EMBLEMTICA INSTITUCION EDUCATIVA

HUMBERTO LUNA UGEL CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE - COMN N 1 AREA DE MATEMTICA

I. DATOS:

TITULO DE LA UNIDAD NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA
TITULO DE LA SESION ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DOCENTE AREA DE MATEMATICA

II. LOGRO DE APRENDIZAJES:
Comunica y argumenta en espacios comunes para promover el bien comn de la convivencia escolar


III. SECUENCIA DIDCTICA

CAPACIDADES INDICADORES ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS
TIEMPO
(minutos)
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias
para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simblicas y
formales.
Argumenta.
Comunica y argumenta en
espacios comunes para
promover el bien comn

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Se brinda la bienvenida a los estudiantes en el marco del buen inicio
escolar 2014 por el docente.

El docente dar algunos alcances pedaggicas en el marco de las rutas
de aprendizaje de acuerdo al enfoque de competencias y las
evaluaciones estandarizadas
Se planteara la dinmica de socializacin de convivencia escolar y las
normas de convivencia armoniosa
Contextualizan en su cuaderno las normas de convivencia armoniosa

Reflexionan sobre la importancia para una educacin para la
convivencia, la paz y ciudadana en diferentes contextos.


Materiales
concretos
Textos de
reflexin
Pizarra.
Plumones
para
pizarra.
otros

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Observacin
actitudinal
Dialogo-debate
Metacognicion



IV. EVALUACIN DE ACTITUDES:
Actitud ante el rea Comportamiento Instrumentos
Respeta normas de convivencia
Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo
Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.
Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo grupal
Ficha de observacin actitudinal
V. BIBLIOGRAFIA:
Textos de Reflexin
RM 0622 Directiva del ao escolar 2014
Directiva N 09-2014. GR/DRE-C/DIGEP
Marco del Buen inicio escolar
Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por D.S. W010-2012-ED.


Asesor de Matemtica - Edgar Zavaleta Portillo FIRMA del DOCENTE: .

Grado / Seccin 1 - 5
Fecha de Inicio 10/03/14
Fecha de Trmino 13/03/14
DURACION 2 hrs.




EMBLEMTICA INSTITUCION EDUCATIVA
HUMBERTO LUNA UGEL CUSCO
SESION DE APRENDIZAJE - COMN N 2 AREA DE MATEMTICA

VI. DATOS:

TITULO DE LA UNIDAD NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA
TITULO DE LA SESION ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DOCENTE AREA DE MATEMATICA

VII. LOGRO DE APRENDIZAJES:
Comunica y argumenta aspectos relacionados a su contexto social y proyecto de vida para promover el bien comn de la convivencia escolar

VIII. SECUENCIA DIDCTICA

CAPACIDADES INDICADORES ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE RECURSOS
TIEMPO
(minutos)
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias
para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simblicas y
formales.
Argumenta.
Comunica y argumenta en
espacios comunes para
promover el bien comn

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Lluvia de ideas sobre proyecto de vida mediante sus saberes previos en
su contexto personal y de acuerdo al rea.

El docente planteara situaciones problemticas de proyectos de vida y
matemticas mediante juego de roles
El docente gua el proceso de situaciones problemticas
Contextualizan en su cuaderno situaciones problemticas diversas
mediante las soluciones matemticas
Respondern la encuesta en el marco de conocerse a s mismo y como
ser social en la promocin del bien comn de la convivencia escolar y
las expectativas de competencias matemticas en el presente ao
escolar.

Reflexionan sobre la importancia del proyecto de vida, los saberes
previos y las expectativas respecto al rea para la convivencia, la paz y
ciudadana en diferentes contextos.
Materiales
concretos
Textos de
reflexin
Pizarra.
Plumones
para
pizarra.
Encuestas


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50





15
Observacin
actitudinal
Dialogo-debate
Metacognicion
Proyectos de
vida
Juego de roles



IX. EVALUACIN DE ACTITUDES:
Actitud ante el rea Comportamiento Instrumentos
Respeta normas de convivencia
Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo
Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.
Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo grupal
Ficha de observacin actitudinal
X. BIBLIOGRAFIA:
Textos de Reflexin
RM 0622 Directiva del ao escolar 2014
Directiva N 09-2014. GR/DRE-C/DIGEP
Marco del Buen inicio escolar
Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento
aprobado por D.S. W010-2012-ED.


Asesor de Matemtica Edgar Zavaleta Portillo FIRMA del DOCENTE: .
Grado / Seccin 1 - 5
Fecha de Inicio 10/03/14
Fecha de Trmino 13/03/14
DURACION 2 hrs.