SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
MATEMTICAS



CICLO ESCOLAR 2013 2014




PLAN GENERAL DE PRCTICA DOCENTE



ESCUELA SECUNDARIA
TCNICA # 1







PROFESORA TITULAR:
PROFA. MARIA DEL CARMEN CAMACHO GMEZ








DOCENTE EN FORMACION:
AL. JOS LPEZ GONZLEZ


SAN LUIS POTOS, S.L.P. MAYO-JUNIO DEL 2014





































JORNADA DE PRCTICA DEL 2 AL 13 DE JUNIO DEL 2014


Grupos de Prctica:
3 A y 3 B











Plan General de
Trabajo


SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SLP
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS



Escuela: Secundaria tcnica #1 Zona: V Clave: 24DST000IR
Docente en Formacin: Jos Lpez Gonzlez Grado: 9 Grupo: A y B Turno: Matutino
Semana: del 2 de Junio al 6 de Junio del 2014

Fecha / No. Sesin Contenido Intencin didctica Criterios de
evaluacin
Material
Docente en
Formacin/Alumno


Lunes 2 de Junio de
2014

Sesin
(1/2)

Contenido: 9.5.2
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
Cortando un cilindro


Que los alumnos
identifiquen las figuras
que se obtienen al hacer
cortes rectos a un cilindro
o a un cono.


Reconocer las distintas
figuras que se crean al
cortar de forma oblicua,
perpendicular o paralela
(a las bases o cspide)
cilindros y conos.
Docente en Formacin:
Presentacin flash
Presentacin powerpoint
Alumno:
Consignas
Presentacin flash
Presentacin powerpoint.
Figuras de plastilina Y
tubos PVC.




Martes 3 de Junio de
2014

Sesin
(2/2)
Contenido: 9.5.2
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
Seccionando un cono

Que los alumnos calculen
la medida del radio del
crculo que se obtiene al
hacer un corte paralelo a
la base de un cono. Que
determinen la relacin
entre el radio y la altura
del cono al realizar varios
cortes.

Capacidad de reconocer
que cuando se hacen
cortes paralelos a la base
de un cono, los crculos
generados son cada vez
menores.
Docente en Formacin:
Presentacin flash.
Geo gebra
Alumno:
Consignas.
Laminas
Plumones
Reglas.



Mircoles 4 de Junio de
2014

Sesin
(1/2)
Contenido: 9.5.3
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
Los prismas

Que los alumnos
construyan la frmula
para calcular el volumen
de un cilindro.

Los alumnos son capaces
de construir y utilizar la
frmula para calcular el
volumen de un cilindro.
Docente en Formacin:
Consignas.
Copias para tarea.
Presentacin
powerpoint
Alumno:
Consignas

Jueves 5 de Junio de
2014


Contenido: 9.5.3

Tema: Medida
Que los alumnos
construyan la frmula
para calcular el volumen
del cono.
Los alumnos son capaces
de construir y utilizar la
frmula para calcular el
volumen de un cono, as
como tambin han
Docente en Formacin:
Copias de tarea
Consigna.
Alumno:
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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SLP
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS




Sesin
(2/2)
Nombre de la Consigna:
Los prismas

reconocido la relacin
entre los volmenes de
los cilindros y conos.



Consignas
Cono y cilindro.
Arena.
Copia de tarea



Viernes 6 de Junio de
2014

Sesin
(1/3)
Contenido: 9.5.4
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
Conos para agua

Que los alumnos estimen,
calculen y relacionen el
volumen de conos y
cilindros.
Los alumnos han
reconocido y utilizado la
relacin entre los
volmenes de cilindros y
conos para resolver
problemas.
Docente en Formacin:
Lamina con frmulas.

Alumno:
Consignas
Lamina con frmulas.












Prof. Mara del Carmen Camacho Gmez

Titular del Grupo

Prof. Luis Ignacio Dieguez Romero
Director de la Institucin

SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SLP
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS



Escuela: Secundaria tcnica #1 Zona: V Clave: 24DST000IR
Docente en Formacin: Jos Lpez Gonzlez Grado: 9 Grupo: A y B Turno: Matutino
Semana: del _9 de Junio_ al _13_ de Junio del 2014

Fecha / No. Sesin Contenido Intencin didctica Criterios de
evaluacin
Material
Docente en
Formacin/Alumno


Lunes 9 de Junio de
2014

Sesin
(2/3)

Contenido: 9.5.4
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
La cisterna


Que los alumnos realicen
despejes al utilizar
formulas.

Los alumnos tienen la
capacidad de despejar
variables en las frmulas
para calcular el volumen
de cilindros y conos.
Docente en Formacin:
Consignas.
Lamina con frmulas.
Alumno:
Consignas.
Laminas con
frmulas.
Tarea.




Martes 10 de Junio de
2014

Sesin
(3/3)
Contenido: 9.5.4
Tema: Medida
Nombre de la Consigna:
Las barras de chocolate

Que los alumnos analicen
la relacin entre la altura y
el volumen de cilindros y
conos cuando el rea de
la base se mantiene
constante
Reconocer que las
medidas del volumen y
altura guardan una
relacin proporcional,
tanto en conos como en
cilindros cuando el radio
se mantiene constante.
Docente en Formacin:
Powerpoint.
Consigna.
Lamina.
Alumno:
Consignas.
Cilindros de distintos
radios.
Laminas.
Plumones



Mircoles 11 de Junio
de 2014

Sesin
(1/3)
Contenido: 9.5.5
Tema: Proporcionalidad
y funciones
Nombre de la Consigna:
Con equis y ye

Que los alumnos
expresen de manera
algebraica y grafica
relaciones entre datos de
diversos contextos.
Los alumnos son capaces
de plantear ecuaciones
en base a enunciados.
Docente en Formacin:
Frase.
Video acerca de las
ecuaciones.
Alumno:
Consignas.
Tarea.

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BENEMRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SLP
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS




Jueves 12 de Junio de
2014



Sesin
(2/3)
Contenido: 9.5.5
Tema: Proporcionalidad
y funciones

Nombre de la Consigna:
Representando con
grficas

Que los alumnos
expresen de manera
algebraica y grafica




relaciones entre datos de
diversos contextos.


Lee y representa
grficamente datos con
base a una ecuacin
lineal o cuadrtica.
Docente en Formacin:
Presentacin de
powerpoint.
Graficas de los
alumnos.
Alumno:
Consignas.
Hojas milimtricas
Papel Bond
Plumones y reglas

Viernes 13 de Junio de
2014

Sesin
(3/3)
Contenido: 9.5.5
Tema: Proporcionalidad
y funciones
Nombre de la Consigna:
Identificando grficas

Que los alumnos
expresen de manera
algebraica y grafica
relaciones entre datos de
diversos contextos.
Los alumnos pueden
identificar a cual funcin
corresponde una
parbola, una recta que
parte del origen u otra
recta que no parte del
origen.
Docente en Formacin:
Consignas.
Presentacin de
powerpoint.
Alumno:
Tablas para valores.
Consignas.
Plumones









Prof. Mara del Carmen Camacho Gmez
Titular del Grupo

Prof. Luis Ignacio Dieguez Romero
Director de la Institucin







ANEXOS







3A







3B