SESION DE APRENDIZAJE N 15

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa:
1.2. rea curricular: Matemtica
1.3. Grado y Seccin : 4to A, B, C y D
1.4. Docente:
1.5. Duracin: 3 horas - 135 min.
2. CAPACIDAD FUNDAMENTAL
Resolucin de problemas.
3. APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelven problemas que implican calcular reas de polgonos y figuras circulares.
4. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el xito.
5. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
Actitud Frente al rea Comportamiento
Laboriosidad Toma la iniciativa para formular
preguntas, buscar conjeturas y
plantear problemas.
Demuestra perseverancia en el
trabajo acadmico.

6. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDACTICA
(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERIALES TIEMPO
INICIO
Motivacin
Se inicia la clase hablando sobre la imagen que aparece en
la pgina 64 del texto gua, Plano de la ciudad de Lima de
1750, en los planos de la ciudad se observan diversas
formas de regiones poligonales y circulares que muestran
la utilidad de los mismos.
Recuperacin de saberes previos
A continuacin se les pide a los estudiantes que resuelvan
en su cuaderno las ltimas cuatro preguntas de la pgina
65.
PROCESO
Procesamiento de la informacin
Luego, se presenta el tema ha desarrollar, se expone
sobre las reas de las regiones triangulares.
Se realiza en pizarra cinco problemas modelo donde se









Cuaderno





Pizarra





5





10





15


aplican las diferentes formulas estudiadas para encontrar
el rea de los tringulos.
Se pide a los estudiantes que realicen un resumen en
forma de tabla en su cuaderno del tema rea de las
regiones de los cuadrilteros
Se realiza en pizarra cinco problemas donde se aplica las
formulas de las reas de las regiones de los cuadrilteros.
A continuacin se realiza un resumen del tema de las
reas de las regiones circulares.
Aplicacin de lo aprendido
Se pide desarrollar la actividad grupal N 20, en grupos de
3 personas.
SALIDA
Transferencias a situaciones nuevas
Se pide a los alumnos que realicen el problema N8 de la
practica Aplico lo aprendido con las ciencias sociales,
pg. 91, en grupos de dos personas.
Reflexin sobre el aprendizaje
Se pregunta a los estudiantes cuales son los conceptos que
mejor han comprendido y los que no se han comprendido,
y cuales creen que sean los motivos.
Pizarra


Cuaderno
Regla
Comps

Pizarra


Pizarra


Cuaderno
Libro



Cuaderno
15


20



15


15


25




10



5

7. EVALUACIN
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Resolucin de Problemas
Resuelven problemas que
implican calcular areas de
polgonos y figuras
circulares.
Trabajo grupal
ACTITUD ANTE EL AREA INDICADOR INSTRUMENTO
Toma la iniciativa para
formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear
problemas.
Participacin activa en clase. Escala de valoracin

8. OBSERVACIONES
..
..
FECHA: .



FIRMA DEL DOCENTE VB DEL DIRECTOR O SUBDIRECTOR