CENS N3-418 / SECCIN VI

PROPUESTA DE ABORDAJE INSTERDISCPLINAR PROPUESTA DE ABORDAJE INSTERDISCPLINAR

CENS N3-418 CENS N3-418
Situacin Pro!"#$tica
El desempleo es un fenmeno de alcance mundial que afecta en !an medida a los
"#enes$ especialmente aquellos que p!o#ienen de am%ientes empo%!ecidos$ con escasa
fo!macin & sin e'pe!iencia la%o!al( Como !espuesta a esta situacin la econom)a social
*a p!opuesto la c!eacin de emp!esas de p!oduccin social comunita!ias de inse!cin
socio-la%o!al que capacitan a los "#enes en am%ientes de t!a%a"o !eal( Estas
o!ani+aciones funcionan como emp!esas t!adicionales que p!oducen & #enden %ienes
&/o se!#icios pe!o pa!alelamente dan a los "#enes la posi%ilidad de adqui!i! un oficio as)
como los *,%itos de t!a%a"o & las !esponsa%ilidades p!opias de esta acti#idad(
Estas emp!esas sociales se co!!esponden con el #o%"!o %" %"&arro!!o "n%'"no( Este
modelo %usca potencia! las capacidades inte!nas de una !ein o comunidad local- de modo que
puedan se! utili+adas pa!a fo!talece! la sociedad & su econom)a de adent!o *acia afue!a$ pa!a que
sea sustenta%le & sosteni%le en el tiempo( Es impo!tante se.ala! que en el desa!!ollo endeno el
aspecto econmico es impo!tante$ pe!o no lo es m,s que el desa!!ollo inte!al del colecti#o & del
indi#iduo/ en el ,m%ito mo!al$ cultu!al$ social$ pol)tico$ & tecnolico( Esto pe!mite con#e!ti! los
!ecu!sos natu!ales en p!oductos que se puedan consumi!$ dist!i%ui! & e'po!ta! al mundo ente!o(
El modelo endeno se tiene como principios:
0a 1emoc!acia pa!ticipati#a & p!otaonica(
0a So%e!an)a alimenta!ia(
0a 2!ani+acin popula!(
CICLO LECTIVO: 2014 1 SEMESTRE
DOCENTES RESPONSABLES:
DISCIPLINAS:
CURSO/S:
El Coope!ati#ismo(
0a 1esconcent!acin te!!ito!ial(
El 3!a%a"o no dependiente(
0a 4edist!i%ucin de la p!opiedad
0a Cultu!a local(
El 5m%iente sano & p!oducti#o(
0a Equidad de 6ne!o(
0as emp!esas de p!oduccin social son #e!dade!as catali+ado!as del desa!!ollo endeno 0as
mismas !equie!en dent!o de su planificacin est!at6ica de la misin & la #isin se7n el
p!opsito de su c!eacin$ pe!o siemp!e fundamentado en un nue#o modelo social & di!iidas a/
8 Impulsa! la economia popula! & alte!nati#a(
8 Impulsa! la t!ansfo!macin de los !ecu!sos natu!ales$ const!u&endo cadenas p!oducti#as$
esla%onando la p!oduccin-dist!i%ucin & consumo(
8 9ene!a! %ienes & se!#icios que satisfaan necesidades(
8 :!oduci! %eneficios colecti#os(
8 4ein#e!ti! sus e'cedentes en la p!oduccin social$ la anancia se!, !epa!tida ent!e sus
inte!antes & en la in#e!sin de tecnolo)a & desa!!ollo(
8 0os :!ecios de #enta se!,n solida!ios !especto a sus p!oductos & se!#icios- sin esta%lece! los
p!ecios que !ien las le&es de me!cado(
En una o!ani+acin de este tipo e'isten indi#iduos o !ecu!sos *umanos idneos en
aluna !ama del conocimiento & est,n dispuestos a pone! ese conocimiento al alcance de
los ot!os miem%!os de la o!ani+acin$ con el p!opsito de la t!ansfe!encia tecnolica
#olunta!ia pa!a el c!ecimiento de todos( Esto !edunda en el fo!talecimiento$ amplitud$
inte!acin & desa!!ollo de las capacidades indi#iduales & en consecuencia la fo!macin
natu!al de equipos multidisciplina!ios de t!a%a"o que coope!an pa!a el desa!!ollo
a!mnico de la o!ani+acin en un am%iente sist6mico$ sim%itico & sin6!ico(
;a& ot!a #isin so%!e el desa!!ollo endeno que lo p!esenta como una p!eunta so%!e
los modos en que una comunidad puede desplea!se <des-a!!olla!se= en a!mon)a con su
ento!no$ entendiendo que este desplieue pasa po! a!anti+a! el desplieue de todos los
se!es *umanos que fo!man pa!te de esa comunidad( En este sentido$ el se! *umano pasa
de se! o%"eto de desa!!ollo a se! su"eto de desa!!ollo
5s) entonces- en el conte'to de la const!uccin de un nue#o modelo p!oducti#o !um%o a
la const!uccin de un sistema econmico alte!nati#o $ *o& en const!uccin- las emp!esas
de p!oduccin social comunita!ias tienen las siuientes finalidades- constitu&6ndose estas
en la c6lula fundamental del nue#o modelo/
8 >o!talece! la econom)a popula! & alte!nati#a como medio pa!a optimi+a! la dist!i%ucin
del in!eso & la !ique+a e inc!ementa! la calidad de #ida del pue%lo %a"o p!incipios de
"usticia & equidad(
8 :!oduci! %ienes & se!#icios que satisfaan necesidades %,sicas & esenciales$ mediante la
pa!ticipacin comunita!ia(
8 9ene!a! %eneficios colecti#os$ mediante mecanismos de p!opiedad comunita!ia$
estionados & cont!olados democ!,ticamente(
En esta misma di!eccin saltan a la #ista entonces los p!incipales !asos ca!acte!)sticos
de este tipo de emp!esas de p!oduccin social comunita!ias- los cuales son a sa%e! los
siuientes/
8 0a :!opiedad es Colecti#a$ &a que el cont!ol de los medios de p!oduccin no es ni
p!i#ado ni estatal- son de la comunidad o del colecti#o de los t!a%a"ado!es(
8 Su 2%"eti#o es 9ene!a! puestos de t!a%a"o esta%les$
8 0a p!oduccin est, fundamentada en la solida!idad$ la coope!acin$ la
complementa!iedad$ !ecip!ocidad & sustenta%ilidad de sus miem%!os$ const!u&endo as)
las nue#as !elaciones sociales de p!oduccin(
8 El t!a%a"ado! tiene un comp!omiso social & p!ocu!a su desa!!ollo inte!al$
8 0a p!oduccin se destina a satisface! las necesidades %,sicas & esenciales de la
colecti#idad$
8 4ein#ie!ten sus e'cedentes en la p!oduccin social$ su finalidad no es la ene!acin de
luc!o$
8 ?antienen p!ecios de #entas solida!ios en sus p!oductos & se!#icios$
8 2pe!an en fo!ma a!mnica con el medio am%iente$
8 0a !emune!acin de los t!a%a"ado!es se !eali+a %a"o el c!ite!io del apo!te de t!a%a"o que
cada quien !ealice(
Estos !asos indicados ante!io!mente de%en conduci! po! pa!te del sistema educati#o a
impulsa! las E:SC & la const!uccin de las !edes de p!oduccin comunita!ias pa!a *ace!
!ealidad la pa!ticipacin masi#a$ acti#a & p!otanica del colecti#o t!a%a"ado! en los
p!ocesos de ene!acin & dist!i%ucin equitati#a de la !ique+a & del in!eso nacional( El
lo!o de este o%"eti#o de%e p!opende! al oto!amiento a las comunidades de :21E4
pa!a que puedan desa!!olla! en su seno todas las potencialidades- es deci! desplea! un
desa!!ollo en todas las dimensiones desde adent!o & ene!a! una !eaccin colecti#a
P!an %" accin /
1) Crear el ambiente y la necesidad de la Cooperativa por medio de:
a) Mtodos audiovisuales
b) Mtodos informativos
ambos con la participacin de estudiantes y comunidad educativa
2) Formar el Grupo Coordinador o Comisin Provisional.
3) Asamblea Constitutiva (pasos a seguir)
a) Registro de sistentes (con firma aclaratoria)!
b) pertura del acto por un miembro de la Comisi"n #rovisional!
c) $lecci"n de #residente y %ecretarios de la samblea!
d) $lecci"n de dos asamble&stas para '(unta $scrutadora)!
e) *nforme de la Comisi"n #rovisional!
f) Consideraci"n del #royecto de $statuto %ocial
g) %uscripci"n de cuotas sociales
+) $lecci"n de los primeros Miembros del Conse,o de dministraci"n y %&ndicos!
i) -odos los asociados fundadores deben suscribir este acta
.) Consejo de Administracin (en su primera reuni"n se distribuyen los cargos
titulares de acuerdo con sus $statutos)!

R"cur&o& /
Humanos:
/ 0rupo de alumnos con in1uietudes comunes
/ 2ocente/gu&a
/ 2irecci"n de la $scuela
Econmicos:
/ Cuotas sociales
/ $3cedentes no repartidos
/ 2onaciones particulares
/ 2el 'Fondo para $ducaci"n y Capacitaci"n Cooperativa) de las Cooperativas de adultos!
(4ey 56 23.2789: y 2ecreto Reglamentario 1;.9897)
/ <= art&culo .2 punto 3 Ley de Cooperativas 20!"!.
/ %ubsidios no reitegrables!
#$sicos:
/ 4ocal (conviene 1ue sea en la $scuela)
/ Material did>ctico e ilustrativo
/ ?iblioteca Cooperativa
/ ?andera
/ Muebles@ accesorios@ etc!
(En )u* con&i&t" !a "+,"ri"ncia-
:a!a que la educacin !esponda a las necesidades de la sociedad$ es imp!escindi%le
una !eno#acin pedaica que le pe!mita al estudiante asumi! el p!otaonismo
mediante el e"e!cicio de e'pe!iencias sociali+ado!as( :o! ello$ es fundamental la
funcin que cumplen las coope!ati#as escola!es$ que p!omue#en la pa!ticipacin$ la
!esponsa%ilidad & la solida!idad$ como as) tam%i6n la capacidad de emp!endimiento$
con el fin de com%ati! actitudes indi#idualistas & pe!seui! la p!,ctica de la li%e!tad$ la
equidad$ el desa!!ollo de la democ!acia & el comp!omiso(
Es po! ello que en la puesta en ma!c*a de la Coope!ati#a Escola! @u#enil de se!#icio &
come!ciali+acin comunita!ia ANue#a Espe!an+a 0tda(B 1ent!o del CENS 3-418 $ los
estudiantes fo!man pa!te de un p!o&ecto inte!disciplina!io que sinteti+a en su *ace!
cotidiano$ la tole!ancia$ la !efle'in$ el t!a%a"o manual$ la in#estiacin$ la opinin
di#e!ente$ ap!ende! a se! en un clima de t!a%a"o compa!tido en inte!accin con la
natu!ale+a( Se p!omue#e la const!uccin del conocimiento desde la p!a'is- es po! ello
que los estudiantes !eali+an acti#idades de Come!ciali+acin Comunita!ia que tiene
como o%"eti#o ene!a! !ecu!sos a fin de pode! costea! desde !eali+a! #ia"es de estudio
a la c!eacin de un %anco comunita!io de pa.ales po! medio de la #enta de p!oductos
no pe!ecede!os & de limpie+a ent!e ot!os manteniendo p!ecios de #entas solida!ios en
sus p!oductos & se!#icios(
:a!a amplia! su !elacin con el medio$ la Coope!ati#a %usca!a esta%lece! #)nculos con
la ?unicipalidad$ come!cios e instituciones de la localidad$ p!oducto!es locales &
!eionales(
:a!a esta%lece! !edes de !elaciones ent!e los dife!entes conceptos$ se a!ticula el t!a%a"o
ent!e las distintas disciplinas/
El C!ea de Ciencias Sociales & Ciudadania <Ciencias Sociales $ Int!oduccion a la
modalidad$ >o!macin Dtica & Ciudadana$=/ insc!i%e su mi!ada *acia la
concienti+acin democ!,tica$ los #alo!es & p!incipios del coope!ati#ismo & la puesta
en accin mediante el acto elecciona!io(
?atem,tica & el C!ea de Ciencias Natu!ales <>)sica$ Eu)mica$ Fiolo)a= se enfocan
*acia la impo!tancia de la p!ese!#acin del am%iente$ de la p!omocin de la p!,ctica
que no sean pe!"udiciales$ & del cont!ol de las acti#idades de p!oduccin mediante la
ela%o!acin de !,ficos estad)sticos & planillas de cont!ol(
El C!ea 0enua & Comunicacin <0enua & 0ite!atu!a$ 0enua e't!an"e!a Inl6s=
dise.a & !eali+a el a!te de los p!oductos & de la pu%licidad desa!!ollada mediante
isoloos$ lootipos e isolootipos$ follete!)a info!mati#a & p!opaand)stica(
El C!ea 36cnica o!ienta su t!a%a"o *acia la p!oduccin p!opiamente dic*a$ !eali+ando
el p!oceso de come!ciali+acio completo(
O."ti/o&
1ifundi! la filosof)a coope!ati#ista$ sus p!incipios & #alo!es(
1esa!!olla! el esp)!itu coope!ati#o ent!e los docentes & los estudiantes(
Estimula! sentimientos de ad*esin$ confian+a$ simpat)a & !espeto *acia los
ideales coope!ati#os po! pa!te de los inte!antes de la comunidad educati#a(
>acilita! a los asociados el e"e!cicio ap!opiado de sus de!ec*os & de%e!es(
Induci! a los estudiantes inte!antes del Conse"o de 5dminist!acin & a los
docentes aseso!es a que o!ienten & e'pandan adecuadamente las acti#idades
escola!es(
Estimula! el esfue!+o p!opio & la solida!idad social(
F!inda! espacios que posi%iliten a los "#enes el p!otaonismo$ incenti#ando su
c!eati#idad & capacidades(
Valo!a! la #ida democ!,tica(
Incenti#a! la inte!acin de los dife!entes espacios cu!!icula!es que confo!man el
C!ea 36cnica de la institucin & la t!ans#e!salidad de la filosof)a coope!ati#ista de
los espacios de la >o!macin 9ene!al F,sica(
Articu!acin %" a,r"n%i0a."& 1 Sa"r"&
Articu!acin %" a,r"n%i0a."& 1 Sa"r"&
Ci"ncia& Socia!"& L"n'ua 2or#acin 3tica 1
Ciu%a%ana
4at"#$tica
:a!ticipacin
planificacin$
indaacin & e"ecucin
de e'pe!iencias !upales
que !ep!esentan
di#e!sos p!ocesos
p!oducti#os(
4econocimiento de las
dife!encias & similitudes
de los distintos !oles que
pueden asumi! los
>o!mulacin de opiniones &
a!umentos fundados en
consultas a miem%!os de
aluna coope!ati#a de la
localidad(
Ela%o!acin !upal de
te'tos de opinin(
4eist!o de info!macin
!ele#ante & ela%o!acin
de te'tos !elacionados
con los p!ocesos
0ectu!a & an,lisis de la
!ealidad social del
,m%ito escola! & local
en el conte'to !eional(
4econocimiento de las
posi%ilidades su%"eti#as
& colecti#as en to!no a la
coope!ati#a escola!$
planteado desde el
t!a%a"o socialmente
Ela%o!acin de
a!umentaciones so%!e
equi#alencias de
dife!entes e'p!esiones de
cantidad$ & #ol7men del
SI?E05(
4esolucin de
situaciones
p!o%lem,ticas en to!no a
la const!uccin de
!,ficos estad)sticos$
estudiantes en !elacin
con las funciones del
Conse"o de
5dminist!acin(
Identificacin de la
impo!tancia del
conocimiento de los
modos de o!ani+a! los
p!ocesos p!oducti#os &
de la fo!ma de estiona!
las o!ani+aciones
coope!ati#as(
1ete!minacin de las
implicancias sociales e
influencias p!oducidas
po! las co!!ientes
inmi!ato!ias
Conte'tuali+acin de los
p!ocesos *ist!icos que
die!on o!ien a la
o!ani+acin coope!ati#a
de los pione!os de la
!ein Este de ?endo+a(
Comp!ensin del
p!oceso de desa!!ollo del
?o#imiento
coope!ati#o & ?utual en
5!entina(
p!oducti#os(
E'plo!acin de
est!ateias adecuadas
pa!a la sociali+acin de
lo comp!endido e
inte!p!etado en !elacin
con el cumplimiento de
la !edaccin de las actas
co!!espondientes a las
!euniones !eali+adas po!
el Conse"o de
5dminist!acin <li%!o de
actas=(
:a!ticipacin asidua en
con#e!saciones$
a!umentando
posicionamientos
pe!sonales so%!e
p!o%lem,ticas su!idas
en !euniones de Conse"o
de 5dminist!acin(
:!oduccin de ca!tas
fo!males$ en dife!entes
sopo!tes$ atendiendo a
necesidades fo!males de
la Coope!a
p!oducti#o(
1esa!!ollo de
*a%ilidades sociales &
p!osociales desde un
emp!endimiento
asociati#o(
Valo!acin de la
impo!tancia de la
coope!ati#a escola!
como espacio afecti#o
pa!a que los p!opios
estudiantes se #inculen
con las distintas ,!eas
del conocimiento(
4econocimiento de las
necesidades del conte'to
& de opo!tunidades pa!a
el desa!!ollo de
acti#idades
sociales$ cultu!ales$
educati#as &
p!oducti#as$ p!ocu!ando
delinea! un p!o&ecto
pe!sonal de inte!accin
colecti#a(
1esa!!ollo de
*a%ilidades democ!,ticas
!elacionadas con la
pa!ticipacin ciudadana
en funcin de la p!,ctica
electo!al de la
Coope!ati#a Escola!(
Comp!ensin & e"e!cicio
de los #alo!es
coope!ati#os
dia!ama de %a!!as$
picto!amas$ !,ficos
ci!cula!es$ de l)nea$ de
punto(
5n,lisis de las #enta"as &
des#enta"as de acue!do a
la info!macin que se
desea comunica!(
Gso de dife!entes
est!ateias pa!a la
confeccin de li%!os
conta%les & sociales(
Seleccin & "ustificacin
del tipo de c,lculo & de
la fo!ma de e'p!esa! los
n7me!os en las
!eist!aciones conta%les(
E&trat"'ia& %" "/a!uacin int"r%i&ci,!inar /
D" #an"ra ,articu!ar ca%a "&,acio curricu!ar "/a!uar$ 5
a= 5p!opiacin de los contenidos #istos/ se #alo!a!, la co*e!encia inte!na & lo%al delo
t!a%a"ado(
%= 1esa!!ollo de ideas & p!opuestas fundamentadas a pa!ti! de su fo!macin$ e'pe!iencias
& ot!as lectu!as/ se #alo!a!,n los desa!!ollos p!opios & pe!sonales que se inclu&an en el
t!a%a"o
c= >undamentacin con %i%lio!af)a/ se #alo!a!, la aplicacin de los apo!tes de la
%i%lio!af)a o%liato!ia en la fundamentacin & planificacin de la p!opuesta(
d= Comunicacin & e'p!esin/ Se e#alua!, la p!esentacin del t!a%a"o$ la cla!idad de la
!edaccin
0a nota final de cada estudiante !esulta!a del ent!ec!u+amiento de datos ent!e docente(
CENS N3-418 / SECCIN VI
%&GA'()AC(*' C+&&(C+LA&:
ECONOMA-VIDA
SOCIAL
Analizar la inci!ncia ! l"#
c"$%"n!n&!# ini#%!n#a'l!# %ara la
r!alizaci(n ! )n !#arr"ll"
#"#&!ni'l! c"n i$!n#i(n #"cial *
c!n&ra" !n la %!r#"na+
',CLE%
C%'CEP-+AL
',CLE%
C%'CEP-+AL
Aportes Disciplinares:
,E-: L!n.)a/:
0000000000000000
,E-: C#+ S"cial!#/:
0000000000000++
,E-: In.l1#/
00000000000000000
Aportes Disciplinares:
,E-: L!n.)a/:
0000000000000000
,E-: C#+ S"cial!#/:
0000000000000++
Contextualizar las
organizaciones
comunitarias en la
realizacin con
emprendimientos
asociativos en el
beneficio compartido.