ARTE ROMNICO V/S ARTE GTICO

TALLER PROCEDIMENTAL N 1: Aprendiendo a comparar

1. Qu es comparar?
Es establecer las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenmenos observados. La
comparacin complementa el anlisis o clasificacin, pues en ella se recurre a la agudeza de
la mente y as permite advertir diferencias o semejanzas no tan slo de carcter numrico,
espacial o temporal, sino tambin de contenido cualitativo.
2. Qu es el propsito?
Es el objetivo por el cual se realiza cada cosa en tu vida, en mbitos acadmicos como
personales.
Ejemplo: mi propsito de hoy es saber en qu se diferencian manzanas y naranjas para que
cuando mi mam me enve a comprar, pueda diferenciarlas bien.
3. Qu son los criterios de comparacin?
Reglas o normas conforme a las cuales se establece un juicio o se toma una determinacin.
El criterio es generalmente subjetivo y depende de la visin de cada persona. En el caso de la
comparacin, los criterios se utilizan para centrar la comparacin en un aspecto de la misma y
poder comparar en trminos iguales.
Ejemplo:

En el ejemplo se observa que se comparan dos frutas: manzanas y naranjas. Para poder
compararlas y no caer en problemas de Qu comparar? centramos la comparacin en 3
criterios comunes a ambas frutas: color, sabor, textura.
Lo importante es que en la medida que ms profundo sea el conocimiento de los objetos a
comparar, ms variados sern los criterios de comparacin a utilizar y su informacin ser ms
completa.
4. Qu es una conclusin?
MANZANAS Criterio NARANJAS
Rojo. Color Naranjo.
Dulce y/o cido. Sabor Dulce y/o cido.
Lisa. Textura Porosa.
La conclusin es una sntesis de la informacin que hemos obtenido luego de un anlisis,
investigacin, comparacin, etc.

Ejemplo:
Las naranjas y las manzanas pueden ser dulces y tambin pueden ser cidas. Lo que las diferencia
fcilmente son su textura y su color. Por ello al ir a comprar al supermercado, no tendr que
probarlas para saber cules son naranjas y cules son las manzanas.
Organizador grfico de comparacin:
Fuente: Ensear a pensar para aprender mejor, Beas J. et al Ed. U. Catlica de Chile, 2001





















Propsito: Comprender profundamente.

Reconocer aquellos elementos en comn y aquellos que se oponen o diferencian.

En qu se parecen

ARTE ROMNICO ARTE GTICO







ROMNICO CRITERIO GTICO


ARQUITECTURA



PINTURA



COLORES



ARCOS



FUNCIN QUE
CUMPLE




MATERIALES
En qu se diferencian