Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
19Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Prinsip-prinsip asas pengajaran bahasa

Prinsip-prinsip asas pengajaran bahasa

Ratings: (0)|Views: 2,908|Likes:
Published by Ni'

More info:

Published by: Ni' on Nov 15, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, PPT, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/16/2013

pdf

text

original

 
 
Prinsip-prinsip asas pengajaranbahasa
1.Bahasa yg digunakan mestilah bahasa standard yg diterima olehmasyarakat dan penutur jati-Guru mengunakan bahasa yg baik dan sempurna sifatnya.-Elakkan penggunaan kata atau kalimat2 daerah (dialek) yg kadangkalaboleh menghasilkan pengertian yg berbeza.-Menggunakan bahasa dengan hati2 supaya tidak akan berlaku sebarangkesalahan dari segi tatabahasa.-Elakkan menggunakan ujaran-ujaran yg kurang baik atau rendah mutunya.-Guru mengajarkan bahasa itu seperimana ianya bukan sebagai ygdianggap ia mesti begitu.-Suasana yg unggul mestilah diwujudkan.
 
 
2. Bahan-bahan pengajaran hendaklah dipilih, disusun, dikawaldan diperingkatkana)Pemilihan bahan-bahan pengajaran- Menarik dan sesuai dengan pelajar, boleh menarik minat mereka, danberdasarkan kebolehan mereka.- Mempunyai kaitan dengan pelajar atau dengan pengalaman sedia ada mereka- Pilih perkataan, rangkai kata dan ayat-ayat berdasarkan umur, alam sekitar,penggunaan dalam pembelajaran dll.- Pilih berdasarkan panduan yang diberi dalam sukatan pelajaran.- Bahan2 tidak bertentangan dengan dasar kerajaan. (unsur2 negatif)b)Penyusunan bahan2 pengajaran- Susun mana yg patut didahulukan dan yg mana pula dikemudiankan- Susun mengikut mana yg perlu disampaikan melalui lisan, bacaan atau gerakkerja bertulis.- Susun mana yg perlu menggunakan alat2 bantuan mengajar, jenis2 alat yghendak digunakan dan yg tidak perlu menggunakan alat.
 
 
c)Kawalan bahan-bahan pengajaran-Kawal masa dan bahan2 yg hendak disampaikan-Dari segi cukup dan sesuai dengan satu2 waktu pengajaran.-Apa yg dirancangkan itu hendaklah dilaksanakan sepenuhnya.-Memastikan bahan2 yg digunakan tidak terkeluar daripada bahan2 ygtelah dipilih dan disusun.-Bahan2 yg tidak selesai disampaikan dalam pelajaran pertama hendaklahdisempurnakan dalam pelajaran berikutnya.-Dikawal supaya bahan2 tersebut tidak diajar berulang kali.d)Pemeringkatan-Yg senang kepada yg susah-Yg dekat kepada yg jauh-Yg dalam pengalaman kepada yg luar dipengalaman-Yang konkrit kepada yg abstrak-Yang penting kepada yg kurang penting-Yang biasa kepada yang tidak biasa

Activity (19)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
johari liked this
paksu36 liked this
Tinie Ibrahim liked this
Aminuddin Bakri liked this
Zakiah Mohd Asar liked this
nickzen liked this
gempurmalaya liked this
gempurmalaya liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->