UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

APORTE INDIVIDUAL


ACT 10: TRABAJO COLABORATIVO 2
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
CODIGO 100105_814










Elaborado por
CARLOS ANDRES QUIROGA SANCHEZ
CODIGO: 1099547122
GRUPO: 100105_814





TUTOR
FERNANDO AUGUSTO POVEDA



CIMITARRA - SANTANDER
17/11/2013

INTRODUCCIN


El objetivo de este trabajo es fortalecer los conocimientos con el desarrollo de los
ejercicios, de medidas de dispersin, estadstica bivariantes y asimetra,
realizando un anlisis detallado en cada ejercicio donde se pueda hallar la
varianza, la desviacin estndar y el coeficiente de variacin y as poder
interpretar sus resultados para tomar la decisin ms acertada en el estudio de
datos.

Mediante la utilizacin de datos agrupados, poder presentar la informacin ms
detallada en las tablas de frecuencia, tambin la utilizacin de la herramienta
Excel para poder realizar los diagramas de dispersin y regresin lineal, para as
encontrar el modelo matemtico que ms se ajusta al estudio de los datos de las
variables que intervienen.















JUSTIFICACIN


La estadstica resulta fundamental para conocer el comportamiento de ciertos
eventos, por lo que ha adquirido un papel clave en la investigacin.
Unas de las mltiples utilidades e importancia de la estadstica es que nos ayuda a
la bsqueda, organizacin y anlisis de informacin cuantitativa para realizar
diagnsticos, formular hiptesis, plantear soluciones y tomar decisiones.
se puede clasificar en descriptiva e inferencial, la primera da informacin sobre un
fenmeno en especfico a partir de toda su poblacin, ya sea histricamente o en
el momento actual, por ejemplo, el estado socioeconmico de una localidad; en
cambio la inferencial estudia slo una parte de la poblacin o sirve para formular
proyecciones a futuro de un evento.


La necesidad del hombre moderno de la estadstica es cada vez ms amplia y
profunda el estudio el estudio de este curso aparece solo en algunos programas
universitarios, actualmente se considera como una disciplina primordial en todos
los campos de la investigacin, razn por el cual aparece materia en programas
de nivel medio, intermedio y educacin diversificada.

La estadstica tambin es muy importante ya nos entrega esas herramientas para
que nosotros podamos calcular a nivel investigativo y a partir de una muestra de la
poblacin, aquellos datos que deseemos investigar. Unas de las actividades en
que se emplea la estadstica a gran escala es a travs de los censos que se
realizan a nivel nacional, para de esta manera saber cules son los principales
problemas que aquejan a las sociedad.




1. Los siguientes datos corresponden a las notas de los trabajos
colaborativos 1 y 2 de 50 estudiantes de un curso virtual en la UNAD
2013-1.

Estudiante
Trabajo
colaborativo 1
Trabajo
colaborativo 2
1 35 43
2 41 31
3 46 42
4 35 34
5 44 47
6 0 0
7 43 42
8 41 42
9 43 37
10 37 37
11 0 0
12 42 43
13 23 43
14 34 42
15 0 0
16 42 45
17 44 45
18 44 45
19 42 37
20 40 29
21 29 45
22 38 45
23 44 45
24 0 0
25 19 34
26 34 40
27 46 43
28 40 47
29 45 42
30 45 46
31 0 0
32 45 11
33 44 45
34 20 45
35 29 19
36 0 0
37 36 19
38 45 31
39 0 0
40 29 39
41 21 34
42 0 0
43 0 0
44 23 39
45 34 45
46 35 44
47 44 43
48 44 42
49 0 0
50 44 45

Determine:
a) En cul trabajo colaborativo se presenta mayor variacin
b) De manera relativa, en cul trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron
notas ms altas.
c) Qu tipo de asimetra presentan los resultados de cada trabajo
colaborativo?
d) El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos
en el trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo
mejores resultados?
e) Es en este caso el coeficiente de variacin, una medida fiable para describir
la dispersin de los datos? porque?
f) Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo
colaborativo

Xi A B Xi * A Xi * B Xi
2
* A Xi
2
* B
0 10 5 10 10 50 50 250 250
10 20 15 2 3 30 45 450 675
20 30 25 6 1 150 25 3750 625
30 40 35 11 11 385 385 13475 13475
40 50 45 21 25 945 1125 42525 50625
50 50 1560 1630 60450 65650



MEDIDAS DE A
Media
A
= x= 30.18
Varianza = S
2
=

2
= 298.16
Desviacion estndar = s =
Coeficiente de variacin: (

)


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 20 21 23 23 29 29 29 34 34
34 35 35 35 36 37 38 40 40 41
41 42 42 42 43 43 44 44 44 44
44 44 44 44 45 45 45 45 46 46

Q
1
=

()
Q
2
=

()

Q
3
=

()
P
10
=

0
5
10
15
20
25
0 10 20 30 40 50
P
90
=

()
As =

=
()

Ap =

)
=

()
Placurtica

MEDIDAS DE B
Media
B
= x = 30.72
Varianza = S
2
= (

)
2
= 369.28
Desviacion estndar = s =
Coeficiente de variacin: (

)





0
5
10
15
20
25
30
0 10 20 30 40 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 19 19 29 31 31 34 34 34 37
37 37 39 39 40 42 42 42 42 42
42 43 43 43 43 43 44 45 45 45
45 45 45 45 45 45 45 46 47 47

Q
1
=

()
Q
2
=

()

Q
3
=

()
P
10
=

P
90
=

()
As =

=
()

Ap =

)
=

()
Lectocurtica

Estudiante Nmero 12

a) En cul trabajo colaborativo se presenta mayor variacin
Se presenta mayor variacin en el segundo trabajo, ya que la varianza es
mucho mayor que en el primero.

b) De manera relativa, en cul trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron
notas ms altas.

Con respecto a la media, es mayor en el segundo trabajo y con los cuartiles
en todos es mayor el segundo, por lo tanto, en el segundo trabajo
colaborativo los estudiantes obtuvieron mejores notas que el primero.

c) Qu tipo de asimetra presentan los resultados de cada trabajo
colaborativo?

d) El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos
en el trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo
mejores resultados?

e) Es en este caso el coeficiente de variacin, una medida fiable para describir
la dispersin de los datos? porque?

f) Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo
colaborativo

2. Para determinar la relacin entre el nivel de profundidad de la represa del
Sisga en Cundinamarca, la temperatura del agua y su concentracin de
oxgeno disuelto con miras a valorar la aptitud como espacio de explotacin
pisccola en la regin, se han realizado 7 mediciones, los datos son:


Profundidad
(m)
Temperatura
(C)
Oxgeno
(mg/gr)
1 17.6 15.5
3 15.4 13.5
6 13.7 12.2
11 10 11.3
16 8.7 10.8
21 7.9 10.4
46 6.3 8.9

Determine:
a) El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable
profundidad del agua con temperatura del agua.
b) El diagrama de dispersin y la ecuacin que relacione la variable
profundidad del agua con cantidad de oxgeno disuelto.
c) Explique cul de las tres es la variable independiente, porque?
d) Demuestre con el coeficiente de correlacin, cul de las variables
presenta mejor correlacin con la profundidad del agua. Que indican
los valores?
e) La correlacin entre profundidad y temperatura del agua es positiva o
negativa? porque?
f) Existir alguna relacin entre la temperatura del agua y la cantidad
de oxigeno disuelta? qu tan alta ser la correlacin entre estas dos
variables?

a)
X Y XY X
2
1 17.6 17.6 1
3 15.4 46.2 9
6 13.7 82.2 36
11 10 110 121
16 8.7 139.2 256
21 7.9 165.9 441
46 6.3 289.8 2116
104 79.6 850.9 2980

0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0 10 20 30 40 50

( )

X Y XY X
2
1 15.5 15.5 1
3 13.5 40.5 9
6 12.2 73.2 36
11 11.3 124.3 121
16 10.8 172.8 256
21 10.4 218.4 441
46 8.9 409.4 2216
104 82.6 1054.1 2980

( )

d) Error estndar A = Se
2
=
()()

0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 10 20 30 40 50

) ()

Coeficiente de correlacion A = R = 2.29

Error estndar B =

()()

) ()

Coeficiente de correlacin B = R = 3.86
e) .
f)
X Y XY X
2
Y
2
17.6 15.5 272.8 309.76 240.25
15.4 13.5 207.9 237.16 182.25
13.7 12.2 167.14 187.69 148.84
10 11.3 113 100 127.69
8.7 10.8 93.96 75.69 116.64
7.9 10.4 82.16 62.41 108.16
6.3 8.9 56.07 39.69 79.21
79.6 82.6 993.03 1012.4 1003.04

Error estndar =

()()

Coeficiente de correlacin = R = 0.07
3. Se tienen los precios y las cantidades de cinco artculos para los periodos
2011 y 2013.


2011 2013
Articulos U de Precio Precio Cantidad Precio Cantidad
A1 Lts 820 3 1000 3
A2 Doc 530 5 500 8
A3 Mts 1120 10 1400 8
A4 Kls 350 6 350 10
A5 Un 200 2 400 3

Calcular los ndices ponderados de precios de: Laspeyres, Paashe y Fisher.






2011 2013
Art
Precio Cant Precio Cant P
11
*Cant
11
P
13
*Cant
13
P
13
*Cant
11
P
11
*Cant
13
A1
820 3 1000 3 2460 3000 3000 2460
A2
530 5 500 8 2650 4000 2500 4240
A3
1120 10 1400 8 11200 11200 14000 8960
A4
350 6 350 10 2100 3500 2100 3500
A5
200 2 400 3 400 1200 800 600

3020 26 3650 32 18810 22900 22400 19760

CONCLUSIONES


Las medidas de tendencia central nos permiten inferir mayor
informacin de las poblaciones a analizar para, basado en esta,
tomar mejores decisiones en cuanto a las acciones a tomar en el
trabajo investigativo.

Cuando se presenta informacin que involucra dos variables, son
muy importantes las medidas de correlacin entre las mismas ya que
nos permiten entender e interpretar la manera como los cambios en
una afectan la otra.

El poder realizar mediciones ponderadas entre muestras diferentes
nos permite realizar comparativos muy certeros entre los datos ya
que podemos hacer inferencias con elementos de juicio ms
ajustados.