1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam perekonomian
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1.
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran. 2.
Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran. 3.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan. 4.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. 5.
Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi siswa dapat: a)
Mendeskripsikan pengertian dan hukum permintaan penawaran. b)
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan. c)
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. d)
Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
Satuan Pendidikan Kelas/semester Mata Pelajaran Topik Pertemuan : Sekolah Menengah Atas : XI/1 : Ekonomi (Peminatan) : Permintaan dan Penawaran : 1 & 2
2
E. Materi Ajar:
1.
Pengertian Permintaan dan Penawaran 2.
Hukum Permintaan dan Penawaran 3.
faktor-faktor yang mempengaruhi permintan dan penawaran 4.
kurva permintan dan penawaran
F. Alokasi Waktu: 4 x 45 menit G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Ceramah dan diskusi model STAD
H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan
Pertemuan ke -1 (2 X 45 menit)
a)
Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) b)
Memberi penguatan dan motivasi tentang pelaksanaan tugas mandiri tidak terstruktur (TMTT); c)
Menginformasikan indikator dan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
d)
Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran.
90 menit
20 menit Inti 1)
Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa) 2)
Pelaksanaan diskusi a)
Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam kelompok masing masing, dengan pembagian:
(1)
Kelompok pertama diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang definisi dan hukum permintaan penawaran.
(2)
Kelompok kedua diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
(3)
Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
(4)
Kelompok keempat diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang kurva permintan dan penawaran. b)
Pelaksanaan diskusi kelompok (siswa dialog mendalam
70 Menit
5 menit 5 menit 20 menit 25 menit
3
untuk saling membantu memahami materi pembelajaran dengan anggota kelompok kemudian mencatat hasil diskusi) c)
Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi
(kelompok pertama dan kolompok kedua mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi).
d)
Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik berdasarkan hasil persentasi. e)
Pengisian quiz. 5 menit Penutup 1)
Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru 2)
Menugaskan peserta didik melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR) tentang: (1) faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran (dapat dilakukan dengan berkunjung ke perpustakaan,
melalui internet,
dan buku sumber yang dimiliki siswa). (2) Melakukan kajian/analisis hubungannya dengan grafik kurva permintaan dan penawaran. 3)
Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
(religius)
10 menit
Pertemuan ke-2 (2x45 menit)
Pendahuluan a.
Memulai pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai agama dan keyakinan masing-masing (religius) b.
Tanya jawab singkat tentang (PR) hasil penelusuran informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan kurva permintan penawaran. c.
Menginformasikan indikator yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu) d.
Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran
90 menit
25 menit Kegiatan Inti a.
Pelaksanaan diskusi kelompok sambil mempersiapkan pembuatan laporan hasil kerja kelompok b.
Guru berkeliling sambil memperhatikan kelompok yang memerlukan bantuan; c.
Pelaksanaan unjuk kerja/presentasi
(kelompok ketiga dan kolompok empat mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi)
d.
Pelaksanaan konfirmasi dilakukan disetiap akhir presentasi. e.
Pengisian quiz.
65 menit
50 menit 5 menit Penutup a.
Membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telah
10 menit
Reward Your Curiosity
Everything you want to read.
Anytime. Anywhere. Any device.
No Commitment. Cancel anytime.