INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL MAGDALENA MEDIO

PASOS PARA LA PLANEACION DE UNA CLASE

1° Encabezado:
- lugar de practica
- maestro acompañante
- grado – fecha
- tema – área
- objetivo
- logros
- recursos
2° Actividades de iniciación:
- saludo
- oración
- recomendaciones
- verificación de asistencia
3° Motivación:
- (canciones, dinámicas, juegos,
videos, poemas, laminas)
4° Vivencias:
5° Desarrollo del tema:
6° Actividades de aplicación:
7° Evaluación:
8° Tarea para realizar en casa:

Luis Villacob - Kevin Toro

 1) ENCABEZADO

LUGAR DE PRÁCTICA: Institución Educativa Escuela Normal

Superior Del Magdalena Medio

MAESTRO ACOMPAÑANTE:

ESTUDIANTE EN FORMACION: LUIS VILLACOB – KEVIN TORO

GRADO: preescolar

FECHA:

TEMA: Las plantas

AREA: Dimensión Cognitiva

OBJETIVOS:
- Identificar y reconocer las diferentes partes de una
planta

LOGROS:
- Identifica las partes de las plantas
- Reconoce las partes de las plantas promedio de
actividades practicas

RECURSOS:
- Rótulos de imágenes
- Videos
- Fotocopias

2) ACTIVIDADES DE INICIACION
Para dar inicio al trabajo del día se realizara el saludo de
bienvenida con la siguiente canción. La cual se les
cantara en varias ocasiones para que los niños se la
aprendan.

SALUDO:
- Cuando vengo ligerito de mi casa hacia el jardín traigo
un grillo en el bolsillo que me canta siempre así:
CRI – CRI – CRI
Buenos días señorita
Buenos días mi jardín
Buenos días amiguitos

Luis Villacob - Kevin Toro

 Otra vez estoy aquí
CRI – CRI – CRI

Terminada la oración de bienvenida realizaremos la oración

de agradecimiento “papito Dios”
ORACION:
- Señor Jesús, estoy contento por muchas cosas y hoy
especialmente, te doy gracias por todo lo bueno que me
has dado, gracias por estar aquí con migo, con un amigo y
padre que nunca falla.
Que el señor nos bendiga y nos proteja que el señor nos
mire con agrado y nos muestre su bondad, que el señor
nos mire con amor y nos conceda la paz.
Amen

RECOMENDACIONES:
- Para dar una opinión levantar la mano
- No condensar en clase
- Respetar las opiniones de los demás

VERIFICACIONES DE ASISTENCIA

3) MOTIVACION:
- Realizaremos una salida por la institución para
mostrarles a los niños algunas plantas y observar toda
la naturaleza que hay en nuestro alrededor. De esta
manera poder identificar los componentes de una
planta.

4) VIVENCIA:
- Terminado el recorrido realizaremos las siguientes
preguntas.
- ¿Cuántas plantas observaron?
- ¿De qué color son las plantas?
- ¿Qué que tamaño son las plantas?

5) DESARROLLO DEL TEMA:

Terminada la socialización de las preguntas, teniendo
en cuanta la salida por los alrededores, daremos paso a la
explicación del tema.

- ¿Cómo son las plantas?

Las plantas viven en muchos lugares de la tierra.

Luis Villacob - Kevin Toro

Las plantas pueden vivir y desarrollarse en diferentes
lugares, las plantas que viven en el agua se llaman
plantas acuáticas, las que viven en la tierra se llaman
plantas terrestres.
Algunas plantas viven en lugares lluviosos como la
selva. Otras viven en lugares muy fríos como los páramos
y otras viven en lugares muy secos como el desierto.

¿Cuáles son las partes de las plantas?

La mayoría de las plantas tiene raíz, tallo y hojas.
Algunas tienen flores y frutos. En el interior de los
frutos están las semillas, a partir de las cuales se
originan nuevas plantas. En esta actividad se les
presentara a los niños una planta real y un dibujo
representativo.

Luis Villacob - Kevin Toro

6) ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Actividad # 1
Realizaremos la siguiente actividad en donde el diño
tendrá la oportunidad de colorear e identificar las
plantas y sus partes.

Luis Villacob - Kevin Toro

7) Evaluación:
Como evaluación se les dejara la siguiente
trabajo.

8) Tarea para realizar en casa

Ya terminada la evaluación se les dejara el
siguiente trabajo, en donde tendrán la
oportunidad de rellenar con papel cometa una
planta y del mismo modo le escribirán las partes.

Luis Villacob - Kevin Toro