"APRENDIENDO A SER TOLERANTES"

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Dirigido a: Estudiantes de 6 de Primaria de la
I.E.P. "CHAMPAGNAT"
2. N de participantes mximo: 10
3. N de participantes mnimo: 4
4. Fecha de ejecucin: abril 2014
5. Lugar: Saln de clases
6. Practicante: Mercy Medina Bermdez
7. Ps. Asesora: Milagros Chu Amaranto

II. OBJETIVO GENERAL:

Fomentar en los adolescentes actitudes de tolerancia y de respeto hacia
las personas que tienen ideas o conductas diferentes a las suyas.

III. DESCRIPCIN DE LA SESION:
Objetivo
Especfico
Actividad Procedimiento Material
Tiemp
o
Responsabl
e
Motivar sobre el
tema
Lectura
Se leer un breve relato
referido a la tolerancia
(Anexo 1)
tarjetas
Plumones
cartulinas
10 min
Mercy
Medina
Brindar
informacin
acerca del
proceso del
desarrollo de la
independencia
en la
adolescencia
Exposicin del
tema
Explicacin sobre la
TOLERANCIA
Recurso
Humano

15 min
Mercy
Medina
Aplicar lo
aprendido
Elaboracin de
frases o
slogans
Leen las Historias de
Juan, el superpapa, y
su familia. Deben
descubrir posibles
prejuicios y
comportamientos
intolerantes, y plantear
cmo se deberan
afrontar las distintas
situaciones
cartulinas 15 min
Mercy
Medina



IV. MARCO TEORICO:

LA TOLERANCIA
Revisin Bibliogrfica

La tolerancia es uno de los valores humanos ms respetados. Es la capacidad de
saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de entender y
posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de
la persona.
La tolerancia si es entendida como respeto y consideracin hacia la diferencia, como
una disposicin a admitir en los dems una manera de ser y de obrar distinta a la
propia, o como una actitud de aceptacin del legtimo pluralismo, es a todas luces una
virtud de enorme importancia.
Ser tolerante es escuchar a las personas ,mantener un nivel comunicativo muy
importante. la tolerancia no es aceptar a la otra persona como es ,sino ante todo
aprovechar su riqueza interior para conocerla comprenderlo , valorarlo respetarlo y
aprender de todo lo que sabe esa persona.

COMO PRACTICAR LA TOLERANCIA EN EL AULA
-Teniendo la conciencia de apreciar lo bueno de las personas y de las situaciones.
-Con una buena convivencia y un buen compaerismo para as mismo vivir en
armona .
-Comprender y respetar a los dems respecto a sus problemas
-Respetar a las personas por sus discapacidades fsicas
-Respetar las ideas ajenas
-Estar dispuesto a perdonar
-Tratar con la misma dignidad a todas las personas
-Que el dialogo es primero que la fuerza
-Que est dispuesto a perdonar
PROBLEMAS QUE SE PUEDEN OCASIONAR POR FALTA DE TOLERANCIA
-Tenemos que dialogar antes que podamos agredirnos fsica, moral y verbalmente.
-Tenemos que saber escuchar para tener un buen dialogo con las personas
involucradas.
-Depresin en las personas
-Abuso de sustancias psicoactivas
-Acoso y abuso sexual
-suicidio
aceptando las
diferencias. (anexo 2)
Concluir y
finalizar el tema
Elaboracin de
casos
Cada uno dar un
ejemplo o caso donde no
se respeta a las
personas y qu les
parece esa actitud.
Recurso
Humano

5 min
Mercy
Medina
V. BIBLIOGRAFA
Taller para adolescentes: "Aprendiendo a aceptarnos".
http://www.guiadelnino.com/educacion/juegos-para-aprender-valores/juegos-
para-aprender-la-tolerancia
http://latolerancia-valorimportante.blogspot.com/
http://toleranciacolegio.blogspot.com/2011/05/tolerancia-en-el-colegio.html









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Mercy Lourdes Medina Bermdez Milagros Chu Amaranto
Practicante Asesora de Prcticas Pre Profesionales
Carrera de Psicologa Universidad Csar Vallejo














ANEXO 1

Estaban dos nios conversando y uno le contaba al otro:
- Mi abuelita siempre me cuenta muchos cuentos, historias de cosas que a ella le han
sucedido, y otras que no le han sucedido, porque mi abuela sabe muchas cosas, ella
dice que, es que ha vivido tanto! Un da me llam para contarme algo. Me dijo que
hay personas que respetan la manera de pensar, de hacer las cosas y las decisiones
de los dems, aunque no estn de acuerdo o no piensen igual, a esas personas se les
llama tolerantes, s, tolerantes, as dice mi abuelita que se llaman a esas personas,
pues como en la vida tendremos muchos conflictos, y quizs pocos amigos, tenemos
que aprender a aceptar como son y piensan los dems. -
-S? Oye, que complicado es eso. A ver, explcame.-
-Bueno, pues dice mi abuela que si no furamos tolerantes seramos como el perro y
el gato, que siempre estn peleando. Y entonces ella me recit, s porque mi abuelita
tambin me recita poesas muy bonitas, me recit esta:
Entre un perro y una gata
sin gran asombro escuch
una enorme zaragata
por un sabroso panqu
-Abuelita, por qu los gatos y los perros siempre quieren pelearse?- le pregunt
-Porque son intolerantes uno con el otro- me contest.
-Qu quiere decir eso? - volv a preguntarle
-Que no se aceptan que uno haga lo que cada cual quiera-, me contest -ya te
expliqu, la tolerancia es una cualidad personal que significa que unos respeten las
ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son diferentes o contrarias a las
propias-
-Y los gatos y los perros son intolerantes uno con el otro, no es as?- le pregunt yo
Y mi abuelita me aconsej: -As mismo. T nunca seas intolerante con tus
compaeros, porque entonces no tendrs amigos, y sers como el perro y el gato que
nunca pueden ser compaeros.-






ANEXO 2
Historias de Juan, el superpap, y su familia

Todo el mundo lo dice: Juan es un hombre bueno, honrado e ntegro. Todo un
superpap. Juan est felizmente casado con Mara y tiene tres hijos: Joaqun (16
aos), Raquel (15 aos) y Manuel (14 aos).
Juan es siempre puntual en su trabajo. Bueno..., casi siempre. Algunos lunes se pone
enfermo. Sus compaeros le creen, porque Juan es un hombre bueno.
Suena el telfono. Su cuado ha tenido un accidente. Juan toma su coche para llegar
pronto al hospital.
Vaya, la salida del garaje se encuentra ocupada: un camin repartidor se halla
descargando!
Aprtese, que tengo prisa, dice Juan.
No se impaciente, hombre, le responde el conductor
Tengo mucha prisa. Aprtese o llamo a la gra.
En seguida terminamos, hombre.
Juan llama a la gra. Multa y todo lo dems. El conductor grita:
malvado, vas a pagar!
Juan no replica. Juan cree que las normas estn para cumplirlas, y son normas para
todos.
A Joaqun, el hijo mayor de Juan, no le gusta el futbol ni el baloncesto, prefiere
entretenerse haciendo colecciones y trabajos manuales en casa. En su clase, lo ms
in es ser hincha del Real Madrid y ver los partidos de la NBA. Un da, en una
discusin tonta, un compaero le dice: eres un to raro, no hay quien salga contigo.
Joaqun se siente dolido. Piensa que aunque no le gusta ir a jugar al ftbol, estara
encantado en quedar con sus compaeros de clase para ir al cine. De regreso del
trabajo, Juan entra a comprar tabaco. Deja el coche donde puede. Cmo est el
trfico!
Llega por detrs un coche y comienza a sonar el claxon.
Aprtese, hombre, que molesta!
Un poco de paciencia. que ya voy!, responde Juan.
Aprtese, o llamo a la gra.
Juan escucha la amenaza. A Juan le duele. l es un hombre comprensivo con los
otros, y le duele que los otros no sean comprensivos con l.
Manuel, el menor de los hijos de Juan, es llamado marica por casi todos los
compaeros de su clase porque tiene modales que parecen afeminados a los dems.
Manuel se enfada y contraataca insultndoles o pegndoles. La cosa empeora. Juan
ha sido citado a las siete de la tarde por el director del colegio del nio. Son las 19:30
cuando el director le recibe.
Sabe Ud. qu hora es?
S, las siete y media.
Cree Ud. que tengo el tiempo para perderlo?
Disclpeme, no he podido...
No valen las disculpas. Qu seriedad ensean Uds. a los alumnos, si Uds. mismos
son los primeros que no cumplen?
Para Juan hay que predicar con el ejemplo, incluso en los pequeos detalles.
Mara, la mujer de Juan, es militante poltica de un partido. Hoy en el trabajo, discute
con varios compaeros y uno le suelta: eres una tonta asquerosa. Ella le responde:
y t un comunista endemoniado.
Juan est enojado por la poca tolerancia que hay en algunos ambientes de trabajo.

Juan preside la comunidad de vecinos de su apartamento. Una familia gitana va a vivir
en el vecindario. Se convoca una junta de la comunidad.
Qu sabemos de ellos? Pueden ser unos ladrones.
No estamos seguros.
En todo caso, seguro que son unos sucios, y nos van a dejar la escalera y el
ascensor hechos una porquera.
Pueden ser un peligro.
Como presidente, Juan ha de velar por la seguridad de los vecinos. Juan siempre
piensa en los dems.
No podemos admitir un peligro en nuestra casa, asevera Juan.
Raquel, la hija de Juan, mide 1,55 y pesa 63 Kg. Sus compaeras han acabado
acomplejndola porque le dicen que es una enana regordeta. Raquel ha perdido
seguridad en s misma y no quiere ir a las fiestas con sus compaeras. Juan es un
buen padre, que se preocupa de su hija y decide apuntarla a un gimnasio. No todos
los padres se desviven por sus hijos como Juan.

Respondemos a las siguientes preguntas:

Es coherente Juan en todo momento?
Qu posibles prejuicios hemos descubierto en el texto?
Y qu comportamientos intolerantes?
Cmo se debera afrontar cada situacin intolerante del texto aceptando las
diferencias?