ESCALA PARA LA APARICIN DEL LENGUAJE RECEPTIVO Y EXPRESIVO

R.E.E.L.
(Receptive and expresive emergent lenguaje)



Nombre:
Fecha de nacimiento: Edad: Fecha:
Padre: Ocupacin:
Madre: Ocupacin:
Hermanos: Edad:
Edad:
Edad:
Datos importantes:






Registro
Edad de Lenguaje Receptivo:
Edad de lenguaje Expresivo:
Edad de Lenguaje Combinado:




( para obtener los resultados se debe dividir la edad obtenida por la edad cronolgica, el
resultado debe ser igual o superior a uno)













ESCALA R.E.E.L. PARA LA APARICIN DEL LENGUAJE RECEPTIVO Y
EXPRESIVO, PERIODOS DE EDAD CRONOLGICA








Respuestas sobresaltada a ruidos
Repentinos.
Se tranquiliza con una voz familiar.
Pareciera detener su actividad al aproxi-




































RECEPTIVO EXPRESIVO

0 A 1 MES
1.Respuesta sobresaltada a ruidos
repentinos

2.Se tranquiliza con una voz familiar.

1. Respuesta sobresaltada a ruidos
repentinos.
3.Pareciera detener su actividad al
aproximarse un sonido.
1. Llantos frecuentes.
2. Comienza a vocalizar al azar adems del
llanto.
3.Predominio de sonidos semejantes a /a/,/e/
en vocalizaciones.

1 A 2 MESES
4.Frecuentemente atiende a otras voces. 4.Tiene un llanto especial para el hambre.
5.Parece escuchar al hablante. 5Algunas veces repite la misma vocal
mientras se arrulla o balbucea.
6.A menudo mira al hablante y le
responde con sonrisa.
6. Desarrolla signos voclicos de placer.

2 A 3 MESES
7.Responde mirando directamente a la
cara del hablante
7. Ocasionalmente responde con
vocalizaciones al habla
8. Localiza regularmente al hablante con
los ojos.
8. Usa risa y otras expresiones voclicas del
placer.
9. frecuentemente mira los labios del
hablante.
9. A menudo vocaliza dos o ms sonidos.

3 A 4 MESES
10.Vuelve la cabeza deliberadamente a la
fuente voclica.
10. A menudo se re durante el juego.
11. Mira alrededor buscando al hablante. 11. Balbucea.
12. Usualmente se asusta con las voces
molestas o enojadas.
12. A menudo usa sonidos como /p/, /b/, /m/.


















































4 A 5 MESES
13.Regularmente localiza la fuente
sonora con seguridad.
13. Usa sonidos similares a /o/, /u/ en sus
vocalizaciones.
14.Reconoce y responde a su nombre. 14. Expresa rabia o molestia con patrones
voclicos diferentes del llanto.
15. Usualmente detiene el balbuceo en
respuesta a la estimulacin voclica, pero
puede continuar balbuceando en ciertas
ocasiones.
15. Usualmente para de llorar cuando
alguien le habla.

5 A 6 MESES
16.A travs de gestos parece distinguir el
significado general de alerta, rabia y
signos amistosos.
16. Toma la iniciativa en vocalizar y
balbucear directamente a otros.
17. Parece reconocer palabras como
mam,pap, chao, etc.
17.Ocasionalmente vocaliza con cuatro o
ms slabas diferentes a un tiempo
18.Se detiene en respuestas del no por
lo menos la mitad de las veces.
18.Juega haciendo sonidos o ruidos mientras
juega solo o con otros.

6 A 7 MESES
19.Parece reconocer nombres de los
miembros de la familia dentro del
lenguaje conectado, an cuando la
persona nombrada no est a la vista.
Comienza a balbucear dos slabas (repite
combinaciones de dos o ms sonidos
diferentes.
20.Responde con el gesto apropiado a
palabras tales como: ven, upa,
chao.
20.Responde con vocalizaciones por lo
menos la mitad de las veces que se lo llama
por su nombre.
21.Presta atencin a la msica o
canciones.








21.Denomina usando jerga como
expresin voclica (como si nombrara alguna
cosa en su propia lengua.





















































7 A 8 MESES
22.Frecuentemente parece escuchar largas
conversaciones entre otros.
22.Ocasionalmente vocaliza en oraciones,
como expresiones, sin usar palabras
verdaderas
23.Regularmente detiene su actividad
cuando se lo nombra.
23. Utiliza gestos y sonidos en sus juegos.
24.Parece reconocer el nombre de objetos
comunes cuando se nombran.
24.Ocasionalmente canta solo ante una
cancin o msica familiar, sin utilizar
verdaderas palabras.

8 A 9 MESES
25.Parece entender algunos simples
requerimientos verbales.
25.Usa algn lenguaje gestual, como mover
la cabeza para decir no.
26.Regularmente detiene su actividad en
respuesta al no.
26.A menudo imita el sonido y nmero de
slabas usadas por otros en la estimulacin
vocal.
27.Mantiene el inters durante un minuto
o ms en una lmina si se la cuentan.
27.Sus expresiones contiene ahora ms
consonantes que a los seis meses.

9 A 10 MESES
28.Parece gozar escuchando palabras
nuevas.
28.Dice a menudo sus primeras palabras.
29.Generalmente puede escuchar hablar
sin distraerse ante otros sonidos.
29.Usa algunas exclamaciones como ah!,
oh!, etc.
30.A menudo entrega un juguete u otro
objeto a los padres ante requerimiento
verbal.
30.A menudo usa jerga (oraciones cortas
como expresin de cuatro o ms slabas sin
palabras verdaderas.

10 A 11 MESES
31. Ocasionalmente obedece rdenes
simples como: ponlo ah.
31.Comnmente usa jerga mientras juega
solo.
32.Parece entender preguntas simples
como Dnde est la pelota?.
32.Inicia juegos con gestos y sonidos.
33. Responde al ritmo musical con
movimiento de cuerpo y manos en
tiempo aproximado a la msica.
33. Ocasionalmente trata de imitar palabras
nuevas.


















































11 A 12 MESES
34.Demuestra comprensin respondiendo
con gestos apropiados a alguna clase de
requerimientos verbales.
34. Usa tres o ms palabras con alguna
regularidad.
35. Generalmente muestra profunda
atencin al hablante durante periodos ms
prolongados de tiempo.
35.Conversa con juguetes y personas a
travs del da usando largos patrones
verbales.
36. Demuestra comprensin dando
apropiada respuesta verbal a un
requerimiento, diga mam.
36.Frecuentemente responde a ritmos o
canciones a travs de vocalizacin.

12 A 14 MESES
37.Parece entender palabras nuevas cada
semana.
37. Uso cinco o ms palabras con alguna
regularidad.
38.Parece entender sentimientos y estados
de nimo del hablante.
38.Trata de obtener objetos deseados
usando la voz junto con gestos.
39.Mantiene el inters por dos o ms
minutos mirando una lmina si se la
cuentan.
39.Aparecen verdaderas palabras en su
jerga.

14 A 16 MESES
40. Demuestra comprensin seleccionando
y trayendo un objeto familiar desde otra
pieza cuando se lo piden.
40.Usa regularmente siete o ms palabras
verdaderas.
41.Reconoce e identifica muchos objetos o
lminas de objetos cuando se le nombran.
41.Uso ms frecuente de consonantes
como: /l/, /y/ ,/k/, /n/, /x/.
42.Reconoce claramente varias partes del
cuerpo como: pelo, boca., oreja, nariz, etc.
42. Se comunica generalmente con
verdaderas palabras junto con gestos.

16 A 18 MESES
43.Capta preguntas simples y sigue dos
rdenes consecutivas con material
concreto.
43. Empieza a usar ms palabras que
gestos para expresar sus deseos y
necesidades.
44. Recuerda y asocia nuevas palabras por
categoras (animales, juguetes, ropas,
alimentos, etc.)
44.Comienza a repetir palabras
entrometindose en una conversacin
45. ante un requerimiento simple identifica
dos o ms objetos familiares entre un grupo
de cuatro o ms objetos familiares.
45.Evidencia un contino y gradual
aumento de vocabulario.


















































18 A 20 MESES
46.Ante Requerimiento verbal seala
varias partes del cuerpo y ropas en una
lmina.
46.Imita oraciones de dos o tres palabras.
47. Demuestra comprensin por respuestas
apropiadas a acciones tales como: dselo
a ella o dmelo a m.
47.Imita sonidos ambientales (motores,
animales, etc.) mientras juega.
48. Demuestra comprensin a pronombres
personales.
48. Posee un vocabulario de entre diez y
veinte palabras.

20 A 22 MESES
49.Sigue una serie de dos rdenes muy
simples, pero correlativas.
49. Comienza a combinar palabras en
oraciones simples como: mam chao,
pap upa, ata ven. etc.
50. Reconoce a velocidad creciente
palabras nuevas.
50. Dice ms y ms palabras cada semana.
51. Reconoce e identifica casi todos los
objetos comunes y lminas de estos cuando
se los nombran.
51.Trata de contar sus experiencias usando
una combinacin de jerga y palabras
verdaderas.

22 A 24 MESES
52. Ante requerimiento verbal selecciona
un objeto de entre un grupo de cinco o
ms.
52. Ocasionalmente usa oraciones de tres
palabras.
53. Parece entender el significado de
expresiones lingsticas, ya no slo de
palabras y sonidos.
53. Se refiere a s mismo usando su propio
nombre.
54. Comprende oraciones ms complejas:
cuando vayamos al almacn te comprar
un helado.
54.Comienza a usar algunos pronombres,
pero comete algunos errores sintcticos.

24 A 27 MESES
55. Demuestra comprensin de acciones
(formas verbales) seleccionando la lmina
apropiada Dnde estn comiendo?
55.Comnmente usa oraciones de dos y
tres palabras.
56. Seala partes finas del cuerpo (cejas,
mejillas, codos, rodillas, etc).
56.A menudo usa correctamente
pronombres personales.
57.Reconoce e identifica categora
generales de la familia (guagua, mam,
abuela, ta, etc.)
57. Pide ayuda ante alguna necesidad
personal (lavarse las manos, ir al bao,
acostarse, etc.)


27 A 30 MESES
58. Asocia palabras a travs de su funcin
respondiendo correctamente a preguntas
como: Qu usas para...? Con qu...?
58. Nombrar al menos un color
correctamente.
59. Comprende diferentes tamaos de un
grupo de objetos similares.
59, Se refiere a si mismo usando
pronombre ms que su propio nombre.
60. Reconoce nombre y lmina de objetos
comunes.
60. repite dos o ms nmeros
correctamente.

30 A 33 MESES
61.Demuestra comprensin de todos los
verbos ms comunes.
61.Reconoce su gnero cuando se le
pregunta: Eres nia o nio? .
62.Comprende oraciones muy largas y
complejas.
62.Cuando se le pide explica y nombra lo
que ha dibujado.
63.Comprende los adjetivos ms comunes. 63.Dice su nombre y apellido.

33 A 36 MESES
64.Muestra inters en explicaciones del
porque son las cosas y como
funcionan.
64.Regularmente relata experiencias recin
pasadas.
65. realiza tres rdenes simples dadas de
una sola vez en una oracin larga.
65.Usa algunas formas verbales
correctamente, con relacin a lo que sucede
en una lmina.
66.Muestra comprensin de preposiciones. 66.Usa algunas formas plurales
correctamente.