane care activeaz n sector prin punerea la dispoziia factorilor implicai n aceste procese (formatori,
evaluatori, angajatori, angajai, organizaii profesionale, autoriti specializate, specialiti independeni etc.) dou noi
standarde ocupaionale i opt noi centre specializate de evaluare / cerificare a competenelor profesionale
pentru ocupaii specifice sectorului, solicitate, ateptate i necesitate de Sector. Realizrile din proiect, date fiind
limitrile de timp i buget stabilite prin acest proiect cofinanat din fonduri FSE, dei remarcabile i bine primite de piaa
muncii din sector, nu pot rezolva dect n mic msur necesarul mare de standarde ocupaionale i centre de evaluare
de competene profesionale cerut i dorit de piaa resursei umane din sector, dar se pot constitui n modele exemplare i
surse de multiplicare pentru dezvoltarea n continuare de standarde ocupaionale i Centre de evaluare pn la
acoperirea ntregului necesar al sectorului.

Pag 5din 56
Cap. I Descrierea proiectului
Obiective:
OBIECTIVUL GENERAL al proiectului este:

MBUNTIREA CALITII SISTEMULUI DE EVALUARE I CERTIFICARE A
COMPETENELOR PROFESIONALE n sectorul abordat prin dezvoltarea capacitii instituionale a
Comitetului Sectorial (CSFPM) i a unor centre de evaluare i certificare a competenelor profesionale
obinute n alt context dect cel formal.
Realizarea acestui obieciv general contribuie direct i indirect la MBUNTIREA ASIGURRII
CALITII FORMRII PROFESIONALE CONTINUE (FPC) N ROMNIA

OBIECTIVELE SPECIFICE ale proiectului
sunt subsumate realizrii obiectivului general

Formarea / pregtirea / instruirea / specializarea ELABORATORILOR DE STANDARDE
OCUPAIONALE i EVALUATORILOR DE COMPETENE PROFESIONALE pentru ocupaii
specifice din sectorul protecia mediului
- Dezvoltarea capacitii instituionale a Comitetului Sectorial (CSFPM) n vederea asigurrii
calitii validrii nvrii anterioare, prin dezvoltarea profesional a personalului propriu al
CSFPM (personalul propriu al CSFPM este constituit din specialitii i experii de mediu, membri ai
CSFPM, fie n nume propriu fie n cadrul organizaiilor membre ale CSFPM. Acetia activeaz n cadrul
CSFPM la nivelul celor 5 Comisii de specialitate, comisii care acoper problematicile specifice diferitelor
sub- sectoare ale sectorului Protecia Mediului : Protecia apelor. Ape subterane i de suprafa, Sol,
deeuri i energii regenerabile, Protecia atmosferei i schimbri climetice, Protecia naturii i
biodiversitate, Management audit i evaluare de mediu . Aceti specialiti nu sunt angajai permaneni ai
CSFPM dei constituie personalul propriu al CSFPM)

proiectarea, elaborarea i revizuirea de PROCEDURI I INSTRUMENTE de lucru pentru a
ELABORA/DEZVOLTA NOI STANDARDE OCUPAIONALE i /sau pentru a revizui standarde
ocupaionale existente i pentru a VALIDA STANDARDE OCUPAIONALE
- Dezvoltarea de proceduri i instrumente de lucru i validarea a 2 noi standarde ocupaionale
n domeniul abordat, n sprijinul dezvoltrii i implementrii CNC (Cadrul Naional al Calificrilor)

Pag 6din 56
nfiinarea i dezvoltarea a 8 CENTRE DE EVALUARE / CERTIFICARE COMPETENE
PROFESIONALE pentru ocupaii specifice din Sectorul Protecia Mediului
- Dezvoltarea capacitii instituionale a CSFPM prin nfiinarea i dezvoltarea unor centre de
evaluare i certificare a competenelor profesionale, n sprijinul structurrii i mbuntirii
sistemului de certificare a nvrii anterioare i formarea unor evaluatori sectoriali n
domeniul abordat.

Promovarea i ncurajarea NVRII PE TOT PARCURSUL VIEII i a CORELRII EDUCAIEI
I NVRII CU PIAA MUNCII
- Prin ntrirea capacitii instituionale a CSFPM i derularea de activiti de formare, prin
dezvoltarea de proceduri i instrumente necesare unor centre de validare i certificare a
nvrii anterioare se sprijin ncurajarea nvrii pe tot parcursul vieii i a recunoaterii
competenelor dobndite anterior. Astfel proiectul contribuie la ndeplinirea obiectivului
general al POSDRU, de dezvoltare a capitalului uman, prin corelarea educaiei i nvrii
cu piaa muncii pentru participarea viitoare pe o piaa a muncii modern, flexibil i inclusiva
a 1.650.000 de pers.

dezvoltarea la nivel sectorial a unui SISTEM DE ASIGURAREA CALITII N FPC

FPC (Formarea Profesional Continu) poate fi privit ca un sistem unitar dedicat dezvoltrii
profesionale a resursei umane, compus din dou subsisteme interconectate:
- Formarea
- Evaluarea i certificarea / atestarea / validarea / recunoaterea

- Proiectul vizeaz dezvoltarea unui SISTEM DE ASIGURARE A CALITII N FPC, la nivelul
sectorului Protecia Mediului, prin investiia n formarea unor EVALUATORI pentru validarea
nvrii anterioare i prin dezvoltarea unor centre, pentru a asigura participarea la o
educaie continu de calitate, corelat cu piaa muncii, respectnd principiile nvrii pe tot
parcursul vieii, n sensul Obiectivului general al Axei Prioritare 1 -(Educaia i formarea
profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere).

Promovarea abordrii n educaie i formare a conceptului PE TOT PARCURSUL VIEII
centrat pe COMPETENE

DMI 1.4 (Domeniul Major de Intervenie 1.4) promoveaz o abordare pe tot parcursul vieii"
n educaie i formare (dezvoltarea de centre de validare a nvrii anterioare) - prin
sprijinirea centrelor de acest gen i dezvoltarea capacitii instituionale a structurilor
corespunztoare. Dezvoltarea capacitii comitetului sectorial CSFPM, prin nfiinarea unor
astfel de centre, formarea evaluatorilor, elaborarea metodologiilor i a instrumentelor
Pag 7din 56
necesare funcionrii acestor centre de evaluare, constituie obiectivul central al acestui
proiect.
Centrele de evaluarea au nevoie de personal competent, specializat i certificat pentru a
activa ca evaluator n cadrul centrului de evaluare. Formarea resurselor umane pentru
acoperirea necesarului de competene al experilor sectoriali ce vor lucra pentru dezvoltarea
i aplicarea de mecanisme necesare evalurii competenelor n cadrul centrelor de evaluare,
pentru elaborarea i validarea noilor standarde ocupaionale, pentru certificarea calificrilor
i competentelor la nivel naional, sectorial i de ramur, efectuat n cadrul proiectului,
asigur dezvoltarea competenelor profesionale ale personalului centrelor de evaluare
nfiinate prin proiect.
Activiti
Consolidarea capacitii instituionale a CSFPM n domeniul FPC a resursei umane
din sector
Modaliti concrete prin care implementarea activitilor prevzute n proiectul PRO COMPETENT
asigur sprijin pentru COMITETUL SECTORIAL CSFPM, n vederea consolidrii capacitii
acestuia de a se implica activ n ASIGURAREA CALITII N FPC:
- PRIN DEZVOLTAREA UNOR STRUCTURI INTERNE PE SUBDOMENII DE ACTIVITATE
SPECIFICE,
- FORMAREA MEMBRILOR CSFPM pentru ELABORAREA, VERIFICAREA i
VALIDAREA STANDARDELOR OCUPAIONALE (se subneleg i aceleai aciuni
aplicate pentru ANALIZELE OCUPAIONALE, care stau la baza Standardelor
Ocupaionale)
- FORMAREA MEMBRILOR CSFPM pentru EVALUAREA COMPETENELOR
PROFESIONALE i VALIDAREA/ ATESTAREA / CERTIFICAREA COMPETENELOR
PROFESIONALE pentru ocupaii din sectorulProtecia Mediului (se subnelege i
formarea specialitilor pentru elaborarea / verificarea/validarea de INSTRUMENTE DE
EVALUARE, care stau la baza derulrii proceselor de evaluare ce au loc n Centrele de
Evaluare)

Importana, oportunitatea i necesitatea nfiinrii i dezvoltrii Centrelor de
evaluare / certificare a competenelor profesionale pentru ocupaii specifice din
Sectorul protecia Mediului
MEMORANDUM-UL PRIVIND NVAREA PERMANENT i procesele de consultare iniiate pe
tema nvrii permanente de UE din ultimii ani sprijin nvarea bazat pe competene i
subliniaz necesitatea unei schimbri fundamentale n nelegerea nvrii ca baz a educaiei pe
parcursul ntregii viei, schimbare ce include urmtoarele elemente:
Pag 8din 56
recunoaterea egal a nvrii dobndite n diferite contexte,
validarea nvrii dobndite n context non-formal i informal.

Sistemul de formare profesional din Romnia necesit nc dezvoltare pentru a satisface cerine
specifice ale societii bazate pe cunoatere si ale pieei muncii europene, conform STRATEGIEI
LISABONA.
Contientiznd aceast necesitate de dezvoltare a sistemului de formare armonizat cu cerinele
EU, Romnia a decis s dezvolte un CADRU NATIONAL AL CALIFICRILOR (CNC) coerent i
transparent pentru formarea profesional iniial ct i pentru cea continu, care s creeze premizele
de asigurare a recunoaterii competenelor profesionale i a calificrilor dobndite n contexte diferite:
formale, non-formale, informale la nivel naional i internaional (UE).
n vederea dezvoltrii i implementrii eficiente a CNC, activitile proiectului PROCOMPETENT
asigur sprijin instituiilor competente i membrilor acestora, inclusiv prin formarea profesional
specific pentru dezvoltarea capacitii acestora de a-i ndeplini atribuiile n procesul de validare a
calificrilor
IMPORTANA EXISTENEI UNOR INSTRUMENTE, DE EVALUARE A COMPETENELOR
PROFESIONALE, CORECT STRUCTURATE , PERTINENTE I VALIDE, PENTRU ASIGURAREA
CREDIBILITII I PRESTIGIULUI CENTRELOR DE EVALUARE (I A CERTIFICATELOR DE
COMPETEN ELIBERATE DE CTRE ACESTEA)
Dezvoltarea instrumentelor de evaluare i a procedurilor de recunoatere a portofoliilor de
competene i introducerea unor cerine instituionale pentru adoptarea unui cadru european
transparent pentru evaluarea calificrilor profesionale sunt puncte de reper fundamentale n activitile
proiectului PRO COMPETENT.
In acest context, scopul proiectului PRO COMPETENT ! este de a dezvolta i testa instrumente
de evaluare i validare a competenelor profesionale ale angajailor, obinute n afara sistemului formal
de instruire / formare / educaie.
Rolul actorilor principali din domeniul FPC este acela de a asigura relevana calificrilor pentru
societate i pentru piaa muncii.
n condiiile dezvoltrilor actuale a CNC i a faptului c structurile organizaionale implicate
(CNFPA, Comitetele Sectoriale, furnizorii de formare profesional, companii specializate din sector,
organizaii ale autoritilor locale i centrale de stat etc.) au dobndit acest rol de coautori ai noului
CNC relativ recent, este absolut necesar asistena, ghidarea i instruirea specific a acestora
(angajaii CNFPA, specialitii membri ai comitetelor sectoriale, personalul de specialitate al furnizorilor
de formare i personalul de specialitate din companii) pentru a rspunde provocrilor strategiilor
naionale i pentru a ntri capacitatea instituional a sistemului.

Pag 9din 56
Cui se adreseaz proiectul PROCOMPETENT

Deoarece i propune s rspund cerinelor i necesitilor din sectorul protecia mediului care
dorete s dispun de Standarde ocupaionale i de Centre de Evaluare ca s-i uniformizeze
abordarea problemelor legate de fora de munc din sector, proiectul se adreseaz
- angajailor care practic diverse ocupaii specifice n sector
- angajatorilor (companii de profil din sector, care se ocup cu deeuri, regularizarea i
epurarea apelor, protecia pdurilor, meteorologie, producerea de echipamente
industriale pentru filtrare, epurare, generare de energie din surse regenerabile etc)
care au nevoie de personal specializat i competent i i este dificil s-l selecteze n
lipsa unor criterii sau certificri specifice i de ncredere pe care s le ia n
considerare
- specialitilor care se ocup cu formarea personalului n domeniu
- specialitilor care se ocup cu evaluarea personalului care lucreaz n domeniu
- autoritilor de mediu locale i centrale care au nevoie de personal de specialitate
instruit i certificat
- specialitilor de mediu independeni
Dar fiind neeficient s se adreseze unor entiti att de generalizat identificate, n cadrul
proiectului s-a stabilit un Grup int format din persoane concrete restrns la un numr de 56
specialiti crora li se furnizeaz instruire specific, asisten de specialitate ca s nfiineze
centre de evaluare, oportuniti de schimb de experiene i bune practici cu instituii similare i
experi de mediu i de formare / evaluare de competene profesionale din alte state UE prin
organizarea de vizite studiu n alte tri UE, urmnd ca acetia apoi S DEVIN
MULTIPLICATORI I DISEMINATORI DE INFORMAII, EXPERIENE I BUNE PRACTICI
ACHIZIIONATE la nivelul ntregului sector.

Cei 56 specialiti din grupul int au fost alei cu atenie ca s aib reprezentativitate pentru ct
mai multe subdomenii de activitate ale sectorului, astfel ca, dup implementarea proiectului s
se poat extinde cu repeziciune informaiile i experienele acumulate, eventual simultan,
pornind de la aceti multiplicatori, nct n cel mai scurt timp, pornind de la cele 2 noi
standarde realizate n proiect i de la cele 8 centre de evaluarenfiinate n proiect, s existe
standarde ocupaionale i centre de evaluare asociate tuturor ocupaiilor / calificrilor care se
practic n Sectorul protecia Mediului

Cele 56 de persoane vor fi formate, n vederea consolidrii capacitii CS de a se implica activ n
asigurarea calitii n FPC.

Pag 10din 56
Din cele 56 de persoane, se vor selecta i instrui 20 experi sectoriali pentru a elabora instrumentele i
procedurile proceselor de evaluare. Acetia i vor derula activitatea, n calitate de specialiti, n cadrul
celor 8 centre de evaluare dezvoltate prin proiect.
Celelalte 36 de persoane (din totalul de 56) vor constitui nucleul de baza pentru dezvoltarea
CSFPM i multiplicarea expertizei.
Proiectul urmrete realizarea obiectivului Lisabona viznd competitivitatea i dinamismul creterii
economice bazate pe cunoatere, cu locuri de munc mai multe i mai bune si printr-o mai mare
coeziune social.
n acelai timp, implementarea proiectului PRO COMPETENT ine cont i de prevederile
DECLARAIEI DE LA COPENHAGA (NOIEMBRIE 2002) care invoc dimensiunea european,
transparena, consilierea, recunoaterea calificrilor i asigurarea calitii n formare, avnd ca
prioritate dezvoltarea sistemelor de educaie i de formare profesional iniial i continu, coerente i
compatibile transfrontalier care s contribuie la consolidarea cooperrii europene n formare
profesional.
Deoarece proiectul si-a propus sa dezvolte capacitatea instituionala a sistemtului inclusiv prin
susinerea crerii unor centre de evaluare a competentelor profesionale ghidate de nevoia de pe piaa
muncii n sectorul abordat, poate fi remarcat o relevan direct a proiectului att pentru politicile
naionale romne ct i pentru cele europene.
Criterii de selecie a specialitilor CSFPM pentru a fi instruii / specializai / formai n cadrul
proiectului pentru a lucra ca evaluatori de competene profesionale n cadrul celor 8 Centre de
evaluare dezvoltate n proiectul PROCOMPETENT!:
- experiena demonstrat de munca i/sau de coordonare n ocupaiile sau calificrile pentru care este
desemnat s efectueze evaluari/sau in domeniul abordat;
- lucrul n echip,
- comunicarea verbal, scris i prin mijloace electronice (de exemplu e-mail)
- persuasiunea,
- socializarea,
- utilizarea competenelor de mai sus n procesul de acordare a asistenei candidatului pentru
identificarea competenelor pentru care candidatul poate s intre n procesul de evaluare;
- capacitate analitic necesar n activitatea de analiz a dovezilor de competen ale candidatului n
raport cu cerinele Standardului Ocupaional (SO) pentru fundamentarea deciziei de acordare a
certificatului de competen sau pentru identificarea necesarului suplimentar de pregtire de care are
nevoie candidatul.

Pag 11din 56

Necesitatea i oportunitatea nfiinrii de noi centre de evaluare a competenelor profesionale
pentru ocupaii specifice sectorului protecia mediului
CSFPM, actor instituional important n Sectorul Protecia Mediului, se afl n permanent consultare
cu diverse companii din sector, autoriti, organizaii industriale, organizaii nonguvernamentale i
grupuri de reflexie (think tank") pentru realizarea unor obiective generale in domeniu precum:
- Educarea, contientizarea, instruirea i motivarea membrilor pentru crearea culturii sociale n
sectorul abordat;
- Promovarea unui parteneriat pe termen lung cu companiile din sector i furnizorii de formare
orientai ctre managementul performant n sector;

- Promovarea unui dialog deschis i continuu cu companiile din sector, autoritile publice,
organizaiile guvernamentale i cele ne-guvernamentale, mass-media i alte pri interesate n
sectorul abordat;

- mbuntirea continu a performanelor de mediu n sector i prevenirea polurii de ctre activitile
pe care le desfoar.

- n ceea ce privete formarea profesional continu (FPC), Romnia nregistreaz o rat foarte
sczuta de participare n rndul populaiei din grupa de vrsta 25 - 64 ani (1,3% - 2003, 1,6% -
2005).

- n domeniul pieei muncii, Romnia i asum dou obiective pentru perioada 2007-2010:

o consolidarea pieei muncii i
o mbuntirea calitii resurselor umane.

- In domeniul formrii profesionale continue se va urmri la nivel naional implementarea Strategiei
pe termen scurt i mediu de formare profesional continu 2005 - 2010" precum i flexibilizarea
ofertei de formare din punctul de vedere al modalitilor de furnizare

Necesitate
nfiinarea celor 8 Centre de evaluare n cadrul proiectului rspunde unor cerine stringente ale
pieei muncii din sector, fiind o necesitate de prim ordin n sector
Oportunitate
- Adoptarea n Romnia a unui CNC (Cadrul Naional al Calificrilor) compatibil cu
EQF(European Qualifications Framework = Cadrul European al Calificrilor)
Pag 12din 56
- Modernizarea i flexibilizarea sistemului de Formare profesional Continu a Adulilor bazat
pe competene

- Centrele de Evaluare si Certificare dezvoltate n cadrul proiectului au ca scop principal promovarea
n Romnia a unui sistem european de evaluare i certificare a competenelor profesionale pentru
ocupaiile aferente sectorului abordat.

- Evaluarea se va realiza pe baza Standardelor Ocupationale dezvoltate att anterior n Sector ct i
n cadrul acestui proiect, centrele fiind necesare pentru continuitatea activitilor realizate n
proiectele anterioare n care s-a implicat activ CSFPM.

- Tipic, un Centru de evaluare a competenelor profesionale, nfiinat n cadrul proiectului, se
adreseaz tuturor persoanelor din sector care doresc s i evalueze i s-i certifice
compeentele dobndite prin prestarea efectiv i indiferent ce traseu de nvare urmat
(formal, non-formal, informal) pentru a ajunge la calificarea respectiv

- Sistemele actuale de asigurare a calitii n FPC trebuie sa rspund provocrilor reprezentate de
evoluiile recente nregistrate la nivelul statelor membre UE n ceea ce privete validarea
competenelor dobndite n contexte nonformale i informale de nvare.

- n cadrul centrelor de evaluare dezvoltate n proiectul PROCOMPETENT se vor derula evaluri ale
competenelor specifice unor ocupaii din sectorul abordat (Protecia Mediului).

- Numeroase persoane practicante sau nu nc a unor ocupaii din sector au dobndit cunotine
(suplimentare) legate de acele ocupaii i s-au perfecionat n cadrul unor programe de formare /
instruire / perfecionare diverse, ulterior practicnd (n continuare acele ocupaii) la un nivel sporit de
specializare, dobndind zi de zi o experien tot mai mare, fr ns ca aceste persoane / specialiti
s aib recunoaterea oficial, conform Legislaiei din domeniul Formrii Profesionale Continue.

- Totodat, exist persoane care au o vast experiena n domeniile / ocupaiile respective i
cunotine necesare acumulate prin diverse ci de nvare urmate, fr a putea demonstra printr-
un act oficial de recunoatere competenele deinute. n cadrul unui centru de evaluare i
certificare, aceste persoane vor avea posibilitatea de a fi evaluate conform unor instrumente
specifice calificrii lor n vederea recunoaterii oficiale a compeentelor deinute.

INTEGRARE I CONTINUITATE

Implementarea proiectului PROCOMPETENT de ctre CSFPM, n parteneriat cu parteneri
naionali i transnaionali, nu constituie o aciune izolat de implicare activ la dezvoltarea resursei
Pag 13din 56
umane din sectorul protecia mediului prin dezvoltarea unui sistem coerent de formare i evaluare a
competenelor profesionale pentru ocupaii / califiri specifice sectorului.
Implementarea acestui proiect, care mbogete sistemul de FPC sectorial cu nc dou noi
standarde ocupaionale i 8 noi Centre de Evaluare decompetene profesionale, contribuie la
continuarea unor suite de activiti desfurate de CSFPM, la nivelul organizaiilor membre i al
specialitilor membri, n cadrul unor proiecte anterioare, prin care s-a realizat elaborarea standarde
ocupaionale necesare ocupaiilor din sector, elaborarea de instrumente de evaluare i dezvoltarea
unor centre de evaluare, activiti care ar fi fost intrerupte fr implementarea aceastui proiect
Valoarea adugat a proiectului este dovedit prin faptul c asigurarea certificrii competenelor
profesionale din domeniul abordat, prin centrele de evaluare dezvoltate, conducere la atingerea
unui nivel mai nalt de calificare i o cretere a relevanei calificrii persoanelor asistate fa de
dinamica pieei muncii, i prin faptul c ncurajeaz o abordare integrat care presupune att
dezvoltarea, testarea/coordonarea i implementarea instrumentelor, procedurilor i metodologiilor
de evaluare a competenelor profesionale ct i formarea i perfecionarea personalului i actorilor
cheie implicai n aceste activiti i procese.
Proiectul, prin aciunile sale ncurajeaz abordarea de tipului pe tot parcursul vieii" n educaie
i formare prin activitile de construcie instituional a a centrelor de evaluare i validare/ certificare
a nvrii anterioare.
Cap. II Impacturi
IMPACT i SUSTENABILITATE

Impactul implementrii proiectului PROCOMPETENT asupra SISTEMULUI SECTORIAL de FPC att
la nivelul componentei de Formare ct i la nivelul componentei de Evaluare / Certificare a
competenelor profesionale va fi puternic pozitiv pentru dezvoltarea metodelor de elaborare a
standardelor ocupaionale i de elaborare a instrumentelor de evaluare i certificare a competenelor
profesionale i pentru mbuntirea asigurrii calitii tuturor proceselor de formare i evaluare.

Existena unor noi centre de evaluare nfiinate n sector va avea un impact tonic asupra Resursei
Umane care activeaz n sector i are experien practic acumulat n urma multor ani de exercitare a
unei anumite ocupaii / calificri fr a dispune totui de o recunoatere oficial a competenelor
dobndite. Vor avea posibilitatea de a apela la aceste centre unde, n urma unui proces de evaluare,
raportat la cerinele Standardului Ocupaional asociat calificrii pe care o practic, li se va putea
recunoate oficial / valida nvarea anterioar i competenele deinute.

Pag 14din 56
Impactul extins al implementrii proiectului la nivel intersectorial va fi vizibil prin contribuia la
mbuntirea cadrul naional n domeniul formarii profesionale continue, i prin creterea numrului
de persoane evaluate i certificate, promovnd metode moderne i orientate spre competene i
cerinele de pe piaa muncii la nivel sectorial i naional.

Prin realizarea unui acord asupra principiilor de baz, procedurilor i abordrilor cu toate prile
interesate (comitete sectoriale, experi, furnizori de formare i companii) CSFPM va crea i va menine
un PARTENERIAT SUSTENABIL.

Relaiile publice i relaionarea cu beneficiarii finali ai noilor Standarde Ocupaionale dezvoltate n
poiect i ai Centrelor de evaluare / certificare de competene profesionale, nfiinate n cadrul
proiectului, au o importan crucial pentru succesul proiectului, care-i propune construirea de puni
strategice i sustenabile ntre CSFPM i utilizatorii finali ai calificrilor regularizate prin Standarde
Ocupaionale i recunoscute prin evaluare: angajatorii, angajaii si furnizorii de formare.

Dup finalizarea proiectului experii formai n cadrul proiectului ca evaluatori vor aciona ca i
MULTIPLICATORI DE INFORMAIE, derulnd activiti de evaluare i certificare de competene
profesionale pentru ocupaii / calificri specifice din Sector, precum i activiti de dezvoltare de noi
instrumente de evaluare prin intermediul structurilor proprii din care fac parte, avnd n vedere faptul c
instruirea lor s-a fcut prin intermediul acestui proiect.

Cunotinele, abilitile obinute de specialitii implicai n derularea activitilor proiectului i procedurile
elaborate n cadrul acestui proiect vor fi valorificate pe deplin n continuarea activitii centrelor de
evaluare dezvoltate in proiect, iar cele 2 SO elaborate vor fi utilizate i dup finalizarea acestui proiect
ca refereniale n procesele de formare i de evaluare a resursei umane din sector.

nfiinate i dezvoltate n cadrul proiectului prin susinerea i asistena de specialitate furnizate de ctre
CSFPM , cele 8 centrede evaluare de competene profesionale vor continua s funcioneze pstrnd
parteneriatul benefic ntre ele i cu CSFPM, parteneriat construit i consolidat n cadrul proiectului.
Acest parteneriat extins i permanentizat la nivelul companiile din sector, centrelor de formare i
autoritile de mediu locale i centrale garanteaz sustenabilitatea i dezvoltarea n continuare a celor
8 centre de evaluare dezvoltate n cadrul proiectului.

Pag 15din 56
Prin pregtirea i asistarea celor 20 experi sectoriali n elaborarea de instrumente de evaluare s-a
asigurat un cadru operaional de susinere a centrelor de evaluare pe termen mediu si lung.

Prin DISEMINAREA SISTEMATIC A REZULTATELOR PROIECTULUI precum i prin seminariile de
promovare a activitii centrelor de evaluare din sector, nou nfiinate prin proiect, se va asigura
informarea actorilor relevani din toate sectoarele cu privire la necesitile de evaluare a competenelor
i de validare a nvrii anterioare, cu tot ce presupun acestea.

Diseminarea rezultatelor va fi realizat pe tot parcursul proiectului, ncepnd cu conferina iniial, prin
planul de PR
Planul PR este un instrument care vizeaz implicarea i participarea activ a prilor interesate.
Metodele folosite sunt: conferine, sesiuni de formare, seminarii de informare i promovare, vizite de
studiu, ntlniri periodice realizate ntre toate prile interesate.

IMPACTUL PROIECTULUI PE TERMEN SCURT

Odat ncheiate fazele de elaborare a instrumentelor de evaluare, nc din etapa de testare i
validare a instrumentelor, Centrele de evaluare a competenelor profesionale nfiinate n proiect pot
deveni funcionale pentru a rspunde nevoilor de evaluare a competenelor angajailor i n acelai
timp pentru a construi ncrederea n sistemul de evaluare ce ofer angajailor posibiliti practice
multiple ca ei s-i construiasc cariera, innd cont de etape i competene, dup cum doresc i pot,
urmnd parcursuri de nvare formal, non-formal i informal fr constrngerea de timp i spaiu a
obinerii unor diplome de absolvire, i fr stresul nerecunoaterii oficiale a acumulrilor de
competene, deoarece sistemul promoveaz validarea nvrii anterioare.
Proiectul va avea un impact puternic la nivel de metode n elaborarea de instrumente de validare a
nvrii anterioare.
Va contribui la mbuntirea cadrului naional n domeniul formrii profesionale continue, la creterea
numrului de persoane evaluate i certificate.

IMPACTUL PROIECTULUI PE TERMEN LUNG
Dezvoltarea standardelor ocupaionale i a centrelor de evaluare de competene profesionale pentru
ocupaii specifice din Sector, creaz puni solide ntre angajatori i angajai, prin calificarea forei de
munc i prin procesul de evaluare i certificare de competene profesionale.
Pag 16din 56

EGALITATE DE ANSE

n contextul politicilor sociale i educaionale, eliminarea disparitilor de gen i asigurarea de
anse egale au devenit o problem tot mai preocupant n ultimii ani.
n vederea integrrii n structurile europene, Romnia a ratificat majoritatea reglementrilor
internaionale privind drepturile femeilor i ansele egale pentru femei i brbai. Totodat a fost
dezvoltat un sistem de reglementri care urmrete eliminarea discriminrii directe i indirecte dup
criteriul sex, n toate sferele vieii publice i definete egalitatea de anse ntre femei i brbai ca luare
n considerare a capacitilor, a nevoilor i a aspiraiilor diferite ale persoanelor de sex feminin si,
respectiv, masculin i tratamentul egal al acestora (Legea nr. 202 din 19 aprilie 2002).

Strategia european de promovare a egalitii de gen prevede, ca obiectiv deosebit de
important: dezvoltarea colaborrii cu partenerii sociali, creterea rolului acestora n aplicarea
msurilor pentru realizarea de facto a egalitii ntre femei i brbai, n toate domeniile de
activitate i la toate nivelurile decizionale.
Activitile proiectului PROCOMPETENT respect prevederile directivelor europene privind
egalitatea ntre femei i brbai (Directiva 75/117/CEE privind aplicarea principiului egalitii de
remuneraie pentru femei i brbai; Directiva 76/207/CEE privind aplicarea principiului egalitii de
tratament ntre femei i brbai n privina accesului la angajare, formare profesional i promovare i
n ceea ce privete condiiile de munc) i respect de asemenea previziunile Raportului Naional
privind Egalitatea de anse ntre Femei i Brbai elaborat n Romnia n 2002.
Atingerea obiectivelor acestor strategii se realizeaz prin numrul de femei implicate n acest
proiect, formate, evaluate, i de asemenea i prin poziiile pe care aceste femei le dein (cum ar fi
poziii de luare a deciziilor).
Introducnd ca singur referenial -competenele profesionale, evaluarea bazat pe standarde
ocupaionale asigur promovarea egalitii de gen i anse pentru specialitii din domeniu ale cror
ocupaii se regsesc n lista de standarde ocupaionale.
n ceea ce privete managementul de proiect, se respect principiile egalitii de gen prin
resursele umane alocate i anume:
- desemnarea unui manager de proiect de sex feminin;
- propunerea de a selecta pe principiul competenei cel puin 50% femei pentru echipa
de management.

Pag 17din 56
n ceea ce privete implementarea proiectului, s-au asigurat oportuniti egale i principiile
egalitii de gen prin:
-selectarea a cel puin 50% femei n echipa de implementare;
-menionarea n mod explicit a egalitii de gen i a egalitii de anse n timpul
conferinei iniale i n timpul celei de final.

De asemenea, pe lng problema egalitii ntre femei i brbai, care este atent luat n
considerare i respectat, alte aspecte privind egalitatea de anse sunt avute n vedere:
Atunci cnd sunt alei / selectai pentru a participa la anumite aciuni / evenimente organizate n
cadrul implementrii proiectului, specialitii - membrii ai comitetelor sectoriale i furnizorii de formare
sau personalul CSFPM, va fi menionat explicit ca nu se vor admite discriminri i acelai tratament va
fi asigurat pentru toi participanii la activitile proiectului, att n alegerea lor, ct i n implementarea
proiectului, indiferent de apartenena acestora la vreun grup vulnerabil fie el bazat pe diferene rasiale
sau pe boli cronice.
Acest lucru se va realiza prin metode transparente de informare disponibile grupului int i
aceleai oportuniti de participare la proiect vor fi oferite tuturor membrilor comitetelor sectoriale,
personalului CSFPM i al furnizorilor de formare astfel nct oricare dintre acetia poate participa la
activitile implementate n proiect, indiferent de apartenena la vreun grup.

Centrele de evaluare dezvoltate n proiect ofer oportuniti egale i nediscriminatorii tuturor
candidailor care doresc s fie evaluai n vederea obinerii unui certificat de competene profesionale.
Cap. III Alte obiective
ALTE OBIECTIVE ORIZONTALE

DEZVOLTARE DURABIL:
Proiectul are n vedere prevederile strategiei UE privind dezvoltarea durabil, oferind n acest
sens pregtire pentru evaluarea i certificarea competenelor n domeniul sectorului abordat, aliniindu-
se astfel i cu obiectivul general al promovrii dezvoltrii durabile de a avea oameni mai bine pregtii
pentru a face fa provocrilor prezente i viitoare.
Dezvoltarea durabil include protecia mediului, iar protecia mediului condiioneaz
dezvoltarea durabil.

Pag 18din 56
Strategia proteciei mediului se regsete prin urmare, prin coordonatele sale eseniale, n
Strategia naional pentru dezvoltare durabil a Romniei.

ncepnd cu anul 2001, Programul de Guvernare stipuleaz msuri i aciuni concrete care
vizeaz ocrotirea i asigurarea unui mediu curat i sntos pentru toi locuitorii rii, respectndu-se
totodat i principalele obiective i prioriti din Programul naional de aciune pentru protecia
mediului.
Prin intermediul parteneriatelor ncheiate, acest proiect contribuie la promovarea efectiv a
dezvoltrii durabile globale de durat, aa cum descrie Strategia de la Gothenburg 2001; conferina de
la Gothenburg, din anul 2001, a adus cu sine adoptarea dezvoltrii durabile ca strategie comunitar pe
termen lung, ce concentreaz politicile de dezvoltare durabil n domeniile:
economic,
social
proteciea mediului

Prin dezvoltarea resurselor umane implicate n proiect, a cunotinelor /experienei acestora
n domeniul aferent i, n final, investind n crearea unui grup de experi la nivel sectorial specializai n
elaborare de Standarde Ocupaionale, elaborare de instrumente de evaluare, derulare procese de
evaluare a competenelor profesionale, n cadrul acestui proiect se va susine dezvoltarea economic
i social durabil a CSFPM.
Activitile internaionale previzionate n cadrul proiectului PROCOMPETENT vor conduce la
lrgirea gamei de cunotine, permind specialitilor sectoriali s coopereze mai bine la nivel
internaional.
Lund n considerare investiia n dezvoltarea resurselor umane din acest sector, noile politici
de mediu vor fi respectate pe parcursul activitilor acestui proiect.

INOVARE I TIC ( Tehnologia Informaiei i Comunicrii)

Folosirea tehnologiei i a instrumentelor moderne de prelucrare a Informaiei i de Comunicare
va avea o influen pozitiv asupra activitilor proiectului. Vor fi luate msuri de a promova
folosirea/accesul la faciliti de ultim generaie TIC, precum i promovarea accesului egal la
informaiile relevante pentru beneficiarii proiectului. n acest context este de menionat i baza de date
ce va fi dezvoltat n proiect, instrument TIC modern i inovativ ce va permite informarea permanent
i actualizat a membrilor CSFPM i a tuturor factorilor interesai din Sector i din alte domenii de
activiti cu privire la aspectele pertinente ale evoluiei sistemului FPC din sector:
Pag 19din 56
- evaluatorii certificai care activeaz n sector
- centrele de evaluare a competenelor preofesionale existente n sector
- ocupaiile / calificrile specifice din sector pentru care sunt disponibile Centre de evaluare
- Standardele Ocupaionale existente pentru ocupaii / calificri specifice din sector
- Persoanele care activeaz n sector i au competene certificate n urma evalurilor n
Centrele de evaluare

MBTRNIRE ACTIV

Proiectul PROCOMPETENT i propune s susin dezvoltarea unor centre de evaluare a
competenelor profesionale a cror nfiinare se bazeaz pe cererea de evaluare din sectorul vizat.
Prin tematica abordat, prezentul proiect nu va impune restricii de vrsta participanilor, ci
dimpotriv, va stimula implicarea seniorilor n aceste activiti, beneficiindu-se astfel de vasta
experien a acestora.

ABORDARE TRANSNAIONAL

Abordarea transnaional n acest proiect este centrat pe schimbul de experiene i cunotine
n validarea nvrii anterioare i dezvoltarea de instrumente de evaluare pentru acest scop (validarea
experienei i nvrii anterioare) ntre Romnia, Marea Britanie i alte state UE.

Aceast abordare transnaional poate fi mprit n dou etape:
- Etapa de programare a instruirii - n prima etap, experii strini vor furniza programe de
instruire pentru specialitii-membrii CSFPM pe tema - validarea nvrii anterioare,

- Etapa de instruire - specialitii CSFPM vor participa la un modul de instruire n
elaborarea de instrumente de evaluare necesare n sector. Experii strini vor furniza
exemple de bune practici i experiene n eleborarea de instrumente de evaluare a
competenelor profesionale

Astfel, experienele externe extensive n dezvoltarea de instrumente de evaluare pentru
validarea nvrii anterioare, ghidate de cererea de pe piaa, sunt mprite cu partenerii romni care
apoi se vor dezvolta activ ei nii i vor utiliza aceste experiene n stagii ulterioare ale proiectului,
continund astfel un parteneriat de succes.

Pag 20din 56
ABORDARE INTERREGIONAL

Aria de aplicabilitate a activitilor intreprinse n cadrul acestui proiect cuprinde un ntreg sector
de activitate, care acoper toate regiunile de dezvoltare la nivel naional.
Cooperarea la nivel sectorial asigur astfel i o colaborare interregional n rndul angajailor i
a angajatorilor din acest domeniu de activitate.

Complementaritatea cu alte strategii/programe/proiecte

- PND 2007-2013 (Planul Naional de Dezvoltare) -Strategia de Dezvoltarea Resurselor
Umane, Promovarea Ocuprii i Incluziunii Sociale i ntrirea Capacitii
Administrative):

Odat cu constituirea Comitetelor Sectoriale, implicarea partenerilor sociali att n identificarea
nevoilor de formare profesional i definirea, validarea, evaluarea i certificarea competenelor
profesionale, ct i n dezvoltarea serviciilor de informare, orientare i consiliere profesional capt o
noua dimensiune i importan.
Cu toat aceast nou dimensiune a importanei partenerilor sociali n luarea deciziilor la nivel
naional este necesar n continuare sprijinirea i promovarea iniiativelor partenerilor sociali pentru a
rspunde, chiar prin decizii legislative luate la cel mai nalt nivel, nevoii din ce n ce mai evidente de
implicare real i efectiv a partenerilor sociali n realizarea obiectivelor (la nivel naional) privind
nvarea pe tot parcursul vieii, ocuparea deplin a forei de munc i incluziunea social.

- PNR 2007 2010 (Programul Naional de Reform): Creterea capacitii de raspuns/de
adaptare a invatamantului profesional si tehnic la cerinele pieei muncii

PND presupune continuarea/intensificarea eforturilor intreprinse pn n prezent prin dou
aciuni strategice :
-planificarea educaional strategic participativ a ofertei educaionale
pe baza instrumentelor care valorific anticiparea timpurie a nevoilor de formare
profesional (PRAI, PLAI si Planul de Aciune al Scolii - PAS);
PRAI- PLANUL REGIONAL DE ACIUNE PENTRU NVMNT
PLAI - PLANUL LOCAL DE ACTIUNE PENTRU NVMNT
Pag 21din 56

- redefinirea finalitilor nvrii i, implicit, a coninutului pe baza standardelor
de pregtire profesional validate de Comitetele sectoriale
prin implicarea activ a reprezentanilor angajatorilor n cadrul Comitetelor sectoriale,
validarea competenelor profesionale specifice unei ocupaii i respectiv unei calificri de
ctre angajatori va permite creterea corelrii dintre programele de studiu i cerinele
pieei muncii, astfel nct absolvenii s poat gsi un loc de munc i s se poat integra cu
succes n piaa muncii.

STRATEGIA PE TERMEN SCURT I MEDIU PENTRU FPC 2005-2010

Comitetele sectoriale sunt structuri indispensabile pentru desfurarea
unui set de activiti comune n formarea profesional iniial i continu:
- identificarea nevoilor de competene
- elaborarea standardelor ocupationale,
- realizarea Registrului Naional al Calificrilor,
- elaborarea programelor cadru de formare profesional,
- furnizarea de metodologii comune pentru certificarea calificrilor i a competenelor
- elaborarea principiilor i mecanismelor comune de asigurare a calitii n formarea
profesional.

Obiective strategice ale Comitetului Sectorial (CSFPM)
- Obiectivul strategic 1: O participare crescut la FPC i facilitarea accesului pentru toate
categoriile de persoane din perspectiva nvrii pe tot parcursul vieii, cu urmtoarele
direcii de aciune specifice:
1. Contientizarea cu privire la beneficiile FPC pentru persoane, angajatori si
ali factori interesai;
2. Creterea investiiilor publice i private n FPC i eficientizarea lor;

3. Dezvoltarea unui sistem de FPC flexibil i transparent, bazat pe
competene, integrat Cadrului National al Calificrilor;

3. mbuntirea reelei de informare, consiliere i orientare profesional;

Pag 22din 56
5. Asigurarea condiiilor necesare pentru evaluarea/ validarea i recunoaterea
experienei i nvrii anterioare, inclusiv a competentelor dobndite n
contexte de nvare non formale i informale.

LINIILE DIRECTOARE PENTRU OCUPARE (2005-2008):

Linia directoare 8.
Adaptarea sistemelor de educaie i formare la noile cerine de competene prin:
mai buna identificare a nevoilor ocupaionale i a competenelor cheie,
anticiparea necesitailor viitoare de calificri;
dezvoltarea cadrelor de sprijin pentru transparena calificrilor,
recunoaterea lor efectiv i validarea nvrii nonformale i informale;
asigurarea atractivitii, deschiderii i standardelor de calitate nalt pentru
sistemele de educaie i formare profesional.

PROIECT DE RAPORT COMUN AL CONSILIULUI SI AL COMISIEI EU PENTRU 2008, PRIVIND
PROGRESELE NREGISTRATE REFERITOR LA PUNEREA N APLICARE A PROGRAMULUI DE
LUCRU Educaie i formare profesional 2010":

n majoritatea rilor sunt n curs de elaborare cadre naionale de calificri, care sunt asociate
cu instituirea unui cadru european de calificri n domeniul nvrii continue.
Odat cu acestea are loc readucerea rezultatelor nvrii n centrul preocuprilor curente.
De asemenea, sunt create sisteme pentru validarea nvrii non-formale i informale, ns
ntr-un ritm mai lent.
Provocarea o reprezint n momentul de fa trecerea de la faza de experiment la cea de
punere n aplicare n sistemele naionale de calificri.
PROGRAMUL DE ACIUNE AL UNIUNII EUROPENE N DOMENIUL
MEDIULUI Pentru o dezvoltare durabila si respectuoasa a mediului" (1992-2000)

Acest program preconiza s se progreseze pe calea unei abordri preventive a proteciei
mediului.
Aceasta abordare traseaz o nou cale, integrnd politicile, legislaiile i proiectele ntr-un
program complet de reforme axate pe un singur obiectiv, anume: dezvoltarea durabil.
Pag 23din 56
Conceptul dezvoltrii durabile desemneaz o dezvoltare care rspunde nevoilor actuale fr a
compromite capacitatea generaiilor viitoare de a rspunde nevoilor proprii.
ALTE INFORMAII RELEVANTE

- n afara prevederilor din Codul Muncii i din contractele colective de munc, PARTENERII SOCIALI
dein poziii cheie in:
identificarea necesarului de competene pe piaa muncii

definirea cererii de formare profesional continu,

promovarea si susinerea aciunilor de formare,

mbuntirea dialogului social la nivel naional i sectorial pentru
armonizarea formrii profesionale continue cu practicile europene,

nfiinarea comitetelor sectoriale i mbuntirea reprezentativitii i a
specializrii partenerilor sociali pe problemele formrii profesionale
continue i validrii nvrii anterioare,

asigurarea unei comunicri instituionale articulate pe dinamica cererii i
pe schimbrile structurale din economie i de pe piaa muncii

buna funcionare a mecanismelor de asigurare a calitii FPC.

n contextul actual, avnd n vedere tendinele spre globalizare i innd cont de necesitatea
integrrii efective n Uniunea Europeana, toate organizaiile trebuie s se conformeze Directivelor
Europene pentru a realiza o dezvoltare durabila, de viitor.
Directivele europene pentru sectorul abordat reprezint elemente importante n mediul de
afaceri european i internaional.
Legislaia din sectorul abordat impune ca fiecare companie s dein cel puin un responsabil
de mediu, ceea ce impune o pregtire specializat a acestora.

Directiva 2004/35/CE/21 Aprilie 2004, privind prevenirea i remedierea prejudiciului adus
sectorului (mediului), subliniaz responsabilitatea care revine administratorului afacerii.
Pag 24din 56
Acest lucru impune o dezvoltare sistematic, respectiv un management de sector (protecia
mediului) bine definit pentru a promova un sistem de management integrat: calitate - mediu- sntate
i securitate ocupaional, n scopul conducerii tuturor proceselor i activitilor desfurate n i de
ctre organizaie, ntr-o manier de respect fa de resursele umane, fa de calitate i mediu, care s
duc la creterea competivitatii produselor / serviciilor oferite de organizaie.

Identificarea i dezvoltarea de noi calificri / ocupaii necesare sectorului Protecia
Mediului, nfiinarea de noi Centre de Evaluare

Pentru asigurarea relevanei calificrilor, acestea sunt dezvoltate pe baza analizelor
ocupaionale al cror rezultat sunt Standardele Ocupationale(SO).

SO sunt realizate prin consultarea i n parteneriat cu factorii interesai i sunt validate ulterior
de ctre CSFPM (similar se procedeaz pentru fiecare sector de activitate economico-social n care
exist Comitete Sectoriale).

Validarea metodologica a SO este realizata de ctre CNFPA -ANC.

Anterior implementrii proiectului PROCOMPETENT, n cadrul cruia se elaboreaz dou noi
Standarde Ocupaionale nesesare sectorului Protecia Mediului, SCFPM a furnizat specialiti pentru
pentru elaborarea a 20 SO n sector, crendu-se astfel suportul informaional care st la baza oricrei
formri profesionale de calitate i referenialul n efectuarea evalurii competenelor profesionale.
Calificrile pentru care se vor dezvolta instrumente pentru evaluarea competenelor sunt
selectate din cadrul acestor SO anterior elaborate i din cadrul celor 2 SO care se vor elabora n
proiect.
Sprijinului acordat prin implrmentarea proiectului PROCOMPETENT la consolidarea capacitii
CSFPM de a se implica activ n asigurarea calitii n FPC, const n dezvoltarea de structuri interne
specifice CSFPM i instruirea a 56 de persoane, din care 50 provin din rndul personalului
organizaiilor membre ale CSFPM, iar 6 din rndul personalului ministerelor MECT i MMFES i a altor
organisme publice cu atribuii n FPC. Aceste persoane au deja experien i pregtire certificat n
ocupaii direct conectate cu cele specifice sectorului protecia mediului sau / i domeniului formrii
profesionale, fiind specialiti ce vor fi instruii / specializai / perfecionai pentru dobndirea de noi
competene specifice in vederea consolidrii CS. Din cele 56 persoane vor fi selectai 20 de experi
sectoriali, ce vor fi instruii / formai ca evaluatori de competene profesionale i vor primi asisten
Pag 25din 56
metodologica pentru a elabora instrumente i proceduri specifice pentru derularea proceselor de
evaluare necesare pentru dezvoltarea centrelor de evaluare a competenelor profesionale n calificrile
selectate.
Cap.IV Rezultate obinute
Dou noi Standarde Ocupaionale
We have developed within the PROCOMPETENT project 2 new occupational standards for
occupations in Environment Sector :
1. STANDARD OCUPAIONAL pentru ocupaia / calificarea:
Hydrogeological TECHNICIAN / TEHNICIAN HIDROGEOLOG
Nivelul de instruire 3 (CNC) echivalent 5 (EQF) (studii medii sau postliceale)
Ce face un TEHNICIAN HIDROGEOLOG i unde i desfoar activitatea:

Subsumat activitilor practice de
valorizare a cercetrilor hidrogeologice care
vizeaz geneza, dinamica i distribuia
apelor subterane, activitatea tehnicianului
hidrogeolog este axat pe efectuarea de
operaiuni concrete legate de
supravegherea surselor i utilizarea n
diferite scopuri a apelor subterane incluznd
aspecte diverse privind formele de
zcmnt, legile de curgere, regimul i
resursele apelor subterane, interaciunea
cu rocile, calitatea i condiiile care
determin folosirea n diferite scopuri,
regularizarea sau eliminarea din terenurile
acvifere

Activitatea tehnicianului hidrogeolog se desfoar la birou
i pe teren
- asigur memijlocit strngerea i prelucrarea primar a
datelor hidrogeologice.
- prelucrarea datelor primare de la forajele hidrogeologice
- efectueaz msurtori la izvoare si alte captri de ape
subterane
- monitorizeaz efectele polurilor accidentale
- execut activiti de pompri experimentale
- organizarea activitiile muncitorilor hidrogeologi

Pag 26din 56

Tipic, un tehnician
hidrogeolog i desfoar
activitatea cu preponderen
n cadrul sistemului naional
de hidrologie i management
integrat al resurselor de ap,
anume:
- n cadrul staiilor hidrologice
- la serviciile hidrologice
- la Institutul Naional de de Hidrologie i Gospodarire a Apelor

2. STANDARD OCUPAIONAL pentru ocupaia / calificarea:
TECHNICIAN IN ENVIRONMENTAL PROTECTION / TEHNICIAN IN PROTECTIA MEDIULUI
Ce face un TEHNICIAN n PROTECIA MEDIULUI i unde i desfoar activitatea:

Ocupaia de TEHNICIAN IN PROTECTIA MEDIULUI este specific domeniului
de protecie a mediului, urmrind toate componentele de mediu: aer, apa, sol,
mediul biotic
Activitatea Tehnicianului n protecia mediului const n principal n
prelevarea, prelucrarea i gestionarea ileprobelor necesare supravegherii
evoluiei calitii factorilor de mediu n locaia i proximitatea amplasamentelor
unde organizaia i deruleaz activitile curente (de producie, de furnizare
servicii etc.)

Practic Tehnicianul n
protecia mediului
execut n locaiile,
amplasamentele
organiziei i n
proximitatea acestora,
urmtoarele:

- observarea amplasamentului pentru identificarea
eventualelor nclcri ale legislaiei de protecie a mediului,
- identific locurile i punctele de msurare/ analiz sau prelevare a factorilor de mediu, n amplasamentele
organizaiei
Pag 27din 56
- amplasaeaz echipamentele de msurare a parametrilor murabili ai factorilor de mediu,
- efectueaz analize i msurri n teren,
- preleveaz probe n vederea analizelor de laborator
- efectueaz analize de laborator
- ntocmete documente, rapoarte
- gestioneaz datele culese.

Tehnicianul n protecia mediului, i desfoar activitatea
individual sau n echipe de lucru n uniti economice ce deruleaz
activiti cu
impact asupra
mediului,
uniti cu
activiti n domeniul proteciei mediului (cercetare, laboratoare de
ncecare, evaluri de mediu) uniti ale autoritaii de mediu etc.
Activitatea Tehnicianul n protecia mediului presupune
munc de teren, n aer liber sau n halele de producie,
expunndu-se la oscilaii de temperatur, umiditate i presiune
atmosferic

OPT NOI CENTRE DE EVALUARE / CERTIFICARE DE COMPETENE
PROFESIONALE PENTRU OCUPAII SPECIFICE DIN DOMENIUL
PROTECIEI MEDIULUI

Within the PROCOMPETENT project impementation there have been developed 8 NEW
SKILLS ASSESSMENT CENTERS needed in the said Sector (centers for evaluation and
certification of professional competences in occupations specific to the Sector).
Proiectul PRO COMPETENT! a asigurat sprijin n vederea dezvoltrii unui sistem, la nivelul sectorului
Protecia Mediului, de asigurare a calitii n FPC prin investiia n formarea unor evaluatori pentru
validarea nvrii anterioare i prin dezvoltarea a 8 centre de evaluare / certificare de competene
profesionale pentru ocupaii specifice domeniului, pentru a asigura participarea la o educaie continu
de calitate, corelat cu piaa muncii:
THESE SKILLS ASSESSMENT CENTERS are dedicated to the assesment of professional
skills of personnel performing the following specific occupations / qualifications:
1. TECHNICIAN FOR COLLECTION, SORTING, PROCESSING WASTE
Tehnician colectare, sortare, procesare deeuri
CEV1- Centrul de evaluare / certificare de competene profesionale pentru ocupaia Tehnician
colectare, sortare, procesare deeuri - SC OFFICE CONSULTING SRL, Sibiu
Pag 28din 56

Director Centru:
Anghel Mircea

Evaluatori:
Moldovan Gabriela Maria
Enescu Camelia
Gabriela Moldovan Camelia Enescu Mircea Anghel
Evaluarea competenelor profesionale ale candidailor n vederea certificrii se face comparativ cu
Standardul Ocupaional: TEHNICIAN COLECTARE, SORTARE, PROCESARE DESEURI
Cine este i unde lucreaz Tehnicianul pentru colecarea, sortarea i procesarea deeurilor:
Tehnicianul pentru colecarea, sortarea i procesarea
deeurilor are pregtirea iniial la nivel de absolvent de liceu
(constituie un avantaj studiile postliceale), Nivelul calificrii
este 3 (conform CNC) echivalent nivel 5 (conform EQF) i i
desfoar activitatea dup caz, n aer liber i n spaiu
nchis, n companii care opereaz cu deeuri nepericuloase
i / sau periculoase specifice. Aceste companii colecteaz,
sorteaz, proceseaz, deeuri proprii i / sau sunt autorizate
pentru a presta aceste activiti la agenti economici sau casnici.
Ele folosesc utilaje i echipamente conforme cu procedurile de colectarea, sortarea i
procesarea acestor deeuri.
Ce face Tehnicianul pentru colecarea, sortarea i procesarea deeurilor:

Tehnicianul pentru
colectarea, sortarea i procesarea
deeurilor asigur aplicarea
procedurilor de lucru referitoare la
deeuri, organizeaz activitile
echipelor de colectare, sortare i
procesare a deeurilor, instruete personalul privind legislaia
specific, n vigoare, pentru activitile referitoare la deeuri
specifice companiei i echipei ce le execut,

Pag 29din 56
coordoneaz activitile de colectare, sortare, procesare a deeurilor i echipele de lucru verific aplicarea
procedurilor de lucru referitoare la deeuri i gestioneaz informaiile referitoare la clieni i furnizori.

Uniti de competen specifice care sunt evaluate / certificate:
Asigurarea aplicrii procedurilor de lucru referitoare la deeuri
Organizarea activitilor de colectare, sortare i procesare a
deeurilor
Instruirea personalului privind legislatia specific, n vigoare,
pentru activitile de colectare, sortare, procesare a deeurilor
Coordonarea activitilor de colectare, sortare, procesare a
deeurilor i a echipelor de lucru
Verificarea aplicrii procedurilor de lucru referitoare la deeuri
Gestionarea informaiilor referitoare la clieni i furnizori

2. RESPONSIBLE FOR THE ENVIRONMENT
Responsabil de Mediu
CEV2 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale ECOIND, Bucureti, Sector 6, Str. Drumul Podu
Dmboviei nr.71-73, pentru ocupaia Responsabil de Mediu INCD ECOIND
Director Centru de Evaluare:
Lehr Blaziu Carol
Evaluatori:
Anghel Ana
Virgil Ionel-Criste

Ana Anghel Virgil Criste Lehr Blaziu Carol
Standardul Ocupaional: RESPONSABIL DE MEDIU
Pag 30din 56

Cine este i unde lucreaz RESPONSABILUL DE MEDIU:
Responsabilul de mediu este un specialist n probleme de protecia
mediului avnd Nivelul de instruire 3 (CNC) echivalent 5 (EQF) (studii
medii sau postliceale)
Ocupaia de Responsabil de mediu este ntlnit n toate societile
comerciale cu activiti posibile cu impact asupra mediului. Domeniile de
activitate ale acestor companii pot fi din sectoarele: industrie, agricultur,
comer i servicii
Ce face RESPONSABILUL DE MEDIU:
Responsabilul de mediu acioneaz conform Documentaiei sistemului de management de mediu al organizaiei.
Activitatea desfurat de responsabilul de mediu cuprinde stabilirea aspectelor, obiectivelor de mediu,
propunerea de msuri pentru rezolvarea problemelor de mediu pentru
protejarea mediului, mbuntirea performanelor de mediu ale organizaiei
Responsabilul de mediu are de indeplinit i realizat nenumrate
activiti prin care sunt protejai factorii de mediu: apa, solul, atmosfera, dar i
sntatea oamenilor (salariaii proprii i vecinii organizaiei), precum i modul
de gestionare a substanelor chimice i periculoase, a deeurilor i
ambalajelor. El este trebuie s cunoasc procesul tehnologic, utilajele i
echipamentele din dotarea
organizaiei, pentru a identifica
sursele de poluare, i punctele de
prelevare probe pentru verificarea ncadrrii n limitele impuse de cerinele
legale.
Activitatea lui se desfoar independent, pentru activitatile proprii, dar
i n echipa, fapt ce implica o colaborare strns cu colaboratorii, dar i cu
superiorii ierarhici, prin raportarea ctre acetia a sarcinilor rezolvate.
Responsabilul de mediu poate repartiza sarcini/msuri cuprinse n
reglementarile/autorizaiile proprii organizaiei. De asemenea el acioneaz n
coordonarea/verificarea activit ilor/msurilor legate de mediu, n cadrul
compartimentelor organizaiei i n mod deosebit ale acelora cu impact asupra
mediului. Totui el nu poate avea puteri totale de decizie i de asigurare a
resurselor. El desfoar munc de birou, dar i activiti de control i monitorizare n cadrul departamentelor de
producie ale organizaiei, att n interiorul ct i n exteriorul cldirilor, halelor, atelierelor organizaiei.
Principalele activiti efectuate de responsabilul de mediu sunt urmtoarele:
- gestionarea actelor normative de mediu
- elaborarea programului de management de mediu
- coordonarea procesului de instruire n domeniul mediului
- elaborarea programului de monitorizare a factorilor de mediu
Pag 31din 56
- monitorizarea factorilor de mediu
- realizarea auditului intern
- elaborarea Programului de audit intern
- supravegherea activitii de pregtire pentru situaiile de urgen
- ntocmirea documentaiei de management de mediu
- raportarea activitii de mediu


Gestionarea actelor normative de mediu
Elaborarea programului de management de mediu
Elaborarea programului de monitorizare a factorilor de mediu
Monitorizarea factorilor de mediu
Realizarea auditului intern
Elaborarea programului de audit intern
Supravegherea activitii de pregtire pentru situatiile de urgen
ntocmirea documentaiei de management de mediu
Raportarea activitii de mediu

3. METEOROLOGIST TECHNICIAN
Tehnician meteorolog
CEV3 - Centrul de Evaluare / Cerificare de Competene Profesionale n domeniul meteorologiei
ocupaia tehnician meteorolog, Cod COR: 311107 - Administraia Naional de Meteorologie -
coala Naional de Meteorologie
Poian Ion

Evaluatori:
Manea Ancua
Tiron Gina

Mabea Ancua Tiron Gina Poian Ion
Standardul Ocupaional: TEHNICIAN METEOROLOG
Pag 32din 56

Cine este i unde lucreaz TEHNICIANUL METEOROLOG:
Este un tehnician n domeniul fizicii, chimiei i tehnicii (exclusiv cei din industria textil, pielrie, alimentar, lemn i
materiale de construcii) avnd Nivelul de instruire 3 (CNC) echivalent 5 (EQF) (studii medii sau postliceale)

Tehnicianul meteorolog este ncadrat n cadrul organizaiilor care
desfoar activiti legate de pregtirea echipamentelor i materialelor
necesare, monitorizarea strii atmosferei, verificrii datelor primare,
prelucrrii datelor n vederea crerii de structuri specifice i diseminrii datelor . Activitatea se desfoar n aer
liber, n platforma cu aparate i senzori pentru monitorizarea
atmosferei i n biroul staiei pentru verificarea, prelucrarea i
transmiterea datelor.
Tehnicianul meteorolog i desfoar activitatea la staia
meteorologic / aerologic / agrometeorologic n regim de tur sau de
zi.

Ce face TEHNICIANUL METEOROLOG:
Tehnicianul meteorolog efectueaz urmtoarele tipuri de activiti meteorologice:
verific stare a aparatelor i senzorilor i efectueaz ntreinerea curent n
limite de competen;
identific corect tipul fenomenului meteorologic i l codific corespunztor cu
codurile meteorologice aflate
n vigoare
identific genul i specia
norilor , gradul de acoperire a
cerului cu nori i selecteaz cifrele de cod corespunztoare;
msoar cu aparatele din dotare valorile parametrilor meteorologici,
agrometeorologici, aerologici, radiometrici, nivologici, de poluarea
aerului (temperatura aerului, temperatura solului la suprafa i n
adncime, umezeala relativ a aerului, direcia i viteza vntului,
cantitatea de precipitaii atmosferice czute la diferite termene,
Pag 33din 56
umiditatea solului, radiaia solar, parametrii atmosferei nalte prin
sondaj aerologic, etc);
efectuez la termenele stabilite schimbarea diagramelor aparatelor nregistratoare;

Tehnicianul meteorolog ndeplinete n cadrul activitii
urmtoarele funcii majore:
pregtete instrumentele, aparatele, materialele i
echipamentele;
execut msurtorile i observaiile meteorologice;
execut msurtorile i observaiile de aerologie;
execut msurtorile i observaiile de nivometeorologie;
execut msurtorile i observaiile de agrometeorologie;
execut msurtorile i observaiile de poluare de fond;
verific datele meteorologice;
prelucreaz datele meteorologice;
disemineaz datele meteorologice.


1. Pregtirea instrumentelor, aparatelor, materialelor i echipamentelor;
2. Executarea msurtorilor i observaiilor meteorologice;
3. Executarea msurtorilor i observaiilor de aerologie;
4. Executarea msurtorilor i observaiilor de nivometeorologie;
5. Executarea msurtorilor i observaiilor de agrometeorologie;
6. Executarea msurtorilor i observaiilor de poluare de fond;
7. Verificarea datelor meteorologice;
Pag 34din 56
8. Prelucrarea datelor meteorologice;
9. Diseminarea datele meteorologice

4. HYDROMETER WORKER
Muncitor Hidrometru
Nivelul de instruire 2 (CNC) echivalent 3 (EQF) (studii medii)
CEV4 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale HIDROM ocupaia Muncitor Hidrometru,
Cod COR: 712901; Sindicatul Independent HIDROM Prahova(de la Apele Romne) Ploieti, Str.
Gh.Gr. Cantacuzino nr.304-308
Grdinaru Florin - Adrian

Evaluatori:
Paoi Ion
Mailat Emanuel

Paoi Ion Mailat Emanuel Grdinaru Florin - Adrian
Standardul Ocupaional: MUNCITOR HIDROMETRU

Cine este i unde lucreaz MUNCITORUL HIDROMETRU:

Este un muncitor calificat - nivel de calificare, Nivel 2, (studii medii)
cruia i se asociaz competene profesionale care implic aplicarea
cunotinelor ntr-o anumit activitate profesional, cu sarcini de lucru
nerutiniere, care presupun responsabilitate i munc n echip;
Muncitorii clasificati in aceasta grupa executa lucrari manuale sau cu
ajutorul unor scule, utilaje si dispozitive partial mecanizate.
Pag 35din 56
Majoritatea ocupaiilor din aceast grup necesit cunotine profesionale care se dobndesc n coli profesionale, licee
industriale sau cursuri de calificare.

Muncitorul hidrometru lucreaz n cadrul sistemului
naional de monitorizare integrat a resurselor de ap
(reeaua hidrologic naional, reeaua naional de
supraveghere i ntreinere a cursurilor naturale de ap)
sau n intreprinderi care au sisteme de transport i
distribuie a apei.
Muncitorul hidrometru care i desfoar activitatea
n intreprinderi care au sisteme de transport i distribuie
a apei are de regul un program fix de activitate. El
lucreaz cu preponderen n echip, uneori activitatea de hidrometrie avnd o pondere mai mic, ponderea major
avnd-o acionarea dispozitivelor care controleaz regimul curgerii apei i ntreinerea sectorului de activitate. n acest
caz principalele atitudini pe care trebuie s le manifeste muncitorul hidrometru sunt: spiritul de echip, spiritul
gospodresc.
Pe plan international exista specialitatea de Hidrometru

Ce face MUNCITORUL HIDROMETRU:

Muncitorul hidrometru desfoar n principal urmtoarele activiti:
* Intreinerea sectorului de activitate
* Observarea primar a cursului de ap
* Acionarea dispozitivelor care controleaz regimul curgerii apei
* Realizarea de observaii i msuratori hidrometrice

Uniti de competen generale i specifice care sunt evaluate / certificate:

Aplicarea prevederilor legale referitoare la
sntatea i securitatea n munca i n
domeniul situaiilor de urgen
Aplicarea normelor de protecia mediului
ntreinerea sectorului de activitate
Observarea primar a cursului de apa
Acionarea dispozitivelor care controleaz
Pag 36din 56
regimul curgerii apei
Realizarea de observaii i msuratori hidrometrice

5. OPERATOR FOR COLLECTION, SORTING, PROCESSING WASTE
Operator colectare, sortare, procesare deeuri
Nivelul de instruire 1 3 (CNC) echivalent 25 (EQF) (studii generale studii medii sau postliceale)
Deoarece se definesc 3 calificri asociate Standardului Ocupaional al ocupaiei:
Lucrator colectare, sortare, procesare deseuri - nivel 1 CNC (nivel 2 EQF)
Operator autovehicule colectare deseuri - nivel 2 CNC (nivel 3-4 EQF)
Operator instalatii colectare, sortare, procesare deseuri - nivel 3 CNC (nivel 5 EQF)
CEV5 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale BORDUN TEHNOLOGICA ocupaia Operator
colectare, sortare, procesare deseuri - S.C. BORDUN TEHNOLOGICA S.R.L. Braila, Sediu:
Brila, Str.Plevna, nr.29
Vlsan Gianina

Evaluatori:
Florea-Gabrian Ctlina-Elena
Florea - Gabrian Cornel - Ovidiu

Florea-Gabrian Ctlina-Elena Florea - Gabrian Cornel - Ovidiu Vlsan Gianina
Standardul Ocupaional: OPERATOR COLECTARE, SORTARE, PROCESARE DEEURI

Pag 37din 56
Cine este i unde lucreaz OPERATORUL DE COLECTARE, SORTARE, PROCESARE DEEURI:
Este o persoan cu
nivelul de calificare 13
(CNC), adic avnd de
la studii de la minim
coala general pn la
studii medii i / sau
postliceale, n funcie de
cerinele concrete ale
postului n care lucreaz i unde manevreaz / folosete sau nu
utilaje complexe pentru a colecta, sorta i procesa
deeuri, fiind un lucrtor/operator caruia i se asociaz
competen/e profesionale care implic execuia
activitilor specifice privind colecarea, sortarea i
procesarea deeurilor.
Operatorii pentru colecarea, sortarea i procesarea
deeurilor, lucreaz n subordinea cadrelor de
conducere sau tehnicienilor din domeniile specifice,
ndeplinesc sarcini din domeniul colecarea, sortarea i
procesarea deeurilor, prin aplicarea legislaiei cadru
privind protecia mediului, dar i cea specific colectrii, sortrii i procesrii deeurilor
Operatorul pentru colecarea, sortarea i
procesarea deeurilor i desfoar activitatea
dup caz, n aer liber i n spatiu nchis, n
companii care opereaz cu deeuri
nepericuloase. Aceste companii colecteaz,
sorteaz, proceseaz, deeuri proprii i / sau
sunt autorizate pentru a presta aceste activiti la
ageni economici sau casnici. Ele folosesc utilaje i
echipamente conforme cu procedurile de
colectarea, sortarea i procesarea acestor
deeuri.
Ce face OPERATORUL DE COLECTARE, SORTARE, PROCESARE DESEURI:
n funcie de complexitatea i de gradul de risc n utilizare pe care
l au echipamentele i utilajele / instalaiile pe care le au n grij i
folosin / manevrare atunci cnd i ndeplinesc sarcinile de
munc operatorii pot avea trei calificri (asociate Standardului
Ocupaional al ocupaiei ce definete competenele i atribuiile
celor ce o practic) i anume:
o Lucrtor colectare, sortare, procesare deeuri;
o Operator autovehicule colectare deeuri;
o Operator instalaii colectare, sortare, procesare deeuri
Pag 38din 56

o Lucrtorul pentru colectarea, sortarea, procesarea deeurilor
poate avea cel mai mic nivel de instruire iniial (coal general) cerut pentru a practica ocupaia, utilizeaz i are n
dotare scule, instrumente i dispozitive simplu de manevrat pentru a-i ndeplini sarcinile de muc i trebuie s execute
activitile specifice, de salubrizare la agenii economici i casnici,
de salubrizare stradal i operaiunile de colectare, sortare i
procesare a deeurilor reciclabile nepericuloase.

o Operator autovehicule colectare deeuri;
Pe lng activitile specifice de mai sus, operatorul pentru
autovehiculele de colectare a deeurilor execut n plus
activitile ce decurg din folosirea autovehiculelor respective. n plus
operatorul
pentru
autovehiculele
de colectare a
deeurilor
trebuie sa dein permis de conducere
corespunztor tipului de autovehicul folosit i s cunoasc
procedurile de ntreinere i
exploatare ale acestuia.
Pag 39din 56

o Operator instalaii colectare, sortare, procesare deeuri
operatorul instalaiilor de colectare, sortare, procesare deeuri, pe lng activitile specifice lucrtorului pentru
colectarea sortarea deeurilor, utilizez instalaiile de sortare i procesarea deeurilor din companie i trebuie s
cunoasc procedurile de ntretinere i exploatare ale instalaiilor din dotarea companiei

Instalaii de sortare i procesare deeuri

o Executarea operaiunilor de salubrizare la ageni economici i casnici

o Executarea operatiunilor de salubrizare stradal

o Executarea operaiunilor de colectare, sortare i procesare
a deeurilor reciclabile nepericuloase

o Folosirea autovehiculelor pentru colectarea i transportul
deeurilor

o Utilizarea instalaiilor de sortare i procesare pentru
reciclarea deeurilor
Pag 40din 56

6. RANGER FOR PROTECTED AREAS
Ranger Arii Protejate
CEV6 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale ECOLOGISTUL ocupaia Ranger Arii
Protejate - Centru de evaluare nfiinat de Sindicatul National de Mediu ECOLOGISTUL
Deaconu Ionu Cristian

Evaluatori:
- tefnescu (fost Ianu) Rodica-
Elena
- Dulgheru Ctlin

Dulgheru Ctlin tefnescu (fost Ianu) Rodica-Elena Deaconu Ionu Cristian
Standardul Ocupaional: RANGER ARII PROTEJATE

Cine este i unde lucreaz RANGERUL pentru ARII PROTEJATE

Rangerul pentru arii protejate este persoana calificat pentru paza, inspecia i controlul ariei protejate

Ariiile protejate sunt zone terestre sau marine destinate special pentru protecia i meninerea diversitii
biologice, a resurselor naturale ct i a celor culturale asociate.
Pag 41din 56
Categorii de arii protejate:
Rezervaie tiinific
Parc naional
Parc natural
Monument al naturii
Rezervaie natural
Rezervaie a biosferei
Situri Natura 2000
Zon umed de importan internaional
Sit natural al patrimoniului universal
Arie special de conservare
Arie de protecie special avifaunistic
Rangerul pentru arii protejate este persoana calificat
pentru paza, inspecia i controlul ariei protejate avnd ca
responsabilitate protejarea i conservarea biodiversitii biologice
bazndu-se n activitatea desfurat pe prevederile legislaiei,
normativelor i standardelor specifice.

Ca definiie, biodiversitatea trebuie neleas ca variabilitatea
organismelor din cadrul ecosistemelor tersetre, marine, acvatice
continentale complexelor ecologice; aceasta include diversitatrea
intraspecific (din interioarul speciilor), interspecific (dintre specii i
ntre diversitatea din interiorul speciilor) i diversitatea ecosistemelor.
Rangerul pentru arii protejate este persoana familiarizat cu procedurile de lucru stabilite prin regulamentul de
administrare a ariei protejate i cu utilizarea instrumentelor i echipamentelor din dotare.

Ce face RANGERUL pentru ARII
PROTEJATE:

Activitile desfurate de rangerul pentru arii
protejate nu sunt sofisticate, sunt n general
activiti de rutin.
Este necesar cunoaterea legislaiei
specifice de baz, direcionat pe
evidenierea abaterilor i sancionarea
acestora. Cunoaterea i aplicarea normelor PSI, .a..
Pag 42din 56
Importante sunt i caracteristicile individului, care trebuie s fie iubitor de natur, onest i bun observator.
De asemenea, pentru c activitatea se desfoar preponderent n aer liber este necesar o condiie fizic
rezonabil i cunoaterea metodelor/procedurilor de autoaprare.
Conservarea biodiversitii sau restaurarea zonelor afectate reprezint una dintre cele mai importante dar i dificil de
ndeplinit dintre obligaiile asumate de Romnia.
Uniti de competen generale i specifice care sunt evaluate /
certificate:
Meninerea sntii i securitii n munc
Protejarea mediului
Supravegherea ariei protejate
Realizarea unor lucrri simple de ntreinere
Informarea autoritilor
Informarea publicului
Gestionarea situaiilor de urgen
Coordonarea activitilor de PSI

Pag 43din 56
7. ENVIRONMENTAL AGENT / OFFICER
Agent Ecolog
CEV7 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale UNIMED BACU ocupaia Agent Ecolog,
Cod COR: 516904
Asociaia Patronatul UNIMED Filiala Bacau, RAF: 46 / 05.12.2006, Adresa: Localitatea sat
Lilieci, Com. Hemeiu, jud. Bacu, Str. Calea Moldovei, nr.197
Mironeasa Marinel
Evaluatori:
- Mihordescu Erzsebet-Doina
- Dsclia Dan

Mihordescu Erzsebet-Doina Dsclia Dan Mironeasa Marinel
Standardul Ocupaional: AGENT ECOLOG

Cine este i unde lucreaz AGENTUL ECOLOG

Ocupatia de AGENT ECOLOG este specific domeniului de protecie a mediului, urmrind toate componentele: aer,
apa, sol. Practicanii acestei ocupaii lucreaz pentru Garda de Mediu.

Exist i situaii n care agenii ecologi i desfoar activitatea n echipe
de lucru ale APM (Agenia de Protecia Mediului), ale organizaiilor de
consultan, etc, pentru evaluarea componentelor de mediu, inclusiv n
condiiile situaiilor de urgen.

Ce face AGENTUL ECOLOG:

Activitatea AGENTULUI ECOLOG const n observarea i informarea operativ asupra unor nclcri ale legislaiei
privind protecia mediului, pentru care, va depune un raport privind evenimentele mai importante semnalate.
Pag 44din 56

Agentul ecolog urmrete:
- modul de gospodrire a spaiilor verzi (parcuri, gradini, zone verzi
amenajate n cartierele de locuine);
- modul de depozitare a deeurilor menajere i industriale;
- modul de administrare a unor arii protejate;
- activitatea agenilor economici care ar putea polua mediul (ap, aer,
sol, faun i flor) i care utilizeaz n mod
neraional resursele naturale;
- constientizarea i promovarea unei atitudini corespunztoare a locuitorilor (cetenilor, persoanelor fizice i/sau
juridice) din zona de activitate, n legtur cu importana proteciei mediului.

Activitatea AGENTULUI ECOLOG se desfoar n echip i presupune munc de teren, n aer liber sau n halele de
producie, determinnd astfel expunerea la oscilaii de temperatur, umiditate
i presiune atmosferic.

n vederea ndeplinirii sarcinilor sale, agentul ecolog trebuie s dein cunotine de baz despre protecia mediului,
prevederile legale n vigoare privind protecia mediului, sntatea, securitatea muncii i situaii de urgen, topografie,
geografie, cunostine de interpretare a documentaiilor i schemelor tehnologice, a hrilor, etc. De asemenea, trebuie
s aib o serie de aptitudini, cum ar fi: atenie, ndemnare, spirit de observaie, putere de analiz i decizie, spirit de
echip, adaptabilitate la situaii noi, vitez de reacie etc. i trebuie s acioneze cu responsabilitate, seriozitate,
confidenialitate i obiectivitate.

Principalele sarcini de munc:
I. Investigarea zonei de aciune
II. Organizarea activitii specifice zonei de aciune
III. Efectuarea msurtorilor specifice activitii de protecia mediului
IV. Prelevarea sub supraveghere a probelor de ap, aer, sol, deeuri, gaze emise
V. ntreinerea echipamentelor de lucru
VI. ntocmirea rapoartelor sub supraveghere
VII. Colectarea informaiilor referitoare la prelevarea probelor
Pag 45din 56
ntretinerea echipamentelor de lucru
Asigurarea calitatii lucrarilor executare
Aplicarea normelor de protectie a mediului
Intocmirea rapoartelor, sub supraveghere

Investigarea zonei de aciune
Organizarea activitilor n zona de aciune
Efectuarea msurtorilor specifice activitii de
protecia mediului
Prelevarea sub supravegere a probelor de ap, aer,
sol, deeuri, gaze emise

8. TECHNICIAN FOR MONITORING THE QUALITY OF ENVIRONMENTAL FACTORS
Tehnician de monitorizare calitate factori de mediu
CEV8 - Centrul de Evaluare Competene Profesionale UNIMED Bucureti ocupaia Tehnician de
monitorizare calitate factori de mediu, Asociatia Patronala a Producatorilor si Utilizatorilor de
Echipamente Industriale pentru Protectia Mediului Bucureti, Sector 4, oseaua Giurgiului Nr.14

Laslu Gabriel Mihail
Evaluatori:
- Cote Gic
- Buctaru Gheorghe

Cote Gic Buctaru Gheorghe Laslu Gabriel Mihail

Pag 46din 56
Standardul Ocupaional: TEHNICIAN DE MONITORIZARE CALITATE FACTORI DE MEDIU

Cine este i unde lucreaz TEHNICIANUL DE MONITORIZARE CALITATE FACTORI DE MEDIU

Ocupaia de tehnician de monitorizare calitate factori de mediu este nou pe piaa muncii din Romnia. Practicanii
acestei ocupaii se gasesc n toate sectoarele economice de producie si servicii, care au impact asupra mediului,

Activitatea tehnicianului de monitorizare calitate factori de mediu se
desfoar n echip i presupune munc att n interiorul ct i n exteriorul
laboratoarelor, astfel tehnicianul expunndu-se la oscilaii de temperatur i
umiditate. Ocupaia poate presupune munca n condiii de poluare i necesit grad
sporit de atenie deoarece exist pericol de contaminare.

Ce face TEHNICIANUL DE MONITORIZARE CALITATE FACTORI DE MEDIU

Tehicianul de monitorizare calitate factori de mediu trebuie s tie s
planifice activitile de mediu ce trebuie monitorizate, s identifice indicatorii
specifici de mediu, s
elaboreze programul de
msurtori i investigaii,
s pregteasc
echipamentele i
aparatura de msurare
(monotorizare), s
instruiasc op eratorii, s
coordoneze activitile de
recoltare probe i
msurtori pe locaia monitorizat, s asigure contactul cu responsabilii locaiei, s organizeze prelevarea probelor pe
locaie, s efectuieze prelevri de probe i msuratori pe locaie, s asigure conservarea probelor, s finalizeze
activitatea de monitorizare calitate factori de mediu, s elaboreze raportul de prelevare probe si msuratori efectuate, s
elaboreze raportul de delegaie, s elaboreze cererile de analiz i inscrierea rezultatelor msurtorilor efectuate pe
locaie, s pregteasca probele pentru analizele de laborator i s realizeze unele analize de laborator.

Principalele funcii ndeplinite de tehnicianul de monitorizare calitate factori de mediu sunt urmatoarele:
Planific activitile de monitorizare calitate factori de
mediu
Instruiete operatorii privitor la activtile ce urmeaz a fi
desfurate
Coordoneaz activitile de recoltare probe i msurtori
pe locaia monitorizat
Finalizeaz activitatea de monitorizare a calitii factorilor
de mediu

Pag 47din 56

1: ntreinerea echipamentelor de lucru
2: nregistrarea datelor i informaiilor
3: Aplicarea normelor de sntatea i
securitatea n munc
4 : Asigurarea calitii lucrrilor
executate
5: Aplicarea normelor de protecie a mediului

1: Planificarea activitilor de monitorizare factori mediu
2: Instruirea operatorilor privitor la activtaile ce urmeaz a fi desfurate
3: Coordonarea activitilor de recoltare probe i msurtori pe locaia monitorizat
4: Finalizarea activitii de monitorizare factori de calitate mediu

VALOAREA ADAUGATA A PROIECTULUI.
Finantarea acordata proiectului conduce la asigurarea certificarii competentelor profesionale din
domeniul abordat, prin centrele de evaluare dezvoltate, atingandu-se astfel un nivel mai inalt de
calificare si o crestere a relevantei calificarii persoanelor asistate fata de dinamica pietei muncii. De
asemenea finantarea contribuie si la continuarea unor suite de activitati desfasurate in cadrul unor
proiecte anterioare, prin elaborarea de instrumente de evaluare si dezvoltarea unor centre de
evaluare, activitati care ar fi fost intrerupte fara aceasta.// Valoarea adaugata a proiectului este
dovedita si prin faptul ca incurajeaza o abordare integrata care presupune atat dezvoltarea,
testarea/coordonarea si implementarea instrumentelor, procedurilor si metodologiilor cat si formarea si
perfectionarea personalului si actorilor cheie implicati in aceste activitati si procese. Proiectul, prin
actiunile sale incurajeaza abordarea de tipulul pe tot parcursul vietii in educatie si formare prin
activitatile de constructie institutionala a centrului de evaluare si validare/ certificare a invatarii
anterioare.
Pag 48din 56
Cap.V Statusul proiectului
Perioada:01Octombrie200931Martie2013
Activiti Rezultateplanificate Rezultateatinse
Procentde
realizare
Status
A.1 Managementul
proiectului
Managment tehnic si
financiar realizat pe 36
luni de implementare a
proiectului
144 ntlniri
(3 ani*12luni* 4
intalniri/luna)
144 minute
Managment tehnic si financiar
realizat pe primele 34 luni de
implementare a proiectului
200 ntlniri

200 minute
100% Realizat
A1.1. Coordonarea lansarii si
defasurarii activitatilor potrivit
graficului activitatilor proiectului
(actualizare plan
actiune/calendar de
implementar,plan achizitii,
mobilizare experti, stabilire
responsabilitati, etc
96 ntlniri
(2 ani*12luni* 4
intalniri/luna)
96 minute
110 ntlniri
110 minute
100% Realizat
A1.2. Coordonarea evaluarii,
monitorizarii indicatorilor si
rezultatelor proiectului
96 ntlniri
(2 ani*12luni* 4
intalniri/luna)
96 minute
98 ntlniri
98 minute
100% Realizat
A1.3. Raportare tehnica si
financiara
4 Cereri de rambursare
intermediara
1 Cerere de rambursare
finala
5 Rapoarte Tehnice de
implementare
intermediare
1 Raport Tehnic de
implementare final

intermediara
1 Cerere de rambursare finala
4 Rapoarte Tehnice de
implementare intermediare
1 Raport Tehnic de
implementare final

100% Realizat
A1.4. Coordonarea auditului
extern
5 Raporte de audit
vizata de catre firma de
audit.

5 Rapoarte de audit
5 Cerere de rambursare vizata
de catre firma de audit.

100% n curs
A.2 - Activitate de achiziii
publice bunuri i servicii
19 proceduri de achiziii
publice, prevzute pentru
perioadele de raportare,
derulate
19 proceduri de achiziii publice,
prevzute pentru perioadele de
raportare, derulate
100% Realizat
A.2.1-Elaborarea documentaiei
necesare.
19 documentaii de
achiziie public elaborate
19 documentaii de achiziie
public elaborate
100 % Realizat
A.2.2 Lansare licitaie public
19 documentaii de
achiziie public lansate
19 documentaii de achiziie
public lansate
100 % Realizat
Pag 49din 56
Procentde
realizare
Status
A.2.3 Evaluare oferte i
contractare bunuri i servicii
62 oferte primite i
evaluate
19 contracte de achizitie
public semnate
62 oferte primite i evaluate
19 contracte de achizitie public
semnate
100% Realizat
A. 3 Activitai de promovare,
informare i diseminare a
proiectului
Aciuni de informare,
promovare i diseminare
implementate in cele 36
luni de implementare a
proiectului
Aciuni de informare, promovare
i diseminare implementate in
cele 36 luni de implementare a
proiectului
100 % Realizat
A.3.1 Organizarea unei
conferine naionale de lansare
a proiectului pentru a asigura
vizibilitatea, transparena i
publicitatea in randurile
grupurilor inta, a obiectivelor
urmarite in cadrul proiectului.
Conferina naional
derulat:
60 participani la
conferin,
60 materiale elaborate i
distribuite,
1 spot publicitar elaborat
i difuzat,
1 declaraie de pres
elaborat i dat
publicitii,
300 bouri elaborate,
4 bannere realizate
Conferina naional derulat:
60 participani la conferin,
distribuite,
1 spot publicitar elaborat i
difuzat,
1 declaraie de pres elaborat
i dat publicitii,
300 bouri elaborate,
4 bannere realizate
100% Realizat
A.3.2 Realizarea site web al
solicitantului n cadrul caruia
vor fi furnizate informaii privind
obiectivele urmrite, activitaile
ce vor fi implementate, precum
i rezultatele obinute n cadrul
proiectului.
Site web realizat
1 pagin web realizat
Site web realizat
1 pagin web realizat
100% Realizat
A.3.3 Organizarea unei
campanii de contientizare
privind importana componentei
de mediu n cadrul tuturor
ocupaiilor
Campanie de
contientizare derulat
3 evenimente organizate
i derulate
50 participani/
eveniment
150 materiale elaborate
i distribuite,
1 spot publicitar elaborat
i difuzat,
3 declaraie de pres
elaborate i publicate,
1000 brouri realizate
100 afie realizate
Campanie de constientizare
derulata
3 evenimente organizate si
derulate
286 participanti
286 materiale elaborate si
distribuite,
1 spot publicitar elaborat si
difuzat,
3 declaratii de presa elaborate si
publicate,
1000 brosuri elaborate
100 afise realizate
100 % Realizat
Pag 50din 56
Procentde
realizare
Status
A.3.4 Eveniment de diseminare
a rezultatelor proiectului cu
participarea comitetelor
sectoriale
1 eveniment naional
realizat,
60 partcipani, 60
materiale elaborate i
distribuite,
1 spot publicitar
elaborat i difuzat,
o declaraie de pres
elaborat i dat
publicitii,
15 mape de pres
1 eveniment naional realizat,
60 partcipani, 60 materiale
elaborate i distribuite,
1 spot publicitar elaborat i
difuzat,
o declaraie de pres
elaborat i dat publicitii,
15 mape de pres
100% Realizat
A.3.5 Eveniment de promovare
a rezultatelor intermediare
obtinuta la jumatatea
implementarii proiectului
Eveniment naional
derulat, 60 participani,
distribuite
Un spot publicitar
elaborat i difuzat,
O declaraie de pres
elaborat i dat
publicitii
Eveniment naional derulat, 60
participani,
distribuite
Un spot publicitar elaborat i
difuzat,
O declaraie de pres elaborat
i dat publicitii
100% Realizat
A.3.6 Conferina naional de
nchidere a proiectului cu
participarea tuturor actorilor
relevani n sectorul abordat
pentru asigurarea diseminrii
rezultatelor
Conferin naional
derulat,
60 participani,
distribuite
Un spot publicitar
elaborat i difuzat,
O declaraie de pres
elaborat i dat
publicitii
15 mape de pres
Conferin naional derulat,
87 participani,
distribuite
Un spot publicitar elaborat i
difuzat,
O declaraie de pres elaborat
i dat publicitii
15 mape de pres
100% Realizat
A.4 Sprijin pentru comitetul
sectorial, n vederea
consolidrii capacitii
acestuia de a se implica activ
n asigurarea calitii n FPC,
prin dezvoltarea unor
structuri interne pe
subdomenii de activitate
specifice, inclusiv formarea
membrilor acestuia.
Aciuni pentru
consolidarea capacitii
comitetului sectorial
derulate n cele 36 luni de
implementare a
proiectului
Aciuni pentru consolidarea
capacitii comitetului sectorial
derulate n cele 36 luni de
implementare a proiectului
100% Realizat
Pag 51din 56
Procentde
realizare
Status
A.4.1 nfiinarea comisiilor de
specialitate pe domenii
5 comisii de specialitate
nfiinate pe urmtoarele
domenii:
1.Ape de suprafa i
subterane, poluarea
apelor
2. Aer, meteorologie i
schimbri climatice
3. Sol, deeuri i energii
regenerabile
4. Protecia naturii i
biodiversitate
5. Management audit i
evaluare de mediu
5 comisii de specialitate
nfiinate pe urmtoarele
domenii:
1.Ape de suprafa i subterane,
poluarea apelor
2. Aer, meteorologie i
schimbri climatice
3. Sol, deeuri i energii
regenerabile
4. Protecia naturii i
biodiversitate
5. Management audit i evaluare
de mediu
100% Realizat
A.4.2 Identificarea experilor
sectoriali din cadrul membrilor
comitetului sectorial.
30 experi sectoriali
identificati
30 experi sectoriali identificai 100 % Realizat
A. 4.3 Organizarea workshop-
uri cu membrii fiecrei comisii
de specialitate.
Materiale de lucru
specifice elaborate
5 workshop-uri organizate
30 experti sectoriali
participanti
Materiale de lucru specifice
elaborate
5 workshop-uri organizate
30 experti sectoriali participanti
100 % Realizat
A 4.4 Formarea experilor
sectoriali din cadrul comisiilor
de specialitate .
Materiale/ suport de curs Materiale/ suport de curs 100% Realizat
A.5 Studii, cercetari i analize
pentru mbuntirea FPC n
cadrul sectorului abordat n
proiect (protecia mediului).
Date relevante cu privire
la legislatia romaneasca
si comunitara culese
Date relevante cu privire la
legislatia romaneasca si
comunitara culese
100 % Realizat
A.5.1. Realizarea unei analize
comparative ntre legislaia
romneasca i directivele
europene n domeniul abordat
(protecia mediului).
Date relevante cu privire
la legislatia din Romania
si cerintele directivelor
europene in domeniul
protectiei mediului, in
perspectiva definitivarii
analizei comparative,
prevazute ca rezultat al
acestei subactivitati
sintetizate
Date relevante cu privire la
legislatia din Romania si
cerintele directivelor europene in
domeniul protectiei mediului, in
perspectiva definitivarii analizei
comparative, prevazute ca
rezultat al acestei subactivitati
sintetizate
100% Realizat
A 5.2. Studiu privind
identificarea calificrilor, pe
niveluri de responsabilitate, n
domeniul protecia mediului
Studiu privind
identificarea calificarilor,
pe niveluri de
responsabilitate
Studiu privind identificarea
calificarilor, pe niveluri de
responsabilitate
100% Realizat
Pag 52din 56
Procentde
realizare
Status
identificarea competenelor
comune, pe niveluri de
responsabilitate, n domeniul
protecia mediului
Studiu privind
identificarea
competentelor comune,
pe niveluri de
responsabilitate
Studiu privind identificarea
competentelor comune, pe
niveluri de responsabilitate
100% Realizat
necesittile de evaluare i
certificare a competenelor
profesionale n ocupaii din
domeniul protectia mediului
Studiu privind necesitatile
de evaluiare si certificare
a competentelor
profesionale in ocupatii
din domeniul protectia
mediului
Studiu privind necesitatile de
evaluiare si certificare a
competentelor profesionale in
ocupatii din domeniul protectia
mediului
100% Realizat
A 6.1 Elaborarea Analizelor
Ocupaionale a 2 ocupaii
prioritare din sectorul protecia
mediului
2 analize ocupationale
pentru cele 2 ocupatii
2 analize ocupationale pentru
cele 2 ocupatii
100% Realizat
A 6.2. Verificarea analizelor
ocupaionale
verificate
2 Rapoarte de Verificare
a Analizelor Ocupationale
2 analize ocupationale verificate
2 Rapoarte de Verificare a
Analizelor Ocupationale

100 % Realizat
A 6.3 Validarea analizei
ocupaionale de ctre
organismul abilitat
validate
2 Rapoarte de validare a
analizelor ocupationale
2 analize ocupationale validate
2 Rapoarte de validare a
analizelor ocupationale

100% Realizat
A 6.4. Elaborarea standardelor
ocupaionale
2 standarde ocupationale
elaborate
2 standarde ocupationale
elaborate,
100% Realizat
A.6.5 Elaborarea calificrilor
asociate standardelor
ocupaionale elaborate.
Calificri asociate
standardelor elaborate
Calificri asociate standardelor
elaborate
100% Realizat
A.6.6 Verificarea standardelor
ocupaionale i a calificrilor
asociate.
Raport verificare
standarde ocupationale si
a calificarilor asociate
Raport verificarea standarde
ocupationale si a calificarilor
asociate
100% Realizat
A.6.7 Validarea standardelor
ocupaionale i a calificarilor
asociate de ctre organismului
abilitat
Raport validare standarde
ocupationale si a
calificarilor asociate de
catre organismului abilitat
Raport validare standarde
ocupationale si a calificarilor
asociate de catre organismului
abilitat
100% Realizat
A.6.8 Verificarea metodologic,
aprobarea standardelor
ocupaionale i a calificrilor
asociate de ctre instituia
abilitat
2 Standarde
Ocupaionale i calificri
asociate verificate
metodologic, aprobate,
Rapoarte de verificare
metodologic
2 Standarde Ocupaionale i
calificri asociate verificate
metodologic, aprobate,
Rapoarte de verificare
metodologica
100% Realizat
A 7.1. Identificarea a 8 uniti n
vederea dezvoltrii acestora ca
Centre de Evaluare a
Competenelor Profesionale
8 unitati identificate
pentru infiintarea
centrelor de evaluare a
comeptentelor
profesionale

8 unitati identificate pentru
infiintarea centrelor de evaluare
a comeptentelor profesionale

100% Realizat
Pag 53din 56
Procentde
realizare
Status
A 7.2 Selectarea i formarea
personalului n vederea
consolidrii capacitii CS de a
se implica activ n asigurarea
calitii n FPC
56 persoane selectate 56 persoane selectate 100% Realizat
A 7.3. Identificarea, selectarea
i stabilirea necesarului de
instruire n vederea formrii
specialitilor pentru ocupaia
Evaluator de competene
profesionale n sectorul
protecia mediului
20 experti identificati
20 experi instruti si
certificati
20 experti identificati
20 experi instrutisi certificati
100 % Realizat
A 7.4. Program de formare a
specialitilor i asisten
metodologic n vederea
elaborrii instrumentelor i
derularea proceselor de
evaluare
80 experti sectoriali
instruiti in vedderrea
elaborarii instrumentelor
de evaluare
80 experti sectoriali instruiti in
vedderrea elaborarii
instrumentelor de evaluare
100% Realizat
A.7.5 Identificarea ocupaiilor
pentru dezvoltarea Centrelor de
Evaluare a Competenelor
Profesionale ce vor fi sprijinite
Ocupaii identificate
Raport/analiz
Ocupaii identificate
Raport/analiz
100% Realizat
A.7.6 Elaborarea i testarea
instrumentelor de evaluare a
competenelor profesionale.
Instrumente elaborate i
testate prin simularea a
80 evaluri
Raport
Instrumente elaborate i testate
prin simularea a 80 evaluri
Raport
100% Realizat
A.7.7 Elaborarea documentaiei
pentru autorizarea celor 8
competenelor profesionale n
ocupaiile identificate.
Documentaii elaborate
pentru autorizarea celor 8
competentelor
profesionale
Documentaii elaborate pentru
autorizarea celor 8 Centre de
Evaluare a competentelor
profesionale
100% Realizat
A.8.Schimb de bune practici
cu instituii similare i
specialiti din alte ari UE pe
tema asigurarii calitii n
FPC
Aciunile prevzute pentru
cele 36 luni de
implementare a
proiectului realizate.
Aciunile prevzute pentru cele
36 luni de implementare a
proiectului realizate.
100% Realizat
Pag 54din 56
Procentde
realizare
Status
A.8.1 Seminar de transfer de
bune practici i experiene cu
participarea unor specialiti din
diferite state membre, n
vederea susinerii activitii nr
4.
Potentiali participanti
identificati
Experti din Romania,
Marea Britanie si Grecia
mobilizati
Agenda de lucru
elaborata
Invitatii de participare
elaborate si transmise
Materiale de prezentare
elaborate
Certificate de participare
elaborate
1 seminar organizat
36 persoane au participat
la seminar
36 materiale multiplicate
si diseminate
Potentiali participanti identificati
Experti din Romania, Marea
Britanie si Grecia mobilizati
Agenda de lucru elaborata
Invitatii de participare elaborate
si transmise
elaborate
Certificate de participare
elaborate
1 seminar organizat
36 persoane au participat la
seminar
36 materiale multiplicate si
diseminate

100% Realizat
A.8.2 Vizita de studiu ntr-un
stat UE n vederea transferului
i diseminrii bunelor practici
existente, n contextul activitatii
nr. 4
Potentiali participanti
identificati

Experti din Romania si
Grecia mobilizati

Reprezentanti din partea
grupului tinta identificati

Agenda de lucru
elaborata

elaborate

Locatii in Grecia
identificate

1 vizita de studiu
organizata si derulata

18 participanti la vizita de
studiu

Un raport al vizitei de
studiu elaborat
Potentiali participanti identificati

Experti din Romania si Grecia
mobilizati

Reprezentanti din partea
grupului tinta identificati

Agenda de lucru elaborata

elaborate

Locatii in Grecia identificate

1 vizita de studiu organizata si
derulata

18 participanti la vizita de studiu

Un raport al vizitei de studiu
elaborat
100 % Realizat
Pag 55din 56
Procentde
realizare
Status
vederea sustinerii activitatii nr
5.
Identificarea
participantilor demarata

Mobilizarea expertilor atat
din Romania, cat si
dinMarea Britanie si
Grecia demarata

Elaborarea agendei de
lucru demarata

Elaborarea invitatiilor de
participare demarata

Elaborarea materialelor
de prezentare demarata

Realizarea certificatelor
de participare demarata

Identificarea participantilor
demarata

Mobilizarea expertilor atat din
Romania, cat si dinMarea
Britanie si Grecia demarata

Elaborarea agendei de lucru
demarata

Elaborarea invitatiilor de

Elaborarea materialelor de
prezentare demarata

Realizarea certificatelor de

100% Realizat
A.8.4 Vizita de studiu intr-un
stat UE in vederea transferului
existente, n contextul activitii
nr. 5
Vizita de studiu intr-un
stat UE
Materiale elaborate
18 participani selectai
Raport de vizit
Vizita de studiu intr-un stat UE
Materiale elaborate
Raport de vizit
100% Realizat
A 8.5. Seminar de transfer de
bune practici si experiente cu
diferite state membre UE, n
vederea susinerii activitii 6
(elaborarea Standardelor
ocupaionale)
1 seminar
-36 participanti
-36 materiale
1 seminar
-36 participanti
-36 materiale
100% Realizat
existente, n contextul activitii
nr. 6
Vizita de studiu ntr-un
stat UE
Materiale elaborate
1 Raport de vizit
Vizita de studiu ntr-un stat UE
Materiale elaborate
1 Raport de vizit
100% Realizat
vederea susinerii activitii nr
7.
1 seminar
-20 participani
-20 materiale
1 seminar
-20 participani
- 20 materiale
100% Realizat
Pag 56din 56
Procentde
realizare
Status
i diseminrii bunelor practici,
n contextul activitii nr. 7
Vizita de studiu ntr-un
stat UE
Materiale elaborate
1 Raport de vizit
Vizita de studiu ntr-un stat UE
(Grecia) realizat

Materiale elaborate


1Raport de vizit
100% Realizat
A.9.1. Elaborarea bazei de date
i soft aferent
O baz de date i soft
aferent
O baz de date i soft aferent 100% Realizat
A.9.2 Inregistrarea si
gestionarea datelor privind:
evaluatorii de competente din
domeniul protectiei mediului,
persoane cu certificate de
competenta profesionala
obtinute in domeniu si a
centrelor de evaluare a
competentelor
Date privind evaluatorii
formai i persoane
evaluate nregistrate
Date privind evaluatorii formai i
persoane evaluate
- Evaluatorii de competente din
domeniul protectiei mediului:20
- Persoane cu certificate cu
competente profesionale
obtinute in domeniu, in cadrul
proiectului:140
100% Realizat
A10. Evaluarea final a
Evaluarea rezultatelor
proiectului
Un raport final de
evaluare a rezultatelor
proiectului
Evaluarea rezultatelor
proiectului
Un raport final de evaluare a
100% Realizat

Informare Proiect Procompetent Id 32519 - 2014

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Informare Proiect Procompetent Id 32519 - 2014

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Pag 1din 56

You might also like