Enero Febrero 2014 Segundo

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Registrar informacin de una exposicin en notas
A.E. Recupera informacin oral por medio de not as. A. E. Adapt a el lenguaje oral para ser escrit o.

- Dentro de la siguiente hoja anota las acciones que llevas a
cabo al escribir las notas importantes de una exposicin.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
ENE. FEB. 2013 14 2. GRADO
ESPAOL
1
Cuando exponen algn tema tus compaeros o tu
maestro (a), seguramente registras informacin, o
escribes algunas notas, ya que no se trata de escribir
todo lo que exponen.
Escucho atentamente porque as ______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Resumo la informacin lo mejor que pueda para _______________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Al estar tomando notas utilizo claves porque estas me servirn
para __________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
En poco tiempo selecciono la informacin ms importante para
despus ______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Luego hago mi escrito en limpio utilizando maysculas, puntos y
comas, para que quede ______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Al final reviso mi escrito y lo corrijo cuando _____________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
T.R. Caract erst icas y funcin
de las not as para resumir
informacin.
ESPAOL
- Uno de estos nios elabor un texto informativo, solo que se le
borraron algunas letras, para completarlo, escrbelas t.
Nombres propios
T.R. Uso de letras maysculas al inicio de la oracin y en nombres propios.
- Escribe la letra que falta en los nombres de las personas.
- Ordena las letras de cada rectngulo y escribe la palabra
sobre la lnea.
- Adivinanzas acerca de los sentidos.

2
Una seorita muy
aseorada siempre va en
su coche y siempre va
mojada.
____________________________
Cinco hijitos tiene cada
una y dan tortazos como
ninguna, qu es?
_____________________
Dos nias asomaditas cada
una a su ventana, lo ven y
lo cuentan todo sin decir
una palabra, qu son?
________________________
A.E. Adapta el lenguaje oral por escrito. T.R. Identificacin de las palabras clave para la comprensin de un tema.
C on l__s o___o___ puedo v___r to__o lo que m__
r___de___.
C___n l__ n___ riz pu ___do ___ler l___s
paste___es d___ m___ ___bu___la.
C___ ___ mi___ oi___ ___s es___uch___ la
m___sic ___ en la ___scue___ ___.
Y c___ ___ la b___ ___ ___ me c___m___ un
ric___ co___ ___ de ___ieve.
C___n mi___ m___nos acaricio l___ cara de
___ i m___m___.
Y t, qu haces con los cinco sentidos?
Con la boca yo ____________________________________
Con la nariz yo _____________________________________
Con las manos yo __________________________________
Con los ojos yo _____________________________________
Con los odos puedo _______________________________
___uis fue a la _________________________
l s a e u e c
___aola y ___oberto son _______________
___iego y ___ictor juegan a las
escon____________
e
d d s a i
m o r h a n s e
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 3
ESPAOL
-Realiza lo que se pide en cada caso.
- El viento desacomodo las letras, ordnalas para formar el nombre de los
sentidos.
- Completa las oraciones, escribe la palabra que falta.

- Recorta las palabras que faltan para completar los objetos que se
observan y pgalas en la lneas que les corresponda.
_____ vaso _______ focos _____ casa
______ cajas _______bicicleta ______ flores
o t a l o f ________________
t t o c a _________________
a i t s v __________________
d o o __________________
o s u t g _________________
Juan brinca las ____________________ La ________________es de madera.
El profesor escribe en el ______________________
No encuentro el ___________________ Me gusta que __________________
Las Los
El
La Las La
T.R. Correspondencia ent re oralidad y escrit ura.

T. R. Escrit ura convencional de palabras con dgrafos o slabas t rabadas.
T.R. Concordancia de gnero y nmero.
ENE.- FEB. 2013 14 2. GRADO
ESPAOL
Resear cuentos
Al realizar el proyecto Resear cuentos,
seguramente encontraste muchos libros de
cuentos que te despertaron el inters por leer.
Dedica tiempo a la lectura
Escribe el nombre del cuento que leste y que ms te gust.
_______________________________________________________________
- Pide a tu maestro (a) que te lea un cuento para que de
acuerdo a tu imaginacin elabores una portada.
- Consulta el Libro de Espaol p. 96 y pide a tu maestro los datos
del libro que les ley y antalos en este espacio.
- Tambin ilstrala con un dibujo.

A.E. Identifica la funcin de las reseas.
Escribe la resea del cuento.
T.R. Maysculas al inicio de prrafo y en nombres propios.
T.R. Ortografa conv encional de palabras escritas tomadas de un modelo.
A.E. Resea cuent os recuperando su t rama. A.E. Emplea las convenciones ort ogrficas de palabras escrit as a part ir de un t ex t o modelo.
3
3
3
3
3
3
3

ESPAOL
Elaborar carteles publicitarios
para promover la higiene bucal

Sabas qu?...Las enfermedades bucales y dentales se pueden prevenir,
si las personas adoptan buenos hbitos de higiene bucal.
Es por eso que en muchas partes observamos carteles con mensajes
relacionados al Cuidado de los dientes.

En el cartel escribe un mensaje relacionado con el cuidado de los dientes.

Consulta el Libro de Espaol p. 105 y contesta.
Los carteles los usaban desde la antigedad, para qu los utilizaban?
________________________________________________________________________
Por qu los colocaban en las paredes de las plazas pblicas?
_______________________________________________________________________
Y en la actualidad, en cules lugares has visto carteles?
________________________________________________________________________
- Escribe los datos que deben anotar Diana y Beto en su cartel para
anunciar la conferencia en la que expondrn lo que sucede si no se tiene
una higiene bucal adecuada.

Y t, cada cundo te lavas los dientes?_______________________
A.E. I dent ifica la funcin y las caract erst icas del cart el publicit ario. A.E. Selecciona frases adjet ivas para escribir mensajes persuasivos.
5
Higiene bucal

MATEMTICAS

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________
Qu nmero se forma?

- Completa con nmeros lo siguiente:

Una unidad =_____

Una decena = _____

Una centena = ______

Encierra los lpices de 10 en 10
para formar paquetes de 10 cada
uno.

Cuntos paquetes
de 10 lpices se
forman? _________

Cuntos paquetes
faltan para
completar 100
lpices?__________
Contenido: Determinacin del valor de las cif ras en f uncin de su posicin en la escritura de un nmero.

6

Encierra los colores de 10 en 10 para formar cajas
con 10 colores cada una.

- Dibuja las cajas que necesitan para acomodar estos colores.

Cuntas cajas de 10 faltan para
completar 100 colores?__________

50
50
MATEMTICAS
Qu nmero se forma?

Qu hay ms, colores o clips? ____________________________

Cul nmero es?...
- Completa las series.

Ordena los nmeros
- Ordena de mayor a menor los nmeros.

157 - 161 - 138 - 184 - 114 - 193 - 172 - 129 - 198

_______, _______, _______, _______, _______, _______, _______, ______, ______

Cuntas acuarelas hay?

______+____+____=_____

En total son: _____________
acuarelas.

Cuntos clips hay?

______+_____+_____=_______

En total son: ___________ clips.

Cont enido: Det erminacin del valor de las cifras en funcin de su posicin en la
escrit ura de un nmero .
7

30 50
0
180 181

140 149
Sent ido numrico y pensamient o algebraico: Orden y
comparacin de nmeros hast a de t res cifras.

MATEMTICAS
Mayor que menor que

- Escribe el desarrollo de las siguientes cantidades y compralas.
- Anota el signo mayor (>), menor (<) e (=) igual
donde corresponda.

Y t, tienes hermanos mayores o menores?, ______ cmo se
llaman? ______________________________________________________
Cunto aument o disminuy?

- Escribe el nmero que falta en cada par de cartas para
completar la cantidad que se indica.

Resuelve los problemas
- Observa los precios y resuelve.

Andrs compr una hamburguesa y un agua de sabor,
cunto dinero le cobraron? ____________________________
Elena quera comprar unas palomitas y 4 dulces, pero slo traa 9 pesos,
cunto dinero le faltaba? ________________
Cunto dinero tena ahorrado Victoria, si compr un
hot dog, una nieve y un agua de sabor? _______________
Santiago traa $ 30 y compr 3 hot dog, cunto cambio le sobr?
_____________________
y a ti , qu te gustara comprar y cunto vas a pagar? ____________________

8

39
Eje: Sent ido Numrico y Pensamient o Algebraico. Orden y comparacin de nmeros hast a de t res cif ras.
142 = 100 + 40 + 2 134 = 100 + 30 + 4

197 = ____+___+___ 158 = ____+____+___

185 = ____+___+___ 161 = ____+____+___

169 = ____+___+___ 176 = ____ +____+___

133 = ____+___+___ 110 = ____ +____+___

>
Sent ido numerico y pensamient o algebraico. Problemas adit ivos. Resolucin de problemas que implican adiciones y sust racciones donde sea
necesario det erminar la cant idad inicial ant es de aument ar o disminuir.

39
48
62
25
16 20

Ni eve
$ 8
Hamburguesa
$ 14
Agua de sabor
$ 6

Hot dog
$ 10
Dulces
$ 1 c/u
Palomitas
$ 11

MATEMTICAS
Cul nmero falta?

- Une con lneas de diferentes colores el nmero que falta para
completar cada operacin.

Suma de dos dgitos
- Resuelve las sumas y colorea la ilustracin de acuerdo al color que se
indica en cada resultado.

A.E. Resuelve problemas adit ivos con diferent es significados, modificando el lugar de
la incgnit a y con nmeros de hast a dos cifras.
Eje: Sent ido Numrico y Pensamient o Algebraico. Resolucin de problemas que implican adiciones y
sust racciones donde sea necesario det erminar la cant idad inicial ant es de aument ar o disminuir.
9
_____ + 7 = 19

8 + _____ = 21

18 - _____ = 9

6 + _____ = 12

13 - _____ = 8

14 - _____ = 10

_______+ 5 = 22

5

9

12

13

4

17

6

amarillo
rojo
azul
v erde
caf
60 a 69
80 a 89
50 a 59
90 a 99
70 a 79

53
+ 24
31
+ 22
25
+ 34
19
+ 37
32
+ 52
19
+ 80
34
+ 62
16
+ 46
11
+ 63
18
+ 59
62
+ 13
20
+ 40
24
+ 74
27
+ 59
67
+ 21

MATEMTICAS

El mismo sumando

Para saber cuntas cajas hay y con qu cantidad de verduras se
cuenta, ayuda a obtener la informacin.

10

Remarca las papas, escribe cuntas
hay en cada caja y cuntas son en
total.

Dibuja 7 zanahorias a cada
caja y escribe cuntas son:
Nmero de
cajas.
Nmero de
papas en
cada caja.
Total
Nmero de
caj as.
Total
Nmero de
zanahorias en
cada caja.
Nmero de
cajas.
Nmero de
betabeles en
cada caja.
Total

Dibuja 2 betabeles en cada caja.
Pregunta y escribe una
receta de cocina que se
pueda preparar con los
ingredientes que dibujaste,
papas, zanahorias y
betabeles.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

Eje: Problemas adit ivos. Resolucin de problemas de mult iplicacin con fact ores menores o iguales a 10, mediant e
sumas repet idas. Ex plicit acin de la mult iplicacin implcit a en una suma repet ida.

MATEMTICAS
Resuelve
-Resuelve lo siguiente.

Mam acomod 3 pastelitos en cada plato, cuntos
pastelitos hay?

x =

Dibuja las manzanas que faltan para que cada plato tenga
4 manzanas.

Cuntas manzanas hay en total? x =
Hay 3 frascos con 5 paletas cada uno, cuntas paletas hay?

x =

El mismo sumando
- Resuelve lo siguiente:

+ + = = 5 + ___+___=____

+ + = = ___+___+___=____

+ + + =

4 + ____ + ____+ ____= _______
11

Eje: Problemas mult iplicativos. Resolucin de problemas de mult iplicacin con fact ores menores o iguales a
10, mediant e
sumas repet idas. Explicit acin de la mult iplicacin implcit a en una suma repet ida.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y L A SOCIEDAD
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________
El campo y la ciudad
La comunidad donde vivo se llama: _________________________
____________________________________________________________
__ -Rellena el crculo que corresponde al tipo de comunidad en
la que vives.
EL campo La ciudad
-Marca con una lo que es verdadero y con una x lo que es
falso.

Costumbres y tradiciones
Recuerda que las fiestas y tradiciones de una comunidad no
siempre son iguales a las de otras.
- Escribe que celebran en cada una de las siguientes.
________________
12

- En el campo se cultivan
diferentes productos..____
- En la ciudad hay poca
gente____
- En la ciudad hay hospitales,
escuelas y edificios____
- A las vacas las cran en
el campo..____
- La ciudad es la que tiene menos
medios de transporte._____
A.E. Dist ingue semejanzas y diferencias ent re las plant as y animales, viviendas, const rucciones y act ividades del campo y de la ciudad.
-I dent ifica cambios en su comunidad a t ravs del t iempo.
A.E. Compara cost umbres y t radiciones de su comunidad con las de ot ras comunidades de Mx ico.
_________________________
_____________________
______________________________
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Migracin
.- Pinta la ilustracin.

Lee el texto de la pgina 81del libro Exploracin de la
Naturaleza y la Sociedad y contesta.
-De acuerdo a tu opinin, explica las razones por las que esta
familia deja su comunidad.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
13
Imagina que t u familia va a migrar a ot ro lugar, escribe a
dnde t e gust ara ir a vivir y qu t e gust ara encont rar,
escrbelo.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
A.E. Reconoce que en su comunidad ex ist en personas provenient es de diferent es lugares y ot ras que se van a vivir a dist int as
ciudades, municipios, ent idades o pases.
A.E. Reconoce que en su comunidad ex ist en personas provenient es de diferent es lugares y ot ras que se van a vivir a dist int as ciudades,
Qu es migracin? _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

La Bandera Nacional

-Observa la pgina 74 del libro Exploracin de la Naturaleza
y la Sociedad y contesta.
En la parte superior de la hoja se encuentra la lnea del tiempo,
escribe qu significan los nmeros de la parte de arriba ________
_________________________________________________________ y qu
se menciona en la parte de abajo_____________________________
_______________________________________________________________
La fecha en la que se celebra el Da la Bandera Nacional es:
______________________________________________________________
El Presidente de Mxico que estableci ese da como
Da de la Bandera, fue ______________________________________
Estos nios y maestros estn en la escuela haciendo los
Honores a la Bandera, qu da de la semana ser?____________
En la Bandera, cul color va junto al asta? ____________________

Qu simbolizan cada uno de los colores de la Bandera?
Verde ______________________________________________________
Blanco _____________________________________________________
Rojo ________________________________________________________

14

Escribe algo acerca del origen del
Escudo Nacional Mexicano.____________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Qu significado tienen para ti la
Bandera y el Escudo Nacional?_________
_______________________________________

_______________________________________
- Colorea la ilustracin.

A.E. Reconoce cmo y por qu se celebra el Da de la Bandera Nacional
y valora su import ancia para los mex icanos.
FORMACIN CVICA Y TICA
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
Todos necesitamos de todos
Fiesta en mi comunidad
- Marca con una X el grupo representativo de la entidad donde
vives.
Un grupo tnico de tu entidad, cmo se llama?
______________________________________
Qu lengua indgena habla? _____________________
En todas las comunidades se celebran fiestas, escribe el
nombre de algunas que se celebran en tu comunidad.__________
______________________________________________________________
- Observa las fiestas y encierra las que se celebran en tu
comunidad.
Cul es la comida tpica que acostumbran servir en las fiestas
del lugar donde vives? ________________________________________
______________________________________________________________

15
A.E. Convive respet uosament e con personas que t ienen dist int as formas de ser y vivir, sin menospreciar ni relegar a
quienes no las compart en.
A.E. Describe manifest aciones cult urales y apr ecia las t radiciones y cost umbres del lugar donde vive.
Estas son algunas de las artesanas que
elaboran en el lugar donde vive Oki.
- Escribe el nombre de las que observas.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

FORMACIN CVICA Y TICA

Todos merecemos respeto

Seguramente en la comunidad donde vives hay personas con
diferentes manifestaciones culturales a las tuyas.
- Redacta lo que haces para respetar a las personas, sin
importar su apariencia, su origen, situacin econmica o
cualquier otra razn.

Qu acciones llevan a cabo en tu escuela y en tu familia
para no discriminar a las personas?

16
A.E. Convive respet uosament e con personas que t ienen dist int as formas de ser y vivir sin menospreciar ni relegar a los dems.

En la escuela

En la familia

Muestro respeto a todos.
Lo que yo hago es

AUTOEVALUACIN
BLOQUE III ESPAOL 2 GRADO MI NOMBRE ES:

Ni vel es
Proyectos

Lo hago
muy bien

Lo hago
a veces

Necesito
ayuda
Elijo la informacin ms importante, utilizo palabras clave
para realizar mis notas y las escribo en forma correcta.

Distingo la diferencia entre resea y cuento. Escribo la
resea, utilizo maysculas al inicio y en nombres propios,
separo las palabras correctamente cuidando la
concordancia de gnero y nmero.

Reconozco la informacin que debe llevar un anuncio,
para elaborarlo utilizo palabras que describen los objetos
o servicios.

- Completa la expresin de las caras

BLOQUE III MATEMTICAS 2 GRADO MI NOMBRE ES:

Ni vel es
Aprendizajes esperados

Siempre

Algunas
veces

Pocas
veces
Distingo el valor de una cifra de acuerdo al lugar que
ocupe en un nmero.

Organizo en orden ascendente o descendente nmeros
de dos o tres cifras.

Comparo el valor de los nmeros y escribo si es mayor o
menor.

Soluciono problemas de adicin y sustraccin.

Resuelvo problemas de adicin o sustraccin a los que
les falta por descubrir una cifra.

Resuelvo sumas repetidas o problemas de
multiplicacin.

BLOQUE III EXP. DE LA NAT. Y LA SOC. 2 GRADO MI NOMBRE ES:

Ni vel es
Logros

Lo hago
muy bien

Lo hago
a veces

Necesito
ayuda
Comparo las diferencias que hay entre el campo y la
ciudad.

Reconozco las costumbres y tradiciones que se celebran
en mi comunidad y en otras.

Identifico las causas del porque, las personas se van a
vivir a otras ciudades, municipios o pases.

Valoro la importancia de celebrar el Da de la Bandera
Nacional.

BLOQUE III FORMACIN C Y E 2 GRADO MI NOMBRE ES:

Niveles

Aprendizajes esperados

Siempre

Algunas
veces

Pocas
veces
Convivo con personas que tienen diferente manera de
ser y de vivir.

Aprecio la cultura, las tradiciones y costumbres de mi
comunidad.

Respeto a todas las personas por igual.

18

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MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________

MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

T.R. Correspondencia ent re oralidad y escrit ura.

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