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UNIDAD 1: EL COLEGIO.
OBJETIVOS
LENGUA Y LITERATURA
1.Escuchar y comprender narraciones orales sencillas.2. Reconocer las vocales y las letras
l, m, s, y 
(como nexo) y sus grafías.3. Leer los textos propuestos.4. Escribir con corrección palabras formadas con las letras estudiadas.
MATEMÁTICAS 
1. Identificar las cantidades 1, 2, 3, y 4, asociándolas a su grafía.2. Realizar estimaciones y comparaciones de cantidades.3. Comprender los conceptos básicos de medida: grande, mediano y pequeño.4. Discriminar las formas geométricas del entorno.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 
1. Conocer y nombrar los principales objetos y materiales del aula.2. Identificar las distintas dependencias del colegio.3. Manipular correctamente los objetos y materiales de las distintas aulas ydependencias del colegio.4. Conocer y valorar los distintos trabajos que se realizan en el colegio.
CONTENIDOS
LENGUA Y LITERATURA1.
-
Tipos de comunicación oral: cuento.
- Comprensión de textos orales.
2.- Las vocales a, e, i, o, u y las letras l, m, s y y, como nexo.
- Discriminación fonética de las vocales en una palabra y asociación con su grafía.- Discriminación fonética de las letras
l, m 
y
s 
en una palabra y asociación a sugrafía.- Lectroescritura de palabras formadas por las letras estudiadas.- Lectura de la letra
y 
como nexo.
3.- Letras mayúsculas y minúsculas.
- Asociación de la mayúscula y minúscula de las letras estudiadas.- Trazado de la grafía de dichas letras en mayúscula y en minúscula.
4.
-
Copia en pauta de letras, palabras y oraciones.5.
-
Dictado.
- Escritura de dictados. - Mantenimiento de la atención durante laescucha de narraciones orales.
MATEMÁTICAS 1.- Los números 1, 2, 3 y 4.
- Lectura y escritura de los números 1, 2, 3 y 4, asociándolos con su cantidad.- Ordenación de la serie numérica hasta el 4.
2
 
2.
-
Mas que, menos que, tantos como.
- Resolución de situaciones de comparación y estimación de cantidades.
3.- Muchos, pocos, alguno, ninguno.
- Utilización adecuada de los conceptos muchos, pocos, alguno, ninguno, ensituaciones propias de su entorno.
4.- Grande, mediano y pequeño.
- Discriminación y clasificación de objetos atendiendo a su tamaño.- Dibujo de objetos grandes, medianos y pequeños.
5.- Figuras geométricas: cuadrado, círculo, rectángulo y triángulo.
- Reconocimiento y clasificación de figuras en el entorno.
6.- Apreciación de la noción de cantidad en lo cotidiano.CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1.- Objetos relacionados con el aula.
- Observación de objetos y personas del aula.- Discriminación de actividades que se realizan en el aula.
2.- Dependencias del colegio.
- Relación de actividades con las dependencias donde se realizan.
3.- Objetos y materiales de las distintas dependencias del centro.4.- La comunidad escolar: miembros y profesiones.
- Análisis de los trabajos realizados en el colegio.
5.- Herramientas relacionadas con el colegio.
- Relación de las personas con las herramientas adecuadas a su oficio.- Cuidado de los objetos comunes.- Aceptación de las diferencias entre las distintas personas.- Valoración del trabajo de las distintas profesiones sin discriminación por sexo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LENGUA Y LITERATURA
1.1. Capta el sentido global de textos orales sencillos.2.1. Reconoce las grafías de las letras estudiadas y las reproduce con su fonemacorrespondiente.3.1. Lee los mensajes escritos con entonación y ritmo adecuados.
 
3.2. Extrae elsentido global de un texto sencillo –frase– y lo expresa mediante asociación deideas o verbalmente.4.1. Escribe con la caligrafía y la ortografía correctas –tanto en mayúscula comominúscula– palabras formadas por las vocales y las consonantes estudiadasdentro de una pauta.
MATEMÁTICAS 
1.1. Conoce los números 1, 2, 3 y 4 y los asocia a sus cantidades correspondientes.
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