Deixis. J. C. Romero

EMERGENCIA DE LA DEIXIS DE TIEMPO EN NIÑOS SANOSENTRE 4 Y 7 AÑOS

EMERGENCE OF TEMPORAL DEIXIS IN NORMAL CHILDREN BETWEEN 4 AND 7 YEARS

Juan Carlos Romero Romero

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Miguel Higuera Cancino

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Universidad de TarapacáArica-Chile

Recibido 10 marzo 2009/Received march 10, 2000 Aceptado 18 de agosto 2009/Accepted august 18, 2009

RESUMEN

El presente artículo tiene como propósito reflexionar acerca de lanaturaleza del lenguaje y, en particular, acerca del desarrollo de la deixisde tiempo en el lenguaje de niños normales. En un estudio de carácter descriptivo exploratorio, se muestra la emergencia de las deixis temporalesen una pequeña muestra de niños sanos y se establecen suposiciones acercadel rol de la deixis en la coordinación del lenguaje infantil con contextosadultos más exigentes.

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Departamento de Psicología, Universidad de Tarapacá. Av. 18 de Septiembre Nº 2222.Casilla 6-D. Arica. Chile. Email: jromero@uta.cl

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Facultad de Odontología. Escuela de Fonoaudiología, Universidad Mayor. Av. Libertador Bernardo O’Higgins Nº 2013. Santiago. Chile. E-mail:mhigueracancino@yahoo.es

EL PRESENTE ARTÍCULO SERÁ PUBLICADO EN LA REVISTALÍMITE, AÑO 2010

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La aproximación teórica de contraste corresponde a la teoría de la biologíade la cognición y el amar de Humberto Maturana y a la orientación pragmática de la lingüística articulada a la primera.Los resultados mostraron que la deixis temporal no es independiente de ladeixis de espacio y que, efectivamente, es dependiente de los contextos deuso.

Palabras Claves:

Deixis, Desarrollo del Lenguaje, Pragmática,Biología del conocer.

ABSTRACT

This article has as purpose to think about the nature of the language and,in particular, to think about the “deixis` time” development in thelanguage of normal children. In a descriptive exploration study, it`s shownthe rise of the temporary deixis in a small sample of healthy children and establishes suppositions about the roll that deixis in the coordination of children’s language with more adult context demanding plays.The contrast approximation` theory corresponds to of HumbertoMaturana`s the biology of cognition theory and to the “pragmaticorientation of linguistic related to the first (H. Maturana’s theory).The results showed that temporary deixis is not independent from spacedeixis and that, effectively, it is depending on the context on which is used.

Key Words:

Deixis, Language Development, Pragmatics, Biologyof Cognition.

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Pragmática del lenguaje y pragmática clínica

Fue Charles Sanders Peirce (1878) quien definió que nuestracomprensión de algo era la comprensión de sus efectos. De aquí, ellenguaje debía ser comprendido desde los niveles de uso que se hacía de ély de sus consecuencias. Más tarde, fue Morris (1983) quien postuló la pragmática como una dimensión diferenciada de los componentessintácticos, semánticos y fonológicos. La pragmática implicaría el estudiode la relación entre los signos y sus usuarios.Sin embargo, el desarrollo de esta visión fue pospuesta durantemuchos años a consecuencia del predominio que adquirieron las visioneslógicas y cognitivas acerca del desarrollo y naturaleza del lenguaje, más preocupadas del estudio de la naturaleza y adquisición del códigolingüístico, que de la interacción social en la cual dicho lenguaje emerge.John Austin (1962) es otro gran precursor de esta visión máscontextualista acerca del lenguaje. Fue Austin quien propuso la tricotomíade acto locutivo/ ilocutivo/ perlocutivo; complementada más tarde por John Searle (1969, 1972, 1985) quien sumó el subacto proposicional a lateoría que denominó Teoría de los Actos de Habla.En esta misma década, el antropólogo Dell Hymes (1971) acuñó elconcepto de competencia comunicativa para designar un conjunto deconocimientos referidos a reglas sociolingüistas separadas de las reglasgramaticales (competencia lingüística) y que permitirían a las personaselaborar y comprender enunciados adecuados a los contextos de producción.A las bases planteadas por los autores anteriores se sumaron mástarde los aportes de H.P.Grice (1975, 1981) quien propuso la teoría de las

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