PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II

Nombre: Jaime Luna Lpez

Feca: !"#$ebrero#%&!'
LOS ESTUDIOS DE EBBINGHAUS SOBRE
LA MEMORIA Y EL OLVIDO
Lo( e)perimen*o( (obre +a memoria rea+iza,o( por Ebbin-au(( (on impor*an*e( no (o+o
por e+ .a+or ,e (u propia obra (ino por e+ impu+(o /ue ,a para po(*eriore(
in.e(*i-acione(0 in$+uencia,o por Fecner0 re*oman,o (u i,ea ,e me,icin men*a+1
Ebbin-au( i,e .ario( m2*o,o( para me,ir +a memoria0 a,em3(0 in*ro,u4o una nue.a
c+a(e ,e in.encin +a( ++ama,a( (5+aba( (in (en*i,o /ue po(ee0 en*re o*ra( .en*a4a(0 +a
mu6 rea+ ,e .er(e re+a*i.amen*e ,e(pro.i(*a ,e a(ociacione( 6a eca(1 Para
Ebbin-au(0 +o( $enmeno( ,e +a memoria pue,en c+a(i$icar(e con.enien*emen*e0 ba4o
+o( encabeza,o( ,e: $i4acin0 re*encin0 recuer,o 6 reconocimien*o1 La $i4acin (e
re$iere a proce(o(7 *iene /ue .er con ob*ener +a impre(in0 e+ apren,er una nue.a
ac*i.i,a,1 La re*encin (e pien(a0 $i(io+-icamen*e pue,e me,ir(e (o+o in,irec*amen*e0
me,ian*e e+ recuer,o 6 e+ reconocimien*o1 Tan*o e+ recuer,o como e+ conocimien*o
mi,en +a permanencia ,e+ apren,iza4e1
8a6 9 proce(o( principa+e(: +a a,/ui(icin0 +a re*encin 6 +a recuperacin ,e +a
in$ormacin1 Cuan,o no (e recuer,a0 a6 un $a++o ,e +a rea+izacin ,e a+-una ,e e++a(1 Si
a+macenamo( a+-uno( a(pec*o(0 ,e *o,o +o /ue acemo(0 en*once( ,ebe aber una -ran
can*i,a, ,e in$ormacin en +a memoria0 +a (u$icien*e para /ue +a or-anizacin (ea un
$ac*or cr5*ico1 La( me4ore( e(*ra*e-ia( ,e or-anizacin imp+ican -aran*izar e+ ma*eria+
/ue (e .a a apren,er en marco( e(*ruc*ura,o( /ue en.5en ,e mo,o na*ura+ e+ proce(o ,e
in.e(*i-acin1 A(50 e+ nue.o ma*eria+ (e apren,e0 (e a4u(*a 60 con un poco ,e e($uerzo (e
a,/uiere 6 (e ace recuperab+e1
:na ,e +a( $uncione( b3(ica( ,e +a memoria0 +a ,e a,/ui(icin o re*encin0 e(*3
re+aciona,a con +a a*encin1 E+ ma*eria+ a,/uiri,o e( re*eni,o7 e+ *e(oro ,e +a memoria
pre(er.a para (u u*i+izacin po(*erior +o( conocimien*o( /ue .a a,/uirien,o1 La
re*encin ,e+ ma*eria+ e( +a ba(e ,e +a *ercera $uncin ,e +a memoria0 e+ reconocimien*o1
S+o po,emo( reconocer un nue.o e(*5mu+o (i +o emo( 6a e)perimen*a,o con
an*eriori,a, 6 (i en*once( $ue $i4a,o en nue(*ra men*e ;$i4acin< ,e *a+ mo,o /ue a+
comparar+o con e+ nue.o no( ++e.o a reconocer (u i-ua+,a, o (eme4anza1 Pero +a
memoria no con(i(*e (o+amen*e en un apara*o /ue re(pon,e mec3nicamen*e a +o(
e(*5mu+o( e)*eriore(1 Po,emo( in*enciona+men*e repro,ucir e+ ma*eria+ /ue emo(
a,/uiri,o 6 re*eni,o0 e( ,ecir0 po(eerno( +a $uncin ,e e.ocar e+ pa(a,o1 La e.ocacin
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
(e pro,uce me,ian*e +a $uncin ,e +a memoria /ue ++amamo( recuer,o o $uncin ,e
recor,ar1
La( cua*ro $uncione( b3(ica( ,e +a memoria0 a,/ui(icin0 re*encin0 reconocimien*o 6
recuer,o0 acen pen(ar a primera .i(*a en cier*a( ana+o-5a( con una ma/uina /ue pue,e
con(er.ar cier*o( e(*5mu+o( corno +o( (oni,o(0 re*ener+o( en un ,i(co 6 repro,ucir+o(1 Si
e+ mi(mo e(*5mu+o reaparece0 un mecani(mo +a pone en mo.imien*o1
En !==> Ebbin-au( pub+ic e+ re(u+*a,o ,e cinco a?o( ,e e(*u,io (obre +o(
mecani(mo( ,e +a memoria0 abien,o i,ea,o prueba( 6 proce,imien*o( /ue
con(*i*u6eron +o( mo+,e( para (uce(i.a( in.e(*i-acione( p(ico+-ica(1 A $in ,e acer ,e+
ma*eria+ mn2mico un e+emen*o (eme4an*e a+ ,e +a( m3/uina( +o ,e(po4 ,e *o,o
@(en*i,o@ 6 ,e *o,a a(ociacin1 Para e++o Ebbin-au( in*ro,u4o +a( ++ama,a( (i+aba( (in
(i-ni$ica,o0 compue(*a( ,e ,o( con(onan*e( con una .oca+ in*erme,ia como AAP0 TOX0
M:B 6 RIF1 Aun/ue no pue,en in.en*ar(e (5+aba( (in (en*i,o0 con +a( /ue no pue,a
e(*ab+ecer(e a+-una a(ociacin con ca,a (oni,o0 a+ meno( (e re,ucen +a( ,i$erencia( en
e+ (i-ni$ica,o per(ona+ ,e +a( pa+abra(1
Ebbin-au( e(*u,i +o( mecani(mo( /ue $aci+i*an +o( proce(o( ,e -rabar 6 repro,ucir e+
ma*eria+ mn2mico 6 +o( /ue re*ar,an o iniben e+ *raba4o ,e +a m3/uina1 La memoria
$unciona me4or (i (e repi*e e+ mi(mo e(*5mu+o0 como (i a ca,a repe*icin /ue,a(e
-raba,o m3( pro$un,amen*e0 6 a(imi(mo (i ca,a ue++a (e en+aza con o*ra1 Lo /ue *iene
(en*i,o (e apren,e me4or /ue +o /ue carece ,e 2+1 Memorizar una e(*ro$a ,e =& (5+aba(
,e+ Con Juan ,e A6ron ++e. a Ebbin-au( " +ec*ura(0 en *an*o /ue nece(i* =& para
apren,er(e =& (5+aba( (in (en*i,o0 e(*o e(0 ca(i " .ece( m3( *iempo1
La $uncin ,e +a memoria pue,e me,ir(e en re+acin con (u capaci,a,0 e(*o e(0 a
m3)ima amp+i*u, ,e una (erie ,e e+emen*o( /ue e+ (u4e*o e( capaz ,e memorizar
,e(pu2( ,e una Dnica pre(en*acin1 E(*a capaci,a, pue,e (er (ome*i,a a prueba( ora+e(
o .i(ua+e(1 Como 6a emo( ,ico0 un $ac*or e(*imu+an*e ,e +a memoria e( +a
pro$un,i,a, ,e +a( ue++a(0 como para /ue permi*a e(*ab+ecer en+ace(1 Ta+e( en+ace( no
con(i(*en (+o en +a a,4u,icacin ,e un (i-ni$ica,o a +o( e+emen*o(0 (ino *ambi2n en +a
a-rupacin ,e (i+aba( en ,o(0 *re( o a(*a (ei( uni,a,e(1 La a-rupacin crea una e(pecie
,e ri*mo 6 *o,a $orma r5*mica $aci+i*a *ambi2n +a memoria1
E+ m2*o,o ,e a(ociacin por pare4a( (e u*i+iza para probar e+ mecani(mo ,e e(*ab+ecer
en+ace(0 e+ reEcuer,o ,e un miembro ,e+ par cuan,o (e pre(en*a e+ o*ro0 +a ,uracin ,e +a
re*encin0 +a rapi,ez para memorizar 6 +a re*encin ,e una (erie (uce(i.a ,e e(*5mu+o( o
,e e4emp+o( ai(+a,o(1 La memoria (e e(*imu+a por +a (eme4anza0 +a con*i-Fi,a,0 +a
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
pro)imi,a,0 +a $recuencia0 e+ con*ra(*e 6 +a in*en(i,a,1 Si ,amo( una +i(*a ,e pa+abra(
para memorizar5a(0 *a+e( como memoria0 me(a0 apren,er0 ne-ro0 o+.i,o0 +uz0 me(a0
b+anco0 +a (eme4anza pue,e repre(en*ar(e por memoriaEapren,er7 +a con*i-Fi,a, por
apren,erEne-ro0 o+.i,o7 +a pro)imi,a, por me(aEb+anco0 /ue (on +o( e(*5mu+o(
percibi,o( en D+*imo +u-ar7 +a $recuencia por +a pa+abra me(a /ue e(*3 repe*i,a7 e+
con*ra(*e por b+ancoEne-ro 6 +a in*en(i,a, cuan,o +o( e(*5mu+o( a6an (i,o ,a,o( en
.oz m3( a+*a /ue o*ro( o e(cri*o( en carac*ere( m3( -ran,e( o co+orea,o(1 Lo( $ac*ore(
e(*imu+an*e( .ar5an con +o( in,i.i,uo(0 pero +a pro)imi,a, (ue+e (er m3( e$ec*i.a /ue +a
$recuencia 6 2(*a m3( /ue +a in*en(i,a,1
E+ $ac*or ac*i.o ,e +a memoria (e e(*u,ia *ambi2n en e)perimen*o( ,e reEapren,iza4e1
To,o ma*eria+ apren,i,o pre.iamen*e 6 .ue+*o a arre-+ar en cuan*o a (u con*inui,a,
para una (e-un,a memorizacin0 e( apren,i,o m3( r3pi,amen*e /ue e+ ma*eria+ nue.o1
Po,erno( (er incapace( ,e recor,ar 6 ba(*a ,e reconocer pa+abra( ,e una +en-ua
e)*ran4era /ue ab5amo( apren,i,o con an*eriori,a,0 pero (i .o+.emo( a apren,er e(a(
pa+abra( *ar,amo( meno( *iempo /ue (i $ueran ,e un nue.o +en-ua4e1 81 E1 Aur** rea+izo
un curio(o e)perimen*o con (u i4o ,e ,o( a?o(0 a+ cua+ +e6 pa(a4e( en -rie-o
,iariamen*e ,uran*e *re( me(e(1 Cuan,o a +o( oco a?o( ,e e,a, e+ ni?o *u.o /ue
apren,er .aria( (e+eccione( -rie-a(0 en*re +a( /ue (e encon*raban +a( /ue ab5a
e(cuca,o (ei( a?o( an*e(0 *ar, ,e *re( a cua*ro .ece( meno( *iempo en apren,er 2(*a(
/ue +a( /ue +e5a por primera .ez1
Parece como (i +a memoria re-i(*ra(e +o( e(*5mu+o( aun/ue no +o( en*en,ie(e1
8emo( comenza,o a *ra*ar ,e +a memoria como (i (e *ra*a(e ,e una m3/uina /ue
re-i(*ra0 re*iene 6 repro,uce1 La ob(er.aciGn ,e /ue +o( ,i$eren*e( ma*eria+e(
memoriza,o( pue,en e(*imu+ar(e o inibir(e uno( a o*ro( in,ica /ue e+ apara*o mn2mico
no *raba4a en $orma e(*3*ica (ino ,in3mica1 :na carac*er5(*ica ,in3mica /ue +a memoria
*iene en comDn con +a percepcin e( e+ principio ,e in*erre+acin1 La manera con /ue +a
memoria reacciona a un e(*5mu+o ,a,o ,epen,e ,e +a pre(en*acin ,e+ mi(mo0 e(*o e(0
,e+ *ipo ,e re+acione( en*re +o( ,a*o(1 Ha in,icamo( an*e( /ue +a memoria *raba4a me4or
(i e+ ma*eria+ a memorizar e(*3 re$orza,o por cier*a( re+acione(0 corno +a a(ociacin 6 e+
ri*mo1 La memoria $unciona peor ba4o cier*a( con,icione( como (on +a inibicin
re*roac*i.a 6 coac*i.a 6 en e+ ca(o ,e (eme4anza( /ue ,an +u-ar a con$u(in1
La comparacin con +a ci$ra 6 e+ $on,o (e (u-iere por e+ eco ,e /ue +a memoria
*raba4a me4or (i e+ ma*eria+ e( .i.i,o como una $i-ura /ue (e ,e(*aca en e+ $on,o1 Si 2+
ma*eria+ e( ,i(*in*o0 por/ue (u *ama?o0 co+or0 (oni,o e*c10 (e recuer,a me4or /ue (i e(
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
in,i(*in*o1 La( (i*uacione( e)*raor,inaria( (e recuer,an me4or /ue +o( (uce(o(
co*i,iano(1
La( re+acione( en*re +a par*e 6 e+ *o,o (e acen m3( c+ara( en e+ proce(o ,e apren,iza4e1
Po,emo( apren,er una poe(5a aci2n,o+o e(*ro$a por e(*ro$a o +e6en,o e+ poema ca,a
.ez ,e+ principio a+ $in1 Ce(,e un pun*o ,e .i(*a e(*3*ico0 e+ ,ominio ,e ca,a uni,a, por
(epara,o parecer5a m3( .en*a4o(o1 Ta+ e( e+ ca(o con *o,o ma*eria+ en e+ /ue +a( par*e(
(e ,e(*acan por (u po(icin en e+ con4un*o0 por e4emp+o con +a( (5+aba( (in (en*i,o
cuan,o e+ *o*a+ *iene un ri*mo0 con +a poe(5a cuan,o *iene un (en*i,o1 Sin embar-o0 en +a
,in3mica ,e +a memoria (e ,eben *ener en cuen*a +a( ,i$erencia( in,i.i,ua+e(0 e+
apren,iza4e 6 e+ ,e(arro++o men*a+1
Si +a memoria $ue(e un mecani(mo cie-o ,e impre(in 6 repro,uccin0 e+ re-i(*ro
cerebra+ po,r5a imprimir *o,a( +a( impre(ione(1 Si (o+amen*e +a( impre(ione( repe*i,a(
,e4a(en ue++a(0 +a( pie,ra( /ue pa.imen*an e+ camino ,e nue(*ra ca(a 6 /ue .emo(
*o,o( +o( ,5a( *en,r5an ma6or .a+or para +a memoria /ue e+ p3rra$o +e5,o una .ez o +a
cara ,e una mucaca boni*a .i(*a inci,en*a+men*e1 Sin embar-o0 +a memoria no pue,e
(er .a+ora,a en re+acin con +a $recuencia o ,uracin (ino ,e acuer,o con (u( $uncione(
(e+ec*i.a(1 No (e pue,e ima-inar nin-una m3/uina /ue *en-a *an innumerab+e(
$uncione( ,e (e+eccin inc+u(o ca,a (er umano *iene ,i(*in*o( principio( (e+ec*i.o( /ue0
a,em3(0 .ar5an con +a e,a,0 con +o( cambio( ,e con,icione( ambien*a+e( 6 con +o(
,i$eren*e( e(*a,o( ,e 3nimo1 La $uncin (e+ec*i.a ,e +a memoria ,epen,e en ca,a
per(ona ,e (u( in*ere(e(0 (u ,i(po(icin emociona+0 (u( prop(i*o(0 e*c1 Ga+*on0 /ue
pi,i a -ran nDmero ,e per(ona( /ue ,e(cribie(en +o /ue pu,ieran recor,ar ,e (u me(a
,e+ ,e(a6uno0 $ue ,e +o( primero( in.e(*i-a,ore( /ue en$ocaron +a( ,i$erencia(
in,i.i,ua+e( para e+ recuer,o1
Ci.er(o( e)perimen*o( an ,emo(*ra,o /ue +o( in*en*o( ,e+ (u4e*o para memorizar
pro,ucen ma6or po(ibi+i,a, ,e recor,ar /ue cuan,o (+o ace una mera ob(er.acin
pa(i.a1 La memoria ,epen,e ,e +a mo*i.acin 6 2(*a e( un $ac*or ,e +a per(ona+i,a,
*o*a+1 E+ ma*eria+ a memorizar 6 recor,ar e(*3 ,e*ermina,o por +a( nece(i,a,e( 6 $ine(
,e +a per(ona+i,a,1 E(*a $uncin or-aniza,ora ,e +a memoria no (+o ,epen,e ,e +o(
cambio( en e+ e(*a,o p(ico+-ico ,e +a per(ona (ino *ambi2n ,e ,i(po(icione(
con(*an*e(1 Lo( in,i.i,uo( ,i$ieren en +a mo,a+i,a, ,e +a( im3-ene(1 :no( memorizan
$3ci+men*e me,ian*e e+ (en*i,o ,e +a .i(*a0 o*ro( por me,io ,e im3-ene( au,i*i.a(0 o*ro(
a *ra.2( ,e (u (en*i,o Iine(*2(ico0 e+ mo.imien*o 6 e+ ri*mo1 A+-una( per(ona( *ienen
una $orma ,e$ini,a ,e memorizar0 pero +a ma6or par*e (on @*ipo( mi)*o(@1
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II
Fina+izan,o apar*3n,o(e ,e +a ap+icacin prac*ica ,e +o( e)perimen*o( ,e Ebbin-au(
mencionamo( a+-una( ,e (u( principa+e( con*ribucione( a +a P(ico+o-ia: +a in*ro,uccin
,e m2*o,o(