MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN HUNUCO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL AMBO
I. E. I. HERMILIO VALDIZN



La Tecnologa a su Alcance Primer Grado
1


I. EJES CURRICULARES:
1.1 Aprender a Ser (trascendencia, identidad, autonoma)
1.2 Aprender a Vivir (convivencia, ciudadana, conciencia ambiental)
1.3 Aprender a Aprender (aprender permanente y autnomo)
1.4 Aprender a Hacer (cultura emprendedora y productiva)


II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
2.1
Pensamiento Creativo: Capacidad para encontrar y proponer formas originales de actuacin, superando
las rutas conocidas o los cnones preestablecidos.
2.2
Pensamiento Crtico: Capacidad para actuar y conducirse en forma reflexiva, elaborando conclusiones
propias y en forma argumentativa.
2.3
Solucin de Problemas: Capacidad para encontrar respuestas alternativas pertinentes y oportunas ante
las situaciones difciles o de conflicto.
2.4
Toma de Decisiones: Capacidad para optar, una variedad de alternativas, por la ms coherente,
conveniente y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opcin.


III. CAPACIDADES DE REA:
3.1
Gestin de Procesos: Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de trabajo,
planificar los procesos de produccin, controlar la calidad y comercializar lo que se produce.
3.2
Ejecucin de Procesos Productivos: Capacidad para operar las herramientas y mquinas y para
realizar procesos de transformacin de materia prima, idea y recursos en un bien o servicio.
3.3
Compresin y aplicacin de tecnologas: Capacidad para aplicar las tecnologas a fin de mejorar la
calidad y proporcionarle valor agregado al producto.


IV. TEMAS TRANSVERSALES:
4.1 Educacin en y para los derechos humanos.
4.2 Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
4.3 Educacin en valores y formacin tica.
4.4 Educacin para la equidad de gnero.













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V. CONTENIDO DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADO:
C
O
M
P

CAPACIDAD
CONTENIDO DIVERSIFICADO CAPACIDAD DIVERSIFICADO
REA ESPECFICA
F
O
R
M
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C
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U
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C
I
O
N
A
L

Y

E
S
P
E
C
I
F
I
C
A

M
O
D
U
L
A
R

3.1
3.2
3.3

Identifica
Reconoce
Disea
Analiza
Utiliza
Evala
1. HARDWARE Y SOFTWARE
1.1 Introduccin a la computacin e informtica.
1.2 Hardware, concepto y clasificacin.
1.3 Los dispositivos de entrada de informacin.
1.4 Los dispositivos de salida de informacin.
1.5 Los dispositivos de almacenamiento.
1.6 El Software, concepto y clasificacin.
1.7 Software de control o de sistema.
1.8 Software de tratamiento o aplicacin.
1.9 Software de mantenimiento o diagnstico.
- Identifica la computadora y su utilidad.
- Identifica los principales componentes de
Hardware y los clasifica.
- Identifica los dispositivos de entrada,
sealando las partes del teclado.
- Identifica dispositivos de salida.
- Reconoce y manipula la parte externa de
unidades de almacenamiento.
- Disean mapas conceptuales sobre software y
su clasificacin.
- Disea los componentes de la computadora.
- Analiza el funcionamiento del computador.
- Utiliza el software de mantenimiento poniendo
en prctica los conocimientos adquiridos.
- Evala la calidad del trabajo de mantenimiento
del computador que realiza.
3.1
3.2
3.3

Identifica
Utiliza
Planifica
Disea
Analiza
Evala
2. SISTEMA OPERATIVO
2.1. Los Sistemas Operativos, tipos.
2.2. Sistema operativo Windows, concepto, tipos
y versiones.
2.3. Escritorio de Windows, concepto y elementos.
2.4. La barra de tareas.
2.5. El men Inicio, sus componentes y uso.
2.6. Inicio de Windows. Uso del mouse.
2.7. Crear una sesin, cerrar sesin con Windows.
2.8. Papelera de reciclaje.
2.9. La ventana, tipos: ventana de programas, de
documento, de dilogo. Botones de control.
- Identifica la importancia del sistema operativo.
- Identifica los elementos del escritorio de
Windows y la barra de tareas.
- Utiliza el mouse para diversas acciones.
- Planifica la creacin de una sesin de trabajo.
- Disea la ventana de una sesin.
- Analiza la importancia del uso de los
comandos de la ventana.
- Utiliza los botones de control en el manejo de
ventanas.
- Evala el nivel de importancia del sistema
operativo.
3.1
3.2
3.3

Identifica
Analiza
Planifica
Realiza
Organiza
Selecciona
Evala
3. EXPLORADOR DE WINDOWS
3.1. Concepto e importancia.
3.2. Descripcin de la ventana.
3.3. Ingreso y salida del explorador.
3.4. Las unidades, carpetas y archivos.
3.5. Crear carpetas, guardar un archivo.
3.6. Abrir carpetas y archivos.
3.7. Seleccionar archivos y carpetas, copiar o
cortar y pegar archivos y carpetas.
3.8. Cambiar nombre a carpetas y/o archivos.
3.9. Eliminar carpetas y/o archivos, recuperar
carpetas y/o archivos eliminados.
3.10. Crear acceso directo a una carpeta.
3.11. Buscar archivos y carpetas.
- Identifica el explorador de Windows y su
importancia.
- Identifica la ventana y sus elementos.
- Analiza la utilidad que cumplen las unidades,
archivos y carpetas.
- Planifica la creacin de carpetas.
- Realiza la creacin de archivos nuevos.
- Organiza la informacin en las carpetas.
- Planifica acciones para cortar, copiar y pegar.
- Selecciona archivos y carpetas a copiar.
- Planifica la modificacin, eliminacin y
recuperacin de archivos y carpetas.
- Evala la importancia del acceso directo de
una carpeta o archivo.
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3.1
3.2
3.3

Identifica
Utiliza
Organiza
Opera
Disea
Planifica
4. ACCESORIOS DE WINDOWS
4.1. Concepto e importancia.
4.2. Calculadora, tipos, uso e importancia.
4.3. Paint, concepto e importancia.
4.4. Descripcin de la ventana y su entorno.
4.5. Uso de las herramientas de dibujo.
4.6. Manejo de archivos.
4.7. Bloc de notas, uso e importancia.
4.8. Herramienta del sistema SCANDISK.
4.9. Herramienta del sistema Defragmentador.
4.10.WordPad, descripcin de la ventana.
4.11.Crear nuevo documento, guardar y abrir.
4.12.Formato de texto. Edicin de documentos:
oficio, solicitud.
4.13.Configuracin de pgina e impresin.
- Identifica cmo ingresar a los accesorios de
Windows.
- Utiliza la calculadora para solucionar diversas
operaciones.
- Identifica la ventana y herramientas de Paint.
- Utiliza las herramientas de Paint para crear
diversos dibujos.
- Organiza los archivos que crea y guarda.
- Opera la Pc para crear pequeos textos.
- Utiliza herramientas del sistema para reparar
posibles fallas y agilizar los discos.
- Identifica el uso de WordPad en la edicin de
pequeos documentos.
- Disea oficios y solicitud usando formatos y
fuentes.
- Planifica la configuracin e impresin del
documento.

C
O
M
P

CAPACIDAD
CONTENIDO BSICO CAPACIDAD DIVERSIFICADO
REA ESPECFICA
T
E
C
N
O
L
O
G

A

D
E

B
A
S
E

3.1
3.2
3.3

Identifica
Planifica
Selecciona
Disea
Utiliza
Analiza
Evala
1 RECURSOS TECNOLOGICOS
La Computadora como herramienta
principal
2 GESTIN EMPRESARIAL
Legislacin Tributaria, normalizacin
de comprobantes de pago
3 FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
Los Niveles Ocupacionales
Las Profesiones Universitarias
- Identifica el computador como herramienta para el desarrollo
del hombre.
- Planifica las diversas actividades a desarrollarse en el aula.
- Selecciona los recursos tecnolgicos apropiados para el
desarrollo de las prcticas en el taller de computacin.
- Disea secuencias operativas.
- Utiliza la computadora del taller de computacin.
- Analiza normas de legislacin tributaria.
- Evala la posible aplicacin de las funciones y grficos
estadsticos.

VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES PRIORIZADAS
Honradez
Con una conducta adecuada y digna, en la que se respete lo ajeno y sea incapaz de engaar, estafar, robar y
mentir y que se eduque con el ejemplo.
Responsabilidad
Con criterio amplio para cumplir sus deberes, funciones y obligaciones y gozar de sus derechos, siendo la
puntualidad y la disciplina ejes de partida del cambio.
Respeto
Manifestaciones de cortesa, consideracin y obediencia que en todo momento deben practicar los actores
educativos, mejorando las relaciones interpersonales.
Solidaridad Poniendo en prctica la ayuda mutua, el compaerismo y se vivencia el lema de hoy por ti y maana por m.
Justicia Con actitudes de dar a cada persona lo que le corresponda, por derecho a sus propios mritos.

San Francisco, 01 de Marzo de 2012







Lic. Aldrek Henry FALCN MALLQUI
Docente