EVALUACIN DIAGNOSTICA POR AREA

Cdigo: GM F 1100 - 010

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AREA: MATEMTICAS FECHA: 21 de Noviembre de 2011

DEBILIDADES, AMENAZAS y FACTRES
CRITICS
FRTALEZAS !" #RT$NIDADES S$%ERENCIAS

El rea no cuenta con material didctico de apoyo
para el desarrollo y refuerzo de los temas propuestos.

Falta compromiso por parte de los estudiantes en el
desarrollo de tareas, trabajos y acciones de refuerzos.


Se evidencia poco acompaamiento de la familia en
los procesos de enseanza aprendizaje.


La continua inasistencia de algunos estudiantes
atrasan los procesos acadmicos de aula.













!mplementaci"n de estrategias pedag"gicas alternas a loas
propuestas curriculares, como#
$ %alendario matemtico
$ &nimaplanos
$ '(a talento matemtico
$ )ensamiento *abrielista
$ Elaboraci"n del material didctico+l,dico -ue permite despertar
el inters por las matemticas.
$)articipaci"n activa en eventos departamentales en capacitaci"n
y presentaci"n de la continua inasistencia de algunos estudiantes
atrasan los procesos acadmicos del aula.
$.limpiadas matemticas.

Elaboraci"n del material didctico+l,dico -ue permitan
despertar el inters por las matemticas.
)articipaci"n activa en eventos departamentales en
capacitaciones y representaci"n de olimpiadas matemticas.

El material de calendario matemtico fue un gran apoyo para el
trabajo con los nios y refuerzo de contenidos del rea de
matemticas.

/ransversalidad del rea con otras asignaturas como art(stica,
naturales, ciencias sociales al igual -ue con los proyectos.



!ntensificar una 0ora el rea de
matemticas en todos los grados.


'otar el rea de matemticas con
material didctico -ue nos ayude a
afianzar el proyecto del rea.

!nvolucrar a los padres de familia o
acudientes en el proceso enseanza
aprendizaje realizando continuamente
citaciones para informarlos del
proceso de cada uno de los
estudiantes.