Gramatica academic a limbii romne (GALR)

Gabriela Pan Dindelegan

1. Pentru a sublinia importana cu totul special a lucrrii de curnd aprute, se
impune s rspund la dou ntrebri: dac o nou gramatic academic era absolut
necesar i dac soluia aleas - ca metodologie, concepie i terminologie, ca grad de
dificultate - este cea potrivit, corespunznd orizontului de ateptare al unui cititor al
zilelor noastre.
1.1. Dac aceast lucrare era absolut necesar, este o ntrebare, evident,
retoric, dat fiind trecerea a peste ! de ani de la apariia ediiei anterioare. "uptura
ntre ceea ce oferea gramatica academic n vigoare i nnoirile teoretice, descriptive
i interpretative ulterioare a#unsese att de mare, nct orice curs universitar i orice
ntlnire cu profesorii de limba romn se nc$eiau inevitabil cu ntrebarea: i noi
cum procedm n continuare, potrivit GA sau gramaticii nvate la Universitate?
1.2. Pentru c$estiunea a doua: Ce soluie teoretic i metodologic trebuia s
adopte o nou gramatic academic? - sunt necesare precizri suplimentare.
%a& Ca prim opiune, se putea alege soluia cea mai comod i mai r
btaie de cap, pstrndu-se integral concepia, organizarea i terminologia vec$ii
gramatici, mbogit ici colo cu aspecte de descriere i de interpretare noi. 'ra
probabil soluia care rspundea orizontului de ateptare al unui eantion redus de
cititori, limitai la informaia tiinific a anilor ()*, uneori i mai limitai, la ceea ce
ofer manualele de gramatic ale claselor +-+,,,.
%b& Pe de alt parte, se putea alege soluia modernitii e!cesive, adoptndu-se
unul dintre modelele formalizate ale gramaticilor teoretice din ultimii ani %-.,
programul minimalist, /P0- etc.&, soluie care ar fi rspuns ateptrilor unui grup
select din ar i din strintate, dar e1trem de nc$is, soluie neconform cu
obiectivele unei gramatici academice, cci formalizarea e1cesiv i aparatul
conceptual totalmente nou ar fi limitat accesul la esena problemelor.
%c& 2a gramatic academic, tip de gramatic recunoscut prin relaia mai
strns cu tradiia, noua -34" a ales o soluie intermediar, valorificnd prudent i
selectiv ac$iziiile teoretice ale ultimelor decenii i prelund, cu bun tiin, acele
aspecte teoretice i metodologice devenite, pentru o bun parte dintre cititori, locuri
comune ale teoriei gramaticale moderne. 5n consecin, concepia i terminologia, fr
a fi rebarbative, aparin totui zilelor noastre, fiind n consens cu marile gramatici
europene cu obiective similare aprute n ultimii zece ani %i nu sunt puine6&. Din
acest punct de vedere, -34" se caracterizeaz printr-un oarecare eclectism %dar nu n
sensul negativ al termenului, ci ca selecie i integrare, ntr-o construcie coerent, a
unor perspective de cercetare diverse: structural, funcional-sintactic, funcional-
discursiv i a unor orientri diverse, unele de tip integrator, morfosintactic,
sintactico-semantic, sintactico-pragmatic&, eclectism menit s aprofundeze nelegerea
uncionrii comple!e a domeniului gramatical i a relaiilor lui cu celelalte
compartimente.
2. Este cititorul romn pregtit s primeasc o asemenea gramatic?
7 Pentru cititorul tnr i relativ tnr, studeni, masteranzi i doctoranzi,
profesori care i-au terminat studiile n ultimii douzeci de ani, dar i profesori mai
vec$i rmai n contact cu lucrrile de specialitate, receptarea noii gramatici va fi
pozitiv, rezolvndu-se ruptura dintre cercetarea lingvistic i gramatica academic i,
implicit, eliminndu-se ntrebarea-refren: i noi ce gramatic trebuie s tim?
8
7 Pentru cititorul dornic s se informeze la nivelul cerinelor actuale, interesul
va fi la fel de mare, cu att mai mult cu ct lingvistica romneasc beneficiaz de un
dicionar recent de terminologie %D04&, care a avut timpul necesar, pe de o parte, s
pregteasc opinia public cu o anumit direcie de cercetare i cu o anumit
terminologie, iar, pe de alta, s stabileasc relaia de continuitate, dar i de noutate n
raport cu tradiia gramatical.
7 Pentru un segment restrns de cititori, ncremenii n modul de gndire i n
baga#ul de cunotine al anilor ()*-(), va trebui dus o oarecare munc de lmurire.
5n primul rnd, trebuie insistat asupra faptului c este imposibil n anii !99:-!99) a se
concepe o lucrare care s rspund, n acelai timp i fr nicio prelucrare prealabil,
att nivelului academic i cerinelor tiinifice ale momentului actual, ct i nivelului
colar, mai e1act al manualelor i al e1amenelor colare pentru clasele +-+,,,. 2a
atare, -34" nu este o gramatic de tip colar, cum, de altfel, nu a fost nici vec$ea
-3. 'ste o gramatic de tip academic, reflectnd, pe de o parte, stadiul de evoluie al
romnei literare actuale %n cincizeci de ani limba a evoluat considerabil6&, iar, pe de
alta, cerinele teoretice i metodologice ale momentului prezent.
3sta nu nseamn c -34" nu poate fi adaptat pentru necesiti colare,
operaie care impune ns o prelucrare prealabil a materialului, cu o destinaie
special didactic.
3. are sunt importantele nouti ale GALR?
2a nouti semnificative, se pot indica urmtoarele:
%a& -34" prezint, n raport cu -3, o alt distribuire a interesului de
cercetare ntre cele dou volume: cuv"ntul vs ansamblul sintactic %cuv"ntul, urmrit
sub diverse aspecte: fle1ionar, sintactic, semantic i n cadrul procesului de formare a
cuvintelor; ansamblul sintactic, urmrit i el sub diverse aspecte: ca structur pe
grupuri sintactice, ca funcii sintactice, ca funcionare discursiv&. "eiese de aici c,
dac elementele de morologie fac obiectul special al primului volum i sunt epuizate
n acesta, n sc$imb, elementele de sinta! intereseaz, n moduri dierite, ambele
volume: n primul volum, ca posibiliti combinatorii ale cuv"ntului; n al doilea, ca
trsturi ale ansamblului sintactic.
%b& -34" introduce perspectiva structural %descrierea pe grupuri sintactice&,
urmrind structura grupurilor prototipice: -rup +erbal, -rup <ominal, -rup
3d#ectival, -rup 3dverbial, -rup Prepoziional, dar i a reorganizrilor de grupuri,
dintre care unele %precum pasivizarea& sunt reorganizri gramaticalizate, iar altele
%precum construciile cu predicativ suplimentar& sunt accidentale.
%c& -34" introduce perspectiva discursiv-pragmatic, ncercnd s coreleze
fenomenele gramaticale cu cele discursiv-pragmatice, numeroase fenomene cu
manifestare gramatical avnd fie o component pragmatic, fie o =#ustificare>
discursiv-pragmatic.
<u trebuie neles de aici c seciunea #uncii sintactice, cea mai apropiat de
tradiia noastr gramatical, rmne nesc$imbat. 4a noutile fireti fiecrui capitol
%fapte noi, detalii noi de descriere&, se adaug altele precum:
7 separarea unor funcii sintactice legate n vec$ea lucrare %complementul
secundar de cel direct; complementul prepoziional de cel indirect; complementul
posesiv de atribut, dar i de complementul indirect&;
7 interpretarea diferit a unor funcii %de e1emplu, subiectul i numele
predicativ, interpretate ca tipuri speciale de complement sau comparativul, tip de
complement obinut din reorganizri sintactice, i nu tip de circumstanial, cum aprea
n gramatica anterioar&;
!
7 introducerea distinciei dintre predicatul semantico$sintactic i enuniativ i
cel e1clusiv semantico$sintactico, iar, n cazul predicatului semantico$sintactic i
enuniativ, dintre predicatul simplu i cel comple!;
7 ierar$izarea sintactic a circumstanialelor, cu mare varietate a poziiilor
ierar$ice ale acestora, n general, i ale circumstanialului de mod, n special etc.
Prin noutile de concepie, de organizare i de descriere, prin aducerea la zi a
informaiei bibliografice, a problematicii i a materialului faptic, prin ncercarea de a
ine pasul cu lucrri similare europene, prin descrierea complet i coerent a
ntregului domeniu gramatical, prin e1tinderea investigaiei i dincolo de gramatica
propriu-zis, raportnd gramatica la semantic i pragmatic, gramatica la prozodie,
apariia acestei lucrri este, i prin inormaia cuprins %nu numai prin faptul c ne
lipsea&, un eveniment tiinific de prim importan. ?i orict de e1igeni am fi i
orict de ru-voitori sau de cusurgii, este imposibil s nu gsim n aceast lucrare
capitole e1celente, rezolvri i nouti remarcabile, soluii i argumente
convingtoare.
!. @dat aprut aceast lucrare, nu nseamn c cercetarea gramatical
academic se va opri aici. -34" este o gramatic incitant, adesea problematizat, o
gramatic atent la uzul lingvistic, aflat n continu micare i diversificare, o lucrare
care ndeamn ea nsi la reflecie, lansnd idei i propunnd soluii alternative, o
gramatic lsnd loc desc$is la cercetri i cutri ulterioare. Aolosesc acest prile# de a
face o invitaie la reflecie i la dezbatere.
5n plus, este o lucrare care a format un colectiv de cercettori tineri, instruii i
pasionai, cu mare curiozitate de informare, care nu vor atepta, cu siguran,
patruzeci i trei de ani pentru apariia unei ediii viitoare.
". 5n final, subliniez cteva detalii din elaborarea acestei gramatici: %a& timpul$
record n care s-a lucrat %* ani i cteva luni, timp incluznd i operaiile de
te$noredactare i de corectur, de alctuire a bibliografiilor generale i speciale, a
indicelui de materii&; %b& diicultatea de a reali%a un liant ntre colaboratori e1trem de
eterogeni ca generaie i pregtire, ca personalitate tiinific %de la doctoranzi, uneori
aflai la prima lucrare tiinific din viaa lor, la persoane mature i foarte mature,
printre care i autori ai lucrrii de acum patruzeci i trei de ani&; %c& obligaia
colaboratorilor$proesori de a face fa simultan, n tot acest rstimp, la numeroase
alte solicitri, la fel de importante ca i aceasta, condiii de lucru care m determin s
apreciez c, i din punct de vedere uman, realizarea acestei lucrri este o adevrat
performan. 5n condiiile date, fr tenacitatea, pasiunea, devotamentul i dragostea
de limba romn a celor mai muli dintre colaboratori i a coordonatorului de lucrare,
aceast gramatic, impresionant ca amploare, dar i ca substan, nu ar fi putut
aprea. Aolosesc acest prile# pentru a mulumi %n calitatea mea de coleg mai n
vrst, profesoar a multora dintre colaboratori& ntregului colectiv pentru efortul,
devotamentul i sacrificiul fcut.
*