• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
SIPNOSIS ARTIKEL1. Clinical psychiatry and psychotherapy
Artikel ini telah mendedahkan tokoh-tokoh ilmuan Islam seperti Ibn. ZakariyaRazi, Ali Ibn Abbas Al-Majusi, Ibn Sina, Al-Khindi, Al-Farabi, Al-Balkhi, Ali ibnu SahlRabban al-Tabari, Ibnu Zuhr atau dikenali sebagai Avenzoar, Al-Haitham mengenaisumbangan mereka terhadap ilmu psikologi dan kejiwaan. Mereka juga berhasilmenemukan sejumlah penyakit, cara pengubatan sehinggalah penyembuhannya. Selainitu, hasil karya barat dan moden juga serba sedikit memberi sumbangan mereka hasil perintisan Ilmuan Islam.
2.Baseline on Clinical Psychology of Islam
Artikel ini juga telah mendedahkan tokoh-tokoh ilmuan Islam seperti Ibn.Zakariya Razi, Ali Ibn Abbas Al-Majusi, Ibn Sina, Al-Khindi, Al-Farabi, Al-Balkhi, Aliibnu Sahl Rabban al-Tabari, Ibnu Zuhr atau dikenali sebagai Avenzoar, Al-Haithammengenai sumbangan mereka terhadap ilmu psikologi dan kejiwaan. Mereka juga berhasil menemukan sejumlah penyakit, cara pengubatan sehinggalah penyembuhannya.Selain itu, hasil karya barat dan moden juga serba sedikit memberi sumbangan merekahasil perintisan Ilmuan Islam.
3. Sensitising Mental Health Professionals to Islam
Based on recent local and global events, and identified local clinical needs of our in- patient Muslim population, this project was conducted on five psychiatric admissionwards, at the Huntley Centre, a hospital site in Camden & Islington Mental Health &Social Care Trust. The project aimed to enhance the knowledge base about mental healthaspects of Islam among clinicians and administrative staff through an educationalintervention, translates this into guidelines for culturally sensitive care for the Islamic population, and revise the general policy on inpatient care across all ethnic groups.Following a literature search and preliminary clinical ethnographic fieldwork, a semi-structured questionnaire was developed to specifically assess staff knowledge on Islam asapplied to clinical psychiatric care, before and after a day long targeted interventionworkshop. The project resulted in an improvement of staff knowledge on Islam, enhancedcare for this group of patients, and the formulation of good practice policy on culturaldimensions of care for Muslim in-patients. The momentum generated by this project ledto an established post of a lead cross-cultural nurse, and facilitated the development of across-cultural programme on one of the acute clinical units.1
 
4. Islam and Psychosomatic Medicine
The Article is about the present work attempts to analyze how best Islamic practices havecontributed to solving the psychological problems and have helped towards a healthier living in achieving positive health.
5. Pembentukan Akhlak Menurut Islam
Artikel ini banyak menyatakan tentang kepentingan akhlak dalam kehidupanterhadap Allahu Rabb, diri sendiri, ibu bapa, keluarga, saudara mara dan sahabat handai.Sifat-sifat Mahmudah dan Mazmumah juga disenaraikan sebagai panduan untuk muslimmembezakan akhlak terpuji dan akhlak yang buruk. Ini adalah disebabkan Akhlak mempunyai kedudukan paling tinggi dalam hirarki tamadun ummat manusia. Oleh itu,masyarakat yang tidak mempunyai nilai akhlak tidak boleh dianggap sebagai masyarakatyang baik dan mulia walaupun mempunyai kemajuan yang dalam bidang ekonomi,teknologi dan sebagainya.
6. Pendidikan Islam Asas Pembentukan Akhlak Mulia Remaja
Artikel ini menyatakan tentang tanggungjawab pendidikan adalah amanah bagisemua pihak, dan ianya menuntut agar setiap lapisan masyarakat memahami konsep pendidikan sebenar supaya matlamat pendidikan yang ingin dicapai tidak tersasar.Keberhasilan sesuatu usaha pendidikan di mana-mana peringkat adalah ditinjau daripadasejauh mana perubahan positif yang mampu dicapai dalam selang masa tertentu terhadapseseorang, terutamanya terhadap golongan remaja masa kini.Siapa pun tidak dapat menafikan bahawa kalangan remaja khususnya pelajar adalah merupakan aset dan potensi yang sangat perlu dipelihara kerana untung nasibmasa depan sesebuah masyarakat dan negara adalah terletak sepenuhnya di atas bahumereka. Mereka adalah pewaris yang sah tamadun masa kini untuk dilanjut dandipertingkatkan mutunya pada masa akan datang.
7. Islam Turut Promosi Kesihatan Mental
Secara umumnya, artikel ini mendedahkan beberapa usaha dan cara memeliharaatau meningkatkan kesejahteraan mental pada setiap masa, Islam telah menyediakan pelbagai pendekatan, cara atau teknik tertentu bagi tujuan itu. Ia bermula dari
tasawwur 
atau bagaimana Islam menggambarkan konsep kehidupan. Ini diikuti pula dengan penerapan nilai-nilai murni yang ditunjangi keimanan dan ketakwaan, selain dikukuhkanlagi dengan beberapa amalan
ritualistik 
yang dilihat sebagai teknik tertentu ke arah peningkatan kesihatan mental.2
 
8. Developing Students with Minds for the Future
This article brought up this anecdote is in order to share with our readers on theimportance of developing the student minds at an early age. The children's ability toreason out and using their logical tools should be nurtured and polished, though at timesthey might end up in wrong conclusions. It is the responsibilities of the parents andteachers to guide the children on the correct usage of logics and reason in order to arriveat right conclusion. Some argue whether the teachers themselves have the ability to guidethe students properly. Obviously if they are not, then proper trainings and short coursesshould be conducted. It has been more than fifty years we have been conditioning to rote- base approach, and it is high time now we move forward to developing students' mindsapproach.
9. Satu Kajian Skema Taakulan Akhlak Dalam Kalangan Pelajar Melayu
Artikel ini merupakan sebuah kajian. Matlamat utama kajian ini ialah untuk mengumpul maklumat yang dapat digunakan untuk memahami pembinaan skema akhlak orang melayu. Faktor-faktor yang menyumbang kepada pembentukan skema akhlak;umur, orientasi agama dan sikap dan pegangan terhadap standard kelaziman sosial orangmelayu menjadi tumpuan kajian.Kajian juga memberi perhatian kepada paradigma keakhlakan islam yang menekankanaspek kerohanian. Tiga jenis alat ukur dibina berasaskan paradigma ini, pertama; UjianPengecaman Skema Taakulan Akhlak digunakan untuk mengecam kualiti taakulanakhlak yang diperincikan kepada skala satu hingga empat iaitu skema istiqamah, skema berpengetahuan taqlid, skema bertaqlid dan skema taqlid dekaden. Kedua ujian orientasiagama untuk mengakses orientasi agama pilihan pelajar-pelajar, dan ketiga, ujian sikapdan pegangan terhadap standard kelaziman sosial orang melayu untuk melihatkecenderungan sikap dan pegangan terhadap kelaziman sosial yang dimiliki oleh pelajar melayu.
10. Kaedah Menangani Kanak-kanak Bermasalah Tingkahlaku
Masalah tingkahlaku di kalangan kanak-kanak perlu diambil perhatian yang serius olehsemua pihak. Kebanyakan daripada perangai atau kelakuan adalah dipelajari. Oleh itu, ibu bapamemainkan peranan yang sangat penting untuk mendidik anak-anak supaya dapat bertingkahlakudengan baik seterusnya, mengurangkan masalah tingkahlaku di kalangan mereka. Tingkahlaku bermasalah dan kurang kemahiran penyesuaian diri adalah suatu keadaan yang biasa terjadidalam kalangan kanak-kanak dan remaja bermasalah, khususnya mereka yang mengalamimasalah pembelajaran yang kritikal. Antara masalah tingkahlaku yang sering dialami oleh kanak-kanak adalah seperti bertingkahlaku ganas, menentang dan tidak menurut arahan, bersikap terlalu bergantung dan suka mengelak serta bertingkahlaku pasif. Secara keseluruhan artikel inimembincangkan tentang jenis-jenis dan klasifikasi tingkahlaku serta kaedah untuk menanganimasalah kanak-kanak bermasalah tingkahlaku sebagai usaha untuk melahirkan masyarakat yang berbudaya, berobjektif serta mempunyai jati diri yang tinggi yang seharusnya perlu bermula pada peringkat usia kanak-kanak bak kata pepatah “Mendidik anak-anak bermula dari rebungnya”. Diharapkan artikel ini juga dapat menjadi rujukan dan panduan semua pihak untuk membantumengatasi kanak-kanak bermasalah tingkahlaku dalam kehidupan.
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...