COLEGIO ALBORADA

"Formando personas, creando futuro"

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad 3 Artesana
Americana UBEC!OR: Artes "is#a$es
DOCEN!E%&:Carmen C'r'nad'( )aren *'ra$es CURO: +t' A,' A - B
CLASE (N, TEMA) /FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES
TIPO DE EVALUACIN
Clase 1: Orfebrera en laminas
de cobre
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y
paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus
tradiciones (cultura
precolombina, tradiciones y
artesana americana)
entorno artstico: arte
precolombino y de movimientos
artsticos como muralismo
mexicano, naif y surrealismo en
Chile, Latinoamrica y en el resto
del mundo
!articipan en discusiones acerca de
im"#enes, obras y objetos de
artesana del arte precolombino$
%escriben im"#enes, videos de obras
y objetos de artesana del arte
precolombino americano en relacin a
tem"ticas y uso de elementos de
len#uaje visual$
&eleccionan adecuadamente
materiales para la creacin personal
en relacin al propsito expresivo
%esarrollan ideas para sus pinturas y
esculturas por medio de bocetos$
Crean trabajos de arte de pintura,
escultura, basados en la observacin
de m"scaras, murales, objetos de
orfebrera y cer"mica precolombina
americana
': Observan laminas de orfebrera fe fi#uras
humanas de la cultura (olima
%: Comentan y describen formas y lneas
) Conocen el por*ue las usaban
) (rabajan en l"minas de cobres
) Crean fi#uras de orfebreras marcando
contornos, lneas y formas en lamina
de cobre
) +nmarcan en forma de cuadro
C: Comentan ideas *ue llevaron a cabo realizar
este dibujo
,ormativa
Clase -:.ito chilote Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y
paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus
tradiciones (cultura
precolombina, tradiciones y
artesana americana)
entorno artstico: arte
precolombino y de movimientos
!articipan en discusiones acerca de
im"#enes, obras y objetos de
artesana del arte precolombino$
%escriben im"#enes, videos de obras
y objetos de artesana del arte
precolombino americano en relacin a
tem"ticas y uso de elementos de
len#uaje visual$
&eleccionan adecuadamente
materiales para la creacin personal
en relacin al propsito expresivo
': +scuchan mito Chilote de /Caicai 0il1 y
(rentren 0il12
%: 'ma#inan personajes mticos
) 3esponden pre#untas 4con cu"l de
estos personajes se identifica o le
llama la atencin5 4cmo se ima#inan
a los personajes del relato5
) 3epresentan a uno de los personajes
) 3ealizan un boceto de ste
) Construyen a su personaje en plano o
en volumen usando los materiales
,ormativa
artsticos como muralismo
mexicano, naif y surrealismo en
Chile, Latinoamrica y en el resto
del mundo
%esarrollan ideas para sus pinturas y
esculturas por medio de bocetos$
Crean trabajos de arte de pintura,
escultura, basados en la observacin
de m"scaras, murales, objetos de
orfebrera y cer"mica precolombina
americana
seleccionados y como referencia el
boceto
C: Comentan la clase y muestran bocetos a sus
compa6eros
Clase 7: (extiles precolombinos 8plicar elementos del len#uaje
visual 9incluidos los de niveles
anteriores: en sus trabajos de arte,
con diversos propsitos expresivos
y creativos:
; lneas de contorno
; color (tono y matiz)
; forma 9fi#urativa y no fi#urativa
'dentifican y describen el uso de tonos
y matices en la naturaleza y en obras
del arte precolombino$
+xperimentan con colores puros para
obtener sus tonos y matices por
medio de la pintura$
Crean trabajos de arte con distintos
propsitos expresivos en forma libre y
espont"nea aplicando conceptos del
len#uaje visual como tonos y matices
': Observan foto#rafas de textiles <azca,
Chan#ay, precolombinos$
%:comentan sus colores #uiados por el
docente, con pre#untas tales como:
) Observan diferencias de colores,
trasfondos, matices
) +li#en dise6os de textiles artesanales
de su inters
) Crean colla#e en #oma eva imitando
textiles precolombinos y usando
matices
) =san diversidades de colores y
texturas 9#neros, cartulinas ect$:
C: muestran trabajos a compa6eros
+valuacin sumativa
Clase >: !inturas de arte .aya Crear trabajos de arte a partir de
experiencias, intereses y temas
del entorno natural, cultural y
artstico, demostrando manejo de:
; materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pe#amentos, l"pices,
pinturas, textiles e im"#enes
di#itales
; herramientas para dibujar,
pintar, cortar, unir, modelar y
tecnol#icas 9pincel, tijera, mirete,
computador, c"mara foto#r"fica,
entre otras:
; procedimientos de dibujo,
pintura, #rabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
foto#rafa, entre otros

&eleccionan adecuadamente
materiales herramientas y
procedimientos tcnicos en relacin a
trabajos de arte u objeto de artesana$
+xplican preferencias, por
determinados materiales,
herramientas y procedimientos
creativos
+xperimentan e incorporan
posibilidades de expresin con
nuevos materiales y procedimientos
en sus pinturas y escultura$
%emuestran manejo de
procedimientos de pintura y escultura
9pintura con tempera, acrlico y
tcnicas mixtas construccin con
papel mach y de reciclaje, entre
otros:$
Crean esculturas y pinturas por medio
de su ima#inacin y la observacin de
diferentes obras y objetos de las
culturas precolombinas
': Observan im"#enes de pinturas de !atricia
,i#ueroa
%:Comentan variedad de colores usados en las
pinturas
) Comentan pinturas *ue se basan en el
arte .aya
) %escriben caractersticas de dichas
pinturas
) +li#en una de ellas
) 3ealizan una pintura inspirada en el
arte maya en cartn
) =tilizan temperas y acrlicos$
C: +xpresan sentimientos al realizar dichas
pinturas$
,ormativa
Clase ?: Calendario maya %escribir sus observaciones de
obras de arte y objetos, usando
elementos del len#uaje visual y
expresando lo *ue sienten y
piensan$

%escriben obras artsticas y objetos
de artesana usando elementos del
len#uaje visual 9lnea, forma y color: y
los temas tratados en obras de arte y
de artesana de las culturas
precolombinas americanas$
3econocen y describen
procedimientos de escultura, pintura y
artesana en obras y trabajos de arte$
'nterpretan si#nificados de obras de
arte y objetos de artesana$
Crean obras artsticas precolombinas
' :Observan video calendario maya
%: %escriben obra usando el len#uaje visual
) Comentan sobre dibujos, contornos ,
lneas, matices *ue se usaron en su
fabricacin
) Conocen al#unos jero#lficos de este
calendario y su si#nificado
) (rabajan en cartn piedra simulando
calendario con los 1- meses del a6o y
usando su propio jero#lficos
) =tilizan l"pices, temperas etc$
C: Comentan clase
,ormativa
Clase @:8nalizo trabajos de mis
compa6eros

%escribir fortalezas y aspectos a
mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares, aplicando
criterios de manejo de materiales,
procedimientos tcnicos y
propsito expresivo
+xponen y hablan de sus trabajos de
arte y artesana:
%escriben los trabajos personales y
de sus pares resaltando fortalezas y
aspectos a mejorar con respecto al
uso de los materiales y
procedimientos, la aplicacin de
elementos de len#uaje visual
%escriben posibles si#nificados,
temas y emociones *ue transmiten
sus trabajos personales y de sus
pares$
Comparan trabajos de arte usando
criterios relacionados con la
aplicacin de len#uaje visual
=san adecuadamente el vocabulario y
trminos de len#uaje visual$ 9tipos de
lneas, color, forma y textura:$
': Observan Calendarios fabricados de sus
compa6eros
%: %escriben elementos *ue se utilizaron
) 3econocen *ue fue lo *ue mas le llamo
la atencin
) 3econocen si#nificados *ue cada uno
empleo en sus jero#lficos
) Observan pintados y sus procedimiento
) +sco#en a los mas novedosos
) +val1an mediante pauta trabajos de
sus compa6eros
C: .uestran al #rupo curso sus creaciones$
,ormativa
Clase A:+valuacin unidad 7 +valuacin unidad
7