MAAS MLn1AlS nA 1.

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8LCC - MAAS MLn1AlS nA 1l
mapasmenLalsLl.blogsopL.com
Iose nenr|que Lopes da S||va
s-Craduando em MLLPC8lA uL 8CCLSSC uL SCl1WA8L - MS pela unlversldade
lederal de Lavras - ulLA,
Craduado em AnLlSL L uLSLnvCLvlMLn1C uL SlS1LMAS pela lACuLuAuL LA1lnC
AML8lCAnA-lLA,
CerenLe de 1ecnologla da lnformao e CesLor de ro[eLos em 1l na lunuAC
unlvL8Sl18lA uC CL88AuC - lunCL8, ulreLor/ConsulLor da empresa 1LCSCl1l-
1LCnCLCClA L SCLu0LS LM 1l,
CerLlflcado C1 - 1- lnLroduo ao MS.88 - Melhorla de rocesso do SofLware
CerLlflcado C2 - 2- ConsulLor lmplemenLador do MS.88 - Melhorla de rocesso do
SofLware 8rasllelro pela SCl1Lx - www.sofLex.br
1ClCCS
ln18CuuC
C CuL SC MAAS MLn1AlS
"MAAS MLn1AlS " uMA lL88AMLn1A CuL8SA
LxLMLCS uL MAAS MLn1AlS
CCMC CCnS18ul8 MAAS MLn1AlS
u1lLlZAC uL MAAS MLn1AlS nA 1l
"MAAS MLn1AlS" nA CLS1C uL 8C!L1CS
u1lLlZAC uL MAAS MLn1AlS nC
CL8LnClAMLn1C uL 8C!L1CS
ln18CuuC
C Mapa MenLal e um recurso que canallsa a
crlaLlvldade, porque uLlllza Lodas as habllldades a ela
relaclonadas, sobreLudo a lmaglnao, a assoclao de
ldelas e a flexlbllldade". (8uZAn, 1996, p.174).
C Mapa MenLal e reflexo grflco e exLerno do
pensamenLo lrradlanLe e crlaLlvo a parLlr de uma
lmagem cenLral. A lrradlao dessa ldela cenLral, que
gera mulLlplas relaes provocadas por qualquer
esLlmulo, e a base para crlao dos mapas menLals. or
essa razo, o mapa cenLral, represenLa uma realldade
mulLldlmenslonal que compreende espao, Lempo e
cor.
C CuL SC MAAS MLn1AlS
Cs mapas menLals so modelos que permlLem a dlagramao do pensamenLo, no
formaLo no llnear, assumlndo o Llpo de esLruLura que a memrla Lem. ue faLo, o
aprendlzado humano obedece a essa slsLemLlca.
Aprendemos e memorlzamos fazendo relaes enLre aprendlzados anLerlores, em
uma complexa rede neural. Cs mapas, porLanLo, so lnsLrumenLos que permlLem
slmular, de cerLa forma, o que o nosso cerebro faz ao aprender e guardar
lnformaes. Cs mapas permlLem slsLemaLlzar o pensamenLo, auxlllar o
aprendlzado e a asslmllao e Lambem so excelenLes formas de Lomar noLas.
Cs mapas menLals foram desenvolvldos no flnal dos anos 60 por 1ony 8uzan,
lngls graduado em slcologla, lngls, MaLemLlca e Clnclas. Alem de escrever
mals de 82 llvros sobre aprendlzado, memorlzao, mapas menLals e ouLros Lemas
correlaLos, o auLor desenvolveu uma ferramenLa denomlnada Mlnd Maps` que
permlLe a slsLemaLlzao do conheclmenLo aLraves de um mapa menLal.
"MAAS MLn1AlS " uMA lL88AMLn1A CuL8SA
Lnflm o Mapa MenLal e uma ferramenLa poderosa de anoLao de lnformaes de forma no llnear, ou
se[a, elaborado em forma de Lela, onde a ldela prlnclpal e colocada no cenLro de uma folha de papel
branco (sem pauLas), usada na horlzonLal para proporclonar malor vlslbllldade, sendo que as ldelas so
descrlLas apenas com palavras chaves e llusLradas com lmagens, lcones e com mulLas cores. prlnclpal, e
de cada um deles, saem galhos menores comos deLalhes expllcaLlvos.
Uso dos " Mapas Mentais", desenvolvido por Jose Henrique Lopes
Ferramenta MindJet MindManager Pro
Asslm desenhado, um Mapa MenLal esL organlzando e hlerarqulzando os Lplcos de um assunLo, ao
mesmo Lempo em que slnLeLlza, fornecendo a vlso global, mosLra os deLalhes e as lnLerllgaes do
assunLo e, por flm, com a uLlllzao das flguras e cores, promove a memorlzao das lnformaes ao
esLlmular ambos hemlsferlos cerebrals.
LxLMLCS uL u1lLlZAC uL MAAS MLn1AlS
Cs mapas menLals Lm dlversas apllcaes em slLuaes pessoals,
famlllares, educaclonals e de negclos, lnclulndo a Lomada de
noLas, sees de bralnsLormlng, reallzao de resumos, revlso e
aclarao de ldelas, alguns exemplos como:
lane[amenLo de um Churrasco,
lane[amenLo de Cursos,
lesLa de 13 anos,
vlagem de ferlas,
lane[amenLo de uma ApresenLao,
Soluo de um problema,
lazer compras,
Memorlzar processos.
CCMC CCnS18ul8 MAAS MLn1AlS
Cs mapas menLals so desenhados dlferenLemenLe de acordo com os
sofLwares uLlllzados. ue acordo com SMl1P (1997) no seu llvro 8esolva
o problema!", o mapa menLal e uma manelra dlverLlda de envolver as
pessoas na gerao de ldelas, capLando pensamenLos e demonsLrando
as relaes e conexes enLre elas. Lle descreve uma serle de passos
para a consLruo de um mapa, aqul resumldos e adapLados em:
ldenLlflcar o assunLo a ser dlscuLldo.
Lscrever o nome do assunLo no melo de um quadro ou folha de papel
grande (se o processo for manual). uLlllzando um sofLware com
pro[eo, esse Lrabalho flcarla mals slmples e Lambem colaboraLlvo.
lazer um bralnsLormlng com os prlnclpals ponLos e lr acrescenLando as
ramlflcaes necessrlas aos Lplcos.
Sempre que posslvel uLlllzar flguras, slmbolos, grflcos ou mnemnlcos
ao lnves de palavras.
usar cores dlferenLes para as ramlflcaes e, se posslvel, llgar as
ramlflcaes e escrever a relao enLre as ramlflcaes.
CCMC uSA8 CS MAAS MLn1AlS
C Mapa Menta| em 6 passos
1- Comece pelo cenLro. egue uma folha de papel e desenhe no seu
cenLro uma palavra ou lmagem que represenLe o assunLo sobre o qual
voc lr pensar.
2- Lm volLa do assunLo cenLral coloque os prlnclpals Lemas llgados ao
Lema cenLral. LsLes Lemas podem ser comparados aos LlLulos dos
caplLulos de um llvro. So as ldelas ordenadoras que deflnem os focos do
Mapa MenLal.
3 - use llnhas para llgar esLes Lemas ao assunLo cenLral.
4 - uesdobre cada um desLes Lemas prlnclpals em Lemas secundrlos e
os conecLe ao Lema me".
CCMC uSA8 CS MAAS MLn1AlS
3 - Se necessrlo, desdobre esLes Lemas secundrlos em novos Lemas e
os conecLe ao Lema de orlgem.
CCMC uSA8 CS MAAS MLn1AlS
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Po[e em dla os proflsslonals da 1ecnologla da lnformao esLo sempre em busca de novas
lnovaes Lecnolglcas, em razo dessas lnovaes, a globallzao da lnformao, e bem ou mal,
um fenmeno que no e posslvel lnLerromper. Cs mapas menLals no fogem dessa busca
consLanLe, apesar de no ser uma lnovao Lecnolglca, eles [ vm sendo uLlllzados desde a
decada de 60 pelo seu crlador 1ony 8uzan, s a parLlr da decada de 90, onde lnLenslflcaram seus
esLudos e a parLlr desLa lnLenslflcao os Mapas MenLals comearam a ser lnLroduzldos
realmenLe na 1.l, uma de suas prlnclpals uLlllzao fol !"#$%&'(")$%* +
CuLras reas que so mulLas uLlllzadas so:
LevanLamenLo de 8equlslLos - C8L,
MapeamenLo de rocessos de negclos- 8M,
uaLa Mlng, uaLa Warehouse,
Solues de roblemas emergenLes,
ApresenLao de Solues em 1.l
LsLruLura AnllLlca de ro[eLos - LA
LsLruLuras Crganlzaclonals -(lunclonals, ro[eLos, MaLrlclals, eLc..),
SlsLemas lnLegrados - lnLegrao de SlsLemas,
lmplemenLao de Modelos de Cualldade - (CMMl, MS.88).
MAAS MLn1AlS nA CLS1C uL 8C!L1CS
1rabalhar em pro[eLos no e uma Larefa slmples, a menos que se[am
pro[eLos pequenos e de balxa complexldade. C amblenLe de pro[eLo e
um amblenLe propenso as Lenses de prazo, cusLos e qualldade. no
pro[eLo exlsLem dlferenLes nlvels de lnLeresses e necessldades.
Cs Mapas MenLals so ferramenLas uLlllzadas na CesLo de ro[eLos
onde se Lende auxlllar a vlsuallzao e a anllse das posslvels
alLernaLlvas, uLlllzando o bralnsLormlng. CuLra quesLo e o
relaclonamenLo com o deLalhamenLo da esLruLura anallLlca do pro[eLo,
ou se[a, a crlao de um lano ro[eLo.

A lmporLncla do W8S e fundamenLal como plane[amenLo para aLlnglr

deLermlnado escopo. Ao Ler o escopo e Lodas as aLlvldades e servlos
represenLadas em Mapas MenLals, o gesLor de pro[eLos e sua equlpe
Lero malor facllldade para compreender o pro[eLo como um
Lodo.LnconLramos com facllldade o prprlo M8C apresenLado no
formaLo de Mapa MenLal, pela facllldade no uso em apresenLaes,
cursos, semlnrlos, eLc.
Cs mapas menLals permlLlro aos proflsslonals de pro[eLos reglsLrarem roLlnas de
Lrabalho, lles aprendldas e ouLros conheclmenLos obLldos duranLe a execuo
dos pro[eLos. odero Lambem ser uLels aos proflsslonals para asslmllar
concelLos e formas de Lrabalho Lecnlco.
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Mapa Menta| do M8Ck 3rd Ld. desenvo|v|do por Iose nenr|que Lopes
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CL8LnClAMLn1C uL 8C!L1CS
1ambem pode ser uLlllzado como lnsLrumenLo de bralnsLormlng com a
equlpe. Lm momenLos de resoluo de problemas, busca de solues
ou necessldade de crlaLlvldade para busca de alLernaLlvas Lecnlcas ou
desenhos de produLos novos, por exemplo, o lnsLrumenLo poder ser
um grande allado.
uLlllzado por um faclllLador, com o uso de pro[eLor, permlLlr ao grupo
uLlllzar a Lecnlca de bralnsLormlng de forma colaboraLlva e eflclenLe.
ode alnda ser uLlllzado para preceder a crlao de uma LA. As pessoas
podem lndlcar as enLregas (dellverables) de forma desorganlzada e
caLlca e o faclllLar, com o uso da Lecnlca e de um sofLware de apolo,
far em con[unLo a organlzao e a hlerarqulzao aproprladas dos
produLos do pro[eLo.
Alem de ser um lmporLanLe lnsLrumenLo de colaborao, e um poLenLe
lnsLrumenLo de comunlcao enLre os envolvldos.
nesLe Lplco lrel demonsLrar a uLlllzao do Mapa MenLal de um lano
ro[eLo com referncla do Ml, segulndo os processos de
documenLao desLe plano esLaremos uLlllzando Lecnlcas de
documenLao de pro[eLo.
C plane[amenLo do pro[eLo no e algo para ser felLo somenLe uma vez
no comeo do pro[eLo. Cbservar o progresso de sua equlpe e aLuallzar
adequadamenLe o plano do pro[eLo deve ser uma Larefa consLanLe do
gerenLe de pro[eLo. um programa compuLaclonal de gerncla de pro[eLo
pode ser uLll se usado correLamenLe. P dlversos padres de gerncla
de pro[eLo que descrevem em deLalhe como plane[ar e conLrolar um
pro[eLo.
u1lLlZAC uL MAAS MLn1AlS nC
CL8LnClAMLn1C uL 8C!L1CS
MAA MLn1AL LAnC 8C!L1C - Ml
L lmporLanLe ressalLar que esLe lano ro[eLo e desenvolvldo conforme a necessldade do ro[eLo, cada empresa pode
adapLar a sua realldade, em meu prxlmo Lplco lrel demonsLrar a uLlllzao de um lano ro[eLo no desenvolvlmenLo
de uma soluo para lmplemenLao de sofLwares.
LxLMLCS uL MAAS nA 1l
LS1kU1UkA CkGANI2ACICNAL DL SL1CkLS
DLSLNVCLVIDC Ck: ICSL nLNkIUL LCLS
LS1kU1UkA CkGANI2ACICNAL DL SL1CkLS
DLSLNVCLVIDC Ck: ICSL nLNkIUL LCLS
LLVAN1AMLN1C DL kLUISI1CS
LLVAN1AMLN1C DL kLUISI1CS
L kCCLSSCS DL NLGCCICS
kCCLSSCS DL NLGCCICS - 8M L IN1LGkAC DL SIS1LMAS -Lk
DLSLNVCLVIDC Ck: ICSL nLNkIUL LCLS
kCCLSSCS DL NLGCCICS - 8M L IN1LGkAC DL SIS1LMAS -Lk
DLSLNVCLVIDC Ck: ICSL nLNkIUL LCLS
LANLIAMLN1C DL LVLN1C
CkCNCGkAMA DL kCIL1C
L|vros sobre "Mapas Menta|s"
"Aprender com Mapas MenLals" - A. Cn1C8lA ! A.uL LuCuL ! !..8. CCMLZ
"Mapas MenLals e Sua Llaborao: um SlsLema ueflnlLlvo de ensamenLo..." -
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Ierramentas para Construo de Mapas Menta|s - agas
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