TITULO: "Introducción al concepto de Espacio de Relación: su construccióncomo estrategia de intervención comunicativa en pacientes no verbales".AUTORES:Miguel Higuera Cancino*Juan Carlos Romero Romero**

* Fonoaudiólogo (Universidad de Chile). Subdirección de Desarrollo Integral de la Familia.Municipalidad de Vitacura. Santiago.**Psicólogo (Universidad Católica de Chile). Académico del Departamento de Filosofía y Psicologíade la Universidad de Tarapacá, Arica. E-mail: jromero@abello.dic.uchile.cl

ARTÍCULO PUBLICADO EN REVISTA DE FONOAUDIOLOGÍA DE LAUNIVERSIDAD DE CHILE, 1999

RESUMEN

El presente artículo tiene como objetivo presentar una reflexión analítica teórica ypráctica del manejo y construcción del espacio de relación como unidad deintervención comunicativa. Se describen los fundamentos teóricos a partir de laTeoría de la Biología de la Cognición, el Enfoque Pragmático del lenguaje y susimplicancias prácticas, con el desarrollo de las conductas involucradas.Las conductas críticas se coordinan desde el contacto ocular y corporal, dentro deuna gradiente de distancia física, que permite la acción, la referencia y el manejoconjunto de objetos y eventos. Se ejemplifica el uso en casos de trastornosseveros de la comunicación.

ABSTRACT

This article presents a discussion about the space of relationship as a conceptthat can be used like a communicative intervention unit. Starting from the eyescontact, the interaction betwen the child and an adult involves many different andcomplex behaviors. The gradual development and its practical and clinicalimplications are discussed related to severed communicative disorders.

PRESENTACIÓN

Los trastornos severos de la comunicación observados en la población deniños con trastornos profundos del desarrollo (psicosis, autismo, sindrome deAsperger, etc,) se relacionan, sobre todo en etapas tempranas, con una dificultadpara establecer los mecanismos que permiten el normal desarrollo de lainteracción social. Dichos mecanismos son de índole muy variada, pero puedenagruparse en una tríada bio-psico-social, donde los distintos niveles seencuentran íntimamente relacionados.Proponemos que las diversas funciones, capacidades y habilidades básicasde esta tríada pueden operacionalizarse y definirse en una estructura mayor quedenominaremos "espacio de relación". Este, más que una unidad de análisispuede ser contemplado como una unidad de acciones, a través de las cuales lossujetos construyen las coordinaciones específicas y necesarias para elestablecimiento del consenso comunicativo. Es dentro de este espacio dondeemergen los afectos, las señales y los significados compartidos.El presente artículo constituye el primero de una serie de publicaciones enlas que intentaremos una reflexión acerca de la naturaleza, emergencia ydesarrollo del espacio de relación, integrando diversas teorías, investigaciones yla práctica clínica en el área del lenguaje y comunicación. No pretendemos cerrar o concluir temas, sino que abrir interrogantes a la vez que dirigir la mirada hacianuevos aspectos de la interacción comunicativa. Para ello trataremos de proveer una matriz conceptual que facilite la descripción y operacionalizan de las variablesimplicadas. En cada artículo de la serie trataremos de integrar los aspectoscentrales de la Teoría Pragmática, la biología de la Cognición y la terapéutica dellenguaje, además de buscar las implicancias prácticas de dichos planteamientos.

VISIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN DESDE LA BIOLOGÍA DE LACOGNICIÓN

En la perspectiva de H. Maturana, el lenguaje se constituye en lascoordinaciones de coordinaciones conductuales consensuales recursivas. Paradar cuenta de lo que esto significa es que consideramos necesario reconsiderar