RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Pengelolaan Informasi
Paket Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan
Kelas / Semester : X / 1
Materi Pokok : Pengenalan menu
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti ( KI )
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan human
iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar ( KD )
Mengenali menu serta tombol shortcut perangkat lunak pengolah kata

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran perangkat pengolah kata serta menerapkannya
2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa
3. Menjelaskan dan menjalankan fungsi menu pengolah kata.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan penjelasan guru tentang aplikasi pengolah kata, maka pemberian tugas
mengenali menu aplikasi pengolah kata diharapkan siswa terlibat secara aktif dalam
pembelajaran yang disertai dengan jobsheet yang telah diberikan dan menganalisis
(questioning) serta membuat kesimpulan mengenai aplikasi pengolah kata sehingga siswa
terbiasa menemukan suatu konsep, teori, aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang
ia jumpai dalam kehidupannya.

E. Materi Pembelajaran
Mengenali menu serta tombol shortcut perangkat lunak pengolah kata

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Berpusat pada siswa ( Student Centered )
Metode Pembelajaran : Project Based Learning








G. Kegiatan Pembelajaran
( Pertemuan 1 : )

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
yang akan dibelajarkan
4. Mengajar peserta didik melakukan kegiatan yang
berkaitan dengan materi

10 menit
Inti 1. Menjelaskan konsep pengolah kata
2. Menjelaskan pengolah kata dalam kehidupan sehari-hari
3. Menjelaskan dan mendemonstrasikan fungsi menu home
dan shortcut pada menu home dalam aplikasi pengolah
kata

75 menit
Penutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat
hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar
yang baru saja di pelajari
3. Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

15 menit

( Pertemuan 2 : )
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
yang akan dibelajarkan
4. Mengajar peserta didik melakukan kegiatan yang
berkaitan dengan materi

10 menit
Inti 1. Menjelaskan dan mendemonstrasikan fungsi menu insert
dan shortcut pada menu insert dalam aplikasi pengolah
kata

75 menit
Penutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat
hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar
yang baru saja di pelajari
3. Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

15 menit

( Pertemuan 3 : )
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
2. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
yang akan dibelajarkan

10 menit
4. Mengajar peserta didik melakukan kegiatan yang
berkaitan dengan materi
Inti 1. Menjelaskan dan mendemonstrasikan fungsi menu page
layout dan shortcut pada menu layout dalam aplikasi
pengolah kata

75 menit
Penutup 1. Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam
bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat
hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar
yang baru saja di pelajari
3. Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

15 menit


H. Alat / Media/ Sumber Belajar
1. Modul Aplikasi Pengolah kata berupa file
2. Buku referensi dan artikel yang sesuai
3. Internet
4. Lembar Kerja Siswa / Jobsheet
5. File dalam bentuk softcopy
6. In Focus / TV LCD


I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis
2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja
No
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah
Skor Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3




Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik
Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D
4 < Jumlah skor < 6 : C
4 < Jumlah skor < 6 : B
10 < Jumlah skor < 12 : A

Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang dinilai Keterangan
1.
Sikap

1 = Tidak aktif dalam pembelajaran
2 = Cukup aktid dalam pembelajaran
3 = Aktif dalam pembelajaran
4 = Amat aktif dalam pembelajaran

2.
Pengetahuan

1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah
2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah
3 = Memahami konsep pemecahan masalah
4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

3.
Ketrampilan

1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah



3. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor
1. Jawaban Soal Pilihan Ganda :
1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 6. C 7. D 8. A 9. B 10. E
20

Skor Maximal untuk soal pilihan ganda : 2 x 10 = 20



2. Kunci Jawaban Soal Uraian
Kunci Jawaban Soal No. 01

Program yang bisa digunakan untuk menulis dokumen misalnya karya
tulis, skripsi, novel, dan sebagainya. Selain menulis dokumen, Aplikasi
pengolah kata juga dapat digunakan untuk bekerja dengan tabel,
menulis teks dengan kreasi, menyisipkan gambar, maupun yang lainnya.

10
Kunci Jawaban Soal No. 02

20
Kunci Jawaban Soal No. 03

20
Kunci Jawaban Soal No. 04

10
Kunci Jawaban Soal No. 05

10
Skor maksimal untuk soal uraian : 70

Nilai = Skor yang di peroleh x 100
Skor maksimal (70)



Mengetahui,
Kepala SMK.. Guru Mapel Pengelolaan Informasi




NIP. NIP.
LEMBAR KERJA SISWA 1
( Tugas Perorangan )

I. Pilihan Ganda

1. Untuk membuat dokumen surat, aplikasi apa yang kita butuhkan?
a. Pengolah Kata d. SpreadSheet
b. Pengolah Angka e. Persentasi
c. Pembuat surat
2. Gambar dibawah ini menunjukkan ribon?

a. Task Pane d. Insert
b. Font e. Styles
c. Paragraph
3. Gambar dibawah ini menunjukkan ribon?

a. Task Pane d. Insert
b. Font e. Styles
c. Paragraph
4. Gambar dibawah ini menunjukkan ribon?

a. Task Pane d. Insert
b. Font e. Styles
c. Paragraph
5. Untuk membuat huruf menjadi huruf tebal menggunakan perintah?
a. Bold d. subscript
b. Italic e. superscript
c. Underline
6. Untuk membuat huruf menjadi garis bawah pada huruf menggunakan perintah?
a. Bold d. subscript
b. Italic e. superscript
c. Underline
7. Perintah untuk membuat huruf tebal menggunakan perintah dalam keyboard adalah?
a. Ctrl + U d. Ctrl + B
b. Ctrl + S e. Ctrl + =
c. Ctrl + I
8. Membuat rata kanan kiri menggunakan perintah?
a. Justify d. Center
b. Right e. Left and Right
c. Left
9. Ctrl + 2 mengartikan bahwa dokumen menggunakan spasi?
a. 1 d. 3
b. 2 e. multi
c. 1,5
10. Fungsi dari perintah numbering dalam sub menu paragraph adalah?
a. Memberi nomor pada awal paragraph
b. Memberi nomor pada akhir paragraph
c. Mengatur dalam paragraph terdapat nomor
d. Penomoran secara manual
e. Penomoran secara automatis

II. Essay
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan aplikasi pengolah kata?
2. Jelaskan fungsi shortcut pada ribbon clipboard?
3. Jelaskan fungsi shortcut pada ribbon font?
4. Jelaskan fungsi shortcut bullet pada ribbon paragraph?
5. Jelaskan fungsi line spacing pada ribbon paragraph?







KRISHNA EKA PUJI SANTOSA








Job Sheet Siswa


Microsoft Word 2007 merupakan salah satu produk unggulan dari Microsoft Corporation
yang dikemas dalam paket program Microsoft Office XP. Keberadaan aplikasi ini telah
dinanti-nanti oleh para pengguna pengolah kata di seluruh dunia.
Hal ini disebabkan karena aplikasi ini selalu memanjakan
penggunanya dengan sajian yang lebih menarik serta
kemudahan dan penggunaannya. Pengguna Microsoft Word
2007

akan banyak menjumpai kelebihan fasilitas dibandingkan
Microsoft Word
2000
atau Microsoft Word 2003.
Letak dari menu yang disajikan sangat atraktif, dan ini akan dapat membantu dengan
mudah untuk menyelesaikan pekerjaan perkantoran, misalnya pengetikan dokumen
berbagai bentuk dengan berbagai pengaturan format.
Untuk menjalankan suatu program computer membutuhkan
perangkat lunak (Software) yang disebut System Operasi
(Operating System). Operating system adalah software yang
dibuat untuk memudahkan pengguna computer dalam hal
pemberian kode atau perintah