CURSO: 3 bsico CLASE: 18 FECHA:

SECTOR: Educacin Matemtica EJE: Nmeros y operaciones UNIDAD 2: Adicin y sustraccin

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Evaluar la comprensin de los contenidos desarrollados en la unidad.

Habilidades

- Resolver
- Analizar

Objetivos de Aprendizaje Transversales

- Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la
matemtica.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus
capacidades.

Objetivos de Aprendizaje

- Comprender y aplicar diversas estrategias de clculo escrito
y mental en adiciones y sustracciones, y tambin en la
resolucin de problemas que involucren estas operaciones.


Competencias para la vida
Qu aprendiste?: Evaluacin final
Prepara la prueba: Sntesis y repaso

Indicadores de evaluacin

Aplica algoritmos para resolver adiciones y sustracciones con y sin reserva.
Comprende las propiedades de la adicin.
Comprende la relacin entre la adicin y la sustraccin.
Resuelve operaciones combinadas.
Aplica diferentes estrategias para el clculo mental de adiciones y sustracciones.
Resuelve y crea problemas.





Inicio - Motivacin (10 minutos)

Presente a los estudiantes la meta de la clase.
Proyecte las pginas 94 y 95, Competencias para la vida, y presente a sus estudiantes los diversos
pueblo originarios guindose por las imgenes y textos.
Responden las preguntas planteadas en estas pginas sobre las competencias cultural y artstica y
matemtica, justificando el procedimiento efectuado para dar respuestas a dichas preguntas.

Recursos

- Texto del
estudiante: pginas
95 a 99 y
desplegable final
de la unidad 2.

Desarrollo - Actividades (60 minutos)

Trabajan en la pgina especial Estrategias para preparar el Simce de la pgina 96.
Desarrollan la evaluacin final Qu aprendiste? de las pginas 97, 98 y 99.
Trabajan en las pginas finales desplegables, Prepara la prueba 2, las secciones Sntesis y repaso.

Cierre - Actividades (20 minutos)

Revisan y corrigen las pginas trabajadas.
Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas
para lograrla.
Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.