SCHOOL OF FUTUREMMengacu pada tujuan dari penyelenggaraan pendidikan di sekolah menengah kejuruan ( smk )yang sangat menekankan peningkatan penguasaan kompetensi kejuruan serta dilandasi dengankeimanan dan ketaqwaan, maka peranan sarana dan prasarana di sekolah menengah kejuruansangat mendukung dan merupakan komponen yang vital dalam peningkatan kemampuansekolah untuk mewujudkan tujuanya. Dan ini tentunya harus juga didukung dengan systemmanajemen sekolah yang efektif dan efisien dalam penyelenggaraan sekolah tersebut.Khususnya dalam peningkatan proses pembelajaran sangatlah penting dikembangkan suatusystem pem.belajaran yang mengacu pada pengembangan peserta didik untuk lebih berkreatif ,aktif dan berinisiatif untuk mengembembangkan dirinya tanpa harus ditekan dengan sederetaturan-aturan sekolah yang menggriring siswa , tapi semua itu timbul dari diri siswa sendiri.School of Future ( sekolah masa depan ) merupakan impian dari setiap penyelenggarapendidikan baik itu sekolah negeri maupun swasta .Sekolah masa depan mungkin dapatdigambarkan sebagai suatu sekolah yang mampu mewujudkan tujuannya yang berpijak padakurikulum , mempunyai tenaga-tenaga pengajar yang professional dalam bidang serta didukungoleh system manajement sekolah yang bagus sehingga dapat menelorkan tamatan yangberkualitas , competent dibidangnya dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat , yaitumempunyai kemampuan sesuai dengan kebutuhan dunia usaha / industri ,khususnya untuk smk.Dalam hal ini faktor-faktor yang perlu diperhatikan meliputi :1.Profesionalisme Tenaga Pengajar.Tenaga pengajar / guru sebagai personil yang secara langsung bersentuhan dengan siswa dansebagai penyampai materi pelajaran ,maka dapat dikatakan guru sebagai ujung tombak dalampencapaian tujuan sekolah , khususnya dalam peningkatan kualitas pembelajaran disekolahtersebut.Untuk itu guru harus mampu mengikuti perkembangan yang terjadi disekitarnya terutama hal-halyang terkait dengan peningkatan profesionalismenya sebagai seorang guru.Salah satualternative yang dapat dilakukan diantaranya peningkatan kemampuan guru dibidang TeknologiInformasi dan Komunikasi( TIK ). Disini sangatlah jelas hasil yang akan dicapai bila seorang gurumampu menguasai TI , dimana guru dapat memanfa’atkannya dalam proses pembelajaran ,misalkan pembelajaran dialihkan dari yang konvensional ke system pembelajaran yang berbasisTI , salah satu contoh dengan pemanfa’atan software presentasi , test online di networknsekolahn ,dll.Dengan penguasaan TI guru dapat menjelajah internet untuk mencari bahan-bahan ajar gunamendukung pengembangan kemampuannya ,dimana bahan-bahan ajar tersebut sangatmudahnya kita dapatkan di website-website pendidikan yang ada. Jadi tinggal bagaimana si gurutersebut dapat menguasai Teknologi Informasi dan memanfa’atkanya secara maksimal.Depdiknas dengan Jardiknas nya , Tv Education , ini merupakan perwujudan pihak pemerintahdalam berupaya meningkatkan mutu pendidikan kita.2.Ketersediaan Sarana dan PrasaranaSarana dan Prasarana sekolah merupakan factor pendukung yang sangat penting dalampenyelenggaraan pembelajaran di sekolah sehingga dapat terwujud tujuan sekolah khususnyadan tujunan pendidikan nasional pada umumnya.Untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru maka sekolah harus menyediakansarana-sarana yang mendukung pemanfa’atan Teknologi Informasi di sekolah tersebut,diantaranya :Adanya perpustakaan sekolah yang berbasis Teknologi Informasi , misalkan perpustakaan digital( Digital Library ) , untuk mendukung pengembangan diri siswa dan guru akan kebutuhan materi-materi pembelajaran.Adanya Laboratorium Komputer yang memadai dengan peralatan pendukungnya .
of 00
School Of Futurem
543 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 03/13/2008 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment