PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
DRE : Puno
UGEL : Puno
I.E.S. : San Antonio de Padua Puno
REA : Comunicacin
GRADO(S) Y SECCIN(ES): 1ero (Seccin nica)
PROFESOR PRACTICANTE : Eva Vernica Mamani Apaza
AO LECTIVO : 2014

II. PRESENTACIN DEL REA (Fundamentacin)

El aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo se realiza en pleno
funcionamiento, en situaciones comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos
completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. Esto otorga al
rea un carcter eminentemente practico, asociado a la reflexion permanente sobre el
aprendizaje, lo cual exige el docente la generacion de situaciones favorables para que los
estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crtica y
creativa , lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar.

El rea persigue el dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los
estudiantes, pero igualmente, promueve el respeto por las formas expresivas propias de
cada comunidad, valorando asi, la diversidad lingstica del pais. En este sentido se aspira a
que los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro
lado, las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a multiples
aprendizajes, utiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos
avances cientifcos y tecnolgicos. El rea tambien persigue que los estudiantes se
familiaricen con el uso de las tecnologias de la informacion y la comunicacin, lo cual
implica conocer y manejar otros cdigos, como las imgenes fijas o en movimiento, o los
cdigos necesarios para la comunicacin de las personas con necesidades especiales,
atendiendo as a la educacin inclusiva.










III. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
DOMINIOS u ORGANIZADOR COMPETENCIAS CAPACIDADES

Comprensin y Produccin de
Textos Orales.


Produce de forma
coherente diversos tipos de
textos orales segn su
propsito comunicativo, de
manera espontnea o
planificada, usando
variados recursos
expresivos.











Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa,
interpretacin y reflexin.








Organiza su discurso, tanto
planificado como
espontneo, segn su
propsito, auditorio y
contexto.
Expresa con claridad
mensajes empleando las
convenciones del lenguaje
oral.
Aplica variados recursos
expresivos segn distintas
situaciones comunicativas.
Evala el proceso de
produccin de su discurso
para mejorarlo de forma
continua.



Escucha activamente
mensajes en distintas
situaciones de interaccin
oral.
Identifica informacin en
diversos tipos de discursos
orales.
Reorganiza la informacin
de diversos tipos de
discursos orales.
Infiere el significado del
discurso oral.
Reflexiona sobre la forma,
el contenido y el contexto
del discurso oral.



Comprensin y Produccin de
Textos escritos.


Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando un vocabulario
pertinente y las

Se apropia del sistema de
escritura.
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.



Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.

convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.

Se apropia del sistema de
escritura.
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin
de diversos tipos de textos.
Infiere el significado del
texto.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del
texto.

IV. CALENDARIZACIN
Trimestre Inicio Finalizacin N de Semanas Total de horas
(Pedaggicas)
I 08/04/14 05/06/14 14 semanas 82 hrs.
II 10/06/14 11/09/14 14 semanas 82 hrs.
III 16/09/14 18/12/14 14 semanas 80 hrs
Total 42 semanas 244 hrs

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
N de
Unida
d
Ttulo de la Unidad Tipo de
Unidad
conocimientos
Tiempo
Trimestre
I II III
I Disfrutamos de la
comunicacin oral y
escrita
Unidad de
Aprendizaje
- La conversacin
- La narracin
oral
- El aparato
fonador
- Los recursos no
verbales
- Diversidad
lingstica en el
pas
- Niveles del
8 sem. X
habla
- Registros de
uso linguistico
- El propsito
comunicativo


II El mundo mgico de
la comunicacin
Unidad de
Aprendizaje
- Ideas
principales y
secundarias
- La inferencia
- El subrayado
- El resumen
- Marcas
significativas
del texto
- Textos
narrativos
- Cartas y avisos
- Unidades
significativas de
la palabra
- Conectores
temporales.

6 sem. X
III Disfrutamos
elaborando textos
Unidad de
Aprendizaje
- Signos de
puntuacin
- La coma
- Acentuacin
- Tildacin
- Ortografa de la
letra
- Lenguaje
periodstico
- La voz



7 sem. X
IV Nos familiarizamos
con diversos cdigos
de la comunicacin
Unidad de
Aprendizaje
- El diccionario
- El lenguaje
radial
- La noticia radial
- La noticia
impresa
- La historieta
- El afiche
- Peridicos
murales
7 sem. X
- diagramacin

V Argumentar es algo
cotidiano
Unidad de
Aprendizaje
- publicidad
- propaganda
- fotografas
- vietas
- correo
electrnico
- la literatura oral
7 sem. X
VI La comunicacin es
la sazn de la vida
Unidad de
Aprendizaje
- textos literarios
y no literarios
- la prosa
- el verso
- teatro infantil
- textos ldicos
- mitos
- cuentos
- cantos
- fabulas
- compresin de
textos.
7 sem. X

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
De aprendizaje

De enseanza Medios y materiales
- Exposiciones
- Estudio dirigido.
- Presentacin de informes
orales.
- Lectura crtica.
- Discriminacin de
informacin relevante
- Talleres de expresin oral
- Juego de roles
- Redes conceptuales.
- Organizadores visuales


- Comprensin por prrafos.
- Mtodo mayutica.
- Mtodo tndem.
- Dinmicas motivacionales.
- Lectura compartida.
- Lectura dirigida.
- Tcnicas grupales.
- Mtodo interrogativo

- Cuadernos de teora y
prctica.
- Textos de MED
- Materiales de estudio.
- Papelgrafos.
- Plumones de papel
- Cinta Maskingtape.
- Fichas de lectura.


VII. EVALUACIN
DOMINIOS TCNICAS INSTRUMENTOS
COMPRENSIN Y
PRODUCCIN DE
TEXTOS ORALES

Observacin
Lista de cotejo
Ficha de observacin
Registro auxiliar
Registro anecdtico

COMPRENSIN Y
PRODUCCIN DE TEXTOS
ESCRITOS


Examen

Ejercicios prcticos

Prueba escrita
Prueba de desarrollo
Prueba objetiva
Ficha de anlisis


ACTITUD ANTE EL REA



Observacin
Escala de actitudes
Lista de cotejo
Ficha de observacin
Registro anecdtico


VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y WEBGRFICAS

- Ministerio de Educacin. RUTAS DEL APRENDIZAJE. 1ero y 2do de
Secundaria.2014.
- Orientaciones para el Trabajo Pedaggico. rea de Comunicacin.
- Comunicacin. Santillana. Primer Ao.2da Edicin 2000.
- http://es.scribd.com/doc/903241/La-narracion-oral


Lugar, fecha:____________________________



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Profesor(a)