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PLANIFICACIN ANUAL

PRIMER SEMESTRE AO ESCOLAR 2013


CURSO: 2 ao ASIGNATURA: Ciencia Na!"#a$e PROFESOR%A&:
UNI'A' O()e!i*o +e A,#en+i-a)e
SEMANAS
MAR.O A/RIL MA0O 1UNIO 1ULIO FEC2A 'E
E3ALUACIN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Identificar la ubicacin y explicar la funcin de
algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir: corazn, pulmones,
estmago, esqueleto y msculos. (O !"
x x x x x
#xplicar la importancia de la actividad f$sica
para el desarrollo de los msculos y el
fortalecimiento del corazn, proponiendo
formas de e%ercitarla e incorporarla en sus
&'bitos diarios. (O ("
x x
Observar, describir y clasificar los vertebrados
en mam$feros, aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caracter$sticas como cubierta
corporal, presencia de mamas y estructuras
para la respiracin, entre otras. (O )"
x x x x
2
Observar, describir y clasificar, por medio de
la exploracin, las caracter$sticas de los
animales sin columna vertebral, como
insectos, ar'cnidos, crust'ceos, entre otros, y
compararlos con los vertebrados. (O *"
x x
Observar y comparar las caracter$sticas de las
etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mam$feros, aves, insectos y anfibios",
relacion'ndolas con su &'bitat. (O +"
x x
Observar y comparar las caracter$sticas de
distintos &'bitat, identificando la luminosidad,
&umedad y temperatura necesarias para la
supervivencia de los animales que &abitan en
,l. (O -"
x x
UNI'A' O()e!i*o +e A,#en+i-a)e
SEMANAS
AGOSTO SEPTIEM/RE OCTU/RE NO3IEM/RE 'ICIEM/RE FEC2A 'E
E3ALUACIN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3
Observar e identificar algunos animales
nativos que se encuentran en peligro de
extincin, as$ como el deterioro de su
&'bitat, proponiendo medidas para
protegerlos. (O ."
x
Identificar y comunicar los efectos de la
actividad &umana sobre los animales y
su &'bitat. (O /"
x
Observar y describir, por medio de la
investigacin experimental , algunas
caracter$sticas del agua, como la de:
escurrir
0adaptarse a la forma del recipiente
disolver algunos slidos, como el azcar
y la sal
0ser transparente e inodora
0evaporarse y congelarse con los
cambios de temperatura (O 1"
x x
Identificar y comparar, por medio de la
exploracin, los estados slido, l$quido y
gaseoso del agua. (O )2"
x x x
4
3escribir el ciclo del agua en la
naturaleza, reconociendo que el agua es
un recurso preciado y proponiendo
acciones cotidianas para su cuidado. (O
))"
x x x
4econocer y describir algunas
caracter$sticas del tiempo atmosf,rico,
como precipitaciones (lluvia, granizo,
nieve", viento y temperatura ambiente,
entre otras, y sus cambios a lo largo del
a5o. (O )*"
x x x
6edir algunas caracter$sticas del tiempo
atmosf,rico, construyendo y7o usando
algunos instrumentos tecnolgicos tiles
para su localidad, como termmetro,
pluvimetro o veleta. (O )+"
x x
3escribir la relacin de los cambios del
tiempo atmosf,rico con las estaciones del
a5o y sus efectos sobre los seres vivos y
el ambiente. (O )-"
x x x

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