Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

Download

TRETS D'IDENTITATTRETS D'IDENTITAT

•

El centre es manifesta lliure de qualsevol tendència ideològica, política oreligiosa determinada. Es declara aconfessional i mantindrà una actitudrespectuosa amb totes les creences.

•

Les llengües catalana i castellana són les que els alumnes empren per fer els primers aprenentatges. El projecte lingüístic regularà els procedimentsi els nivells d'ús.

•

L'activitat educativa va dirigida a desenvolupar l'esperit crític, la capacitatde discussió i de decisió, i la voluntat col·lectiva de transformació de larealitat social.

•

Es fomenta la investigació, la construcció de pensament i lasistematització científica.

•

El Centre i la Comunitat Educativa s'identifiquen amb els valors de :

–

Ple desenvolupament de la personalitat de l'alumne.

–

Respecte als drets i llibertats fonamentals dels individus.

–

Respecte a la realitat lingüística i cultural de la comunitat.

–

Adquisició d'hàbits intel·lectuals i tècniques de treball que possibiliten“aprendre a aprendre”.

–

Atenció planificada a la diversitat.

–

Formació de l'alumne en l'esforç personal i el domini de la pròpia voluntat,la responsabilitat i sentit del deure, l'educació ambiental, la conducta cívica il'educació en la Pau i la No-Violència.

•

El Centre realitza un ensenyament no discriminatori per raons dediferenciació de sexe.

•

El Centre Escolar planteja un model de gestió obert a la participació real iefectiva de tots el components de la Comunitat Educativa.

OBJECTIUS GENERALS DEL CENTREOBJECTIUS GENERALS DEL CENTRE..

El C.P. Santa Maria del Mar de Cala d'Or en el desenvolupament detotes les seves activitats pretén complir amb la seva funció educativa per tald'oferir a la comunitat una educació integral dels seus alumnes.Per assolir aquesta funció, el centre parteix dels següents supòsits oprincipis:

A. Afavorir el desenvolupament de les capacitats de sociabilització delsinfants en la societat i el medi que els envolta, així com la preparació per al'exercici de la ciutadania i per a la participació activa en la vida econòmica,social i cultural, amb actitud crítica i responsable, i amb capacitat d'adaptacióa les situacions canviants de la societat del coneixement, tot potenciantl'adquisició d'habilitats bàsiques sobretot en els àmbits de la comunicació, laparticipació i l'organització, mitjançant sortides, diades de portes obertes,escoles de pares, participació en intercanvis escolars, projectes amb escolesviatgeres, etc.B. Incidir en la formació de ciutadans competents lingüísticament en un móncada vegada més interrelacionat ,proporcionant habilitats lingüístiques per ala comprensió i expressió en les llengües catalana, castellana i anglesa, totcreant en els infants la necessitat d’expressar-se en llengua catalana, devalorar-la com a mitjà de comunicació , com a part de la cultura d’un poble iper a la cohesió social.C. Propiciar l’autonomia a través d' hàbits i tècniques d'estudi i decomportament que incideixin positivament en el seu rendiment escolar i en elple desenvolupament de la personalitatD. Fomentar la consciència de pertànyer a la comunitat de les Illes Balears,amb l'assumpció dels valors derivats de la realitat d'una llengua i una culturapròpies, i l'interès per conèixer, respectar i estimar el nostre patrimoniterritorial, històric, cultural, lingüístic i les nostres tradicions dins la formacióen el respecte i reconeixement de la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya ide la interculturalitat com un element enriquidor de la societat.E. Incidir de manera específica en els Temes Transversals del Medi Ambient,Educació per a la Salut i del Consumidor i d'Educació Vial, fomentantl'adquisició de valors que propiciïn el respecte als éssers vius i al mediambient, en particular al valor dels espais forestals i el desenvolupamentsostenible controlant el consum d’aigua, d’electricitat i de calefacció, l'estalvi ,reutilització i reciclatge del paper, i l’autocontrol del propi cos mitjançant unsbons hàbits d 'higiene, salut, motricitat i alimentació.F. Aportar als nins i nines del centre els recursos materials i organitzatiusnecessaris, en tallers i en l’aula de classe, per entrar en contacte amb elmón de les noves tecnologies de la comunicació i informació, tan pel que fa al’aprenentatge de les eines informàtiques, telemàtiques i multimèdia , com pelque fa a l’ús d’aquestes com a recursos integrats en les activitats d’E/AG. Educar a tots els nins i nines en l'exercici de la tolerància i de la llibertatdins els principis democràtics de convivència, el respecte dels drets illibertats fonamentals com també en la prevenció de conflictes i la resoluciópacífica d'aquests, en general, potenciant aquelles actituds favorables per auna convivència harmoniosa, pacífica i constructiva amb els altres a travésde la implementació de programes d’aprenentatge d’habilitats socials.

I. Aportar als nins i nines experiències i activitats manipulatives i decontrastament de la realitat, mitjançant tallers de plàstica, tecnologia, jocspopulars, hort escolar, teatre, revista escolar, sortides didàctiques, etc.,relacionades amb els aprenentatges que desenvolupen, per tal de facilitar almàxim la comprensió del món en que viuen i aportar significació als seusaprenentatges per afavorir la construcció de pensament

ESPECIFICACIÓ DELS OBJECTIUS.

Per tal d’assolir amb un adequat grau d’eficàcia les aspiracions esmentadesen aquest Projecte, la comunitat educativa formula els següents objectius:

Ambit pedagògic:

a.1.

Relatius als continguts de l’ensenyament

· Afavorir i potenciar en els nins i nines el desenvolupament de lescapacitats de comunicació.· Proporcionar habilitats lingüístiques per a la comprensió i expressió enles llengües catalana , castellana i anglesa.· Desenvolupar les capacitats per a l’adquisició de conceptes i principisa partir de l’experiència i el coneixement de la realitat social .· Propiciar l’autonomia a través de tècniques d’estudi· Potenciar hàbits de cooperació i treball en equip.· Possibilitar l’aprenentatge,coordinació i autocontrol del propi cos.· Propiciar l’adquisició d’actituds: respecte de les diferències individuals,erradicant tota discriminació o marginació per causes de sexe, religió,estatus social o econòmic, minusvalia, raça o cultura.· Afavorir el desenvolupament de les capacitats de sociabilització delsinfants potenciant l’adquisició d’habilitats socials bàsiques (escoltar,opinar, respectar normes, compartir...) sobretot en els àmbits de lacomunicació, la participació i l’organització

· Potenciar els valors de solidaritat, col·laboració i responsabilitatrespecte als altres.

a.2.

Relatius a l´opció metodològica docent

· Exercir l’acció educativa atenent les característiques individuals i ladiversitat, amb el propòsit de compartir, estimular i respectar.· Aportar atenció complementària i adaptacions curriculars.· Utilitzar una metodologia globalitzadora i adaptar el currículum alcontext i als recursos que aporta l’entorn i el medi sociocultural.· Contribuir a la creació d’un ambient educatiu que proporcioniseguretat, estabilitat, equilibri i tranquil·litat.