1

CABINET MINISTRU


_____________________________________________________________________


ORDIN
privind structura anului colar 2013 2014


n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind
organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei Naionale,
n temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr.1/2011,
cu modificrile i completrile ulterioare,

MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE
emite prezentul ordin:

Art.1 (1) Anul colar 2013-2014 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 176
de zile lucrtoare.
(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), se stabilesc urmtoarele:
a) pentru clasele terminale din nvmntul liceal, anul colar are 37 de
sptmni din care durata cursurilor este de 33 de sptmni, 4 sptmni fiind
dedicate desfurrii examenului naional de bacalaureat. Cursurile claselor
terminale se ncheie n data de 30 mai 2014;
b) pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata
cursurilor este de 35 de sptmni, o sptmn fiind dedicat desfurrii
evalurii naionale. Cursurile claselor a VIII-a se ncheie n data de 13 iunie
2014;
c) pentru clasele din nvmntul liceal - filiera tehnologic, cu excepia
claselor terminale, durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de
nvmnt, n vigoare.
d) pentru clasele din nvmntul profesional cu durata de 2 ani, durata
cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt n vigoare;
e) pentru nvmntul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al
liceului, filiera tehnologic, durata cursurilor este de 37 de sptmni, nsumnd
181 de zile;
f) stagiile de pregtire practic pentru care au optat absolvenii ciclului inferior
al liceului, filiera tehnologic, cuprind 720 de ore care se desfoar n perioada
propus de unitatea de nvmnt organizatoare i aprobat de inspectoratul
colar, conform structurii anului colar, cu respectarea vacanelor;
2
g) pentru nvmntul postliceal (coal postliceal i coal de maitri), durata
cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.

Art.2 Anul colar 2013-2014 ncepe pe data de 1 septembrie 2013, se ncheie
pe data de 31 august 2014 i se structureaz pe dou semestre, dup cum
urmeaz:
Semestrul I
Cursuri luni, 16 septembrie 2013 vineri, 20 decembrie 2013
n perioada 2 - 10 noiembrie 2013, clasele din nvmntul primar i grupele
din nvmntul precolar sunt n vacan.
Vacana de iarn smbt, 21 decembrie 2013 duminic, 5 ianuarie 2014
Cursuri luni, 6 ianuarie 2014 vineri, 31 ianuarie 2014
Vacana intersemestrial smbt, 1 februarie 2014 duminic, 9 februarie
2014
Semestrul al II-lea
Cursuri luni, 10 februarie 2014 vineri, 11 aprilie 2014
Vacana de primvar smbt, 12 aprilie 2014 mari, 22 aprilie 2014
Cursuri miercuri, 23 aprilie 2014 vineri, 20 iunie 2014
Vacana de var smbt, 21 iunie 2014 duminic, 14 septembrie 2014

Art.3 (1) n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.
(2) Unitile de nvmnt i inspectoratele colare vor marca prin manifestri
specifice ziua de 5 octombrie Ziua internaional a educaiei i ziua de 5 iunie
Ziua nvtorului, conform planificrilor existente la nivelul fiecrei uniti
de nvmnt preuniversitar.

Art.4 (1) Sptmna 711 aprilie 2014 din semestrul al doilea este sptmn
dedicat activitilor extracurriculare i extracolare, n cadrul programului
numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific.
(2) Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat la alin.
(1), modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc conform anexei,
care face parte integrant din prezentul ordin.

Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului colar 2013-2014 se susin, de regul,
pn la data de 20 decembrie 2013.
(2) Tezele din semestrul al II-lea al anului colar 2013-2014 se susin, de regul,
pn la data de 23 mai 2014.

Art.6 (1) n situaii deosebite, bine fundamentate, n funcie de condiiile
climaterice locale speciale i de specificul colii, inspectoratele colare pot
aproba, la cererea conducerii unitilor de nvmnt, modificri ale structurii
anului colar stabilite prin prezentul ordin.
3
(2) Solicitarea de modificare a structurii anului colar se face dup consultarea
consiliului reprezentativ al prinilor din unitatea/unitile de nvmnt
respectiv/respective.
(3) Aprobarea modificrii structurii anului colar, menionat la alin. (1), se
acord n condiiile asigurrii unui numr de zile de cursuri cel puin egal cu cel
stabilit la art. 1, precum i a posibilitii ca toi elevii s participe, fr restricii,
la examenele i evalurile naionale: evaluarea naional a absolvenilor clasei
a VIII-a, examenul de bacalaureat, examenele de certificare a competenelor
profesionale, examenele de atestare a competenelor, examenele de absolvire.

Art.7 Calendarul examenelor/evalurilor naionale, al examenelor de absolvire,
respectiv de certificare/atestare a competenelor profesionale/ a competenelor,
precum i calendarul admiterii n clasa a IX-a se aprob prin ordine distincte ale
ministrului educaiei naionale.

Art.8 Direcia General Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii, Direcia
General nvmnt n Limbile Minoritilor, Direcia General Management,
Resurse Umane i Reea colar Naional, inspectoratele colare judeene i al
municipiului Bucureti, precum i conducerile unitilor de nvmnt duc la
ndeplinire prevederile prezentului ordin.

Art.9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.





MINISTRU,

Remus PRICOPIE






Bucureti
Nr. 3818
Data 03.06.2013
Publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 430 din 15.07.2013


4
ANEXA la ordinul MEN nr. 3818/2013 privind structura anului colar 2013-2014


Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!

Prevederi generale
1. Sptmna 711 aprilie 2014 va fi dedicat activitilor educative
extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel:
S tii mai multe, s fii mai bun!. n aceast sptmn nu se organizeaz
cursuri conform orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul
coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! se va desfura n
conformitate cu un orar special.
2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i
a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor
diverse ale copiilor precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i
capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n
curriculumul naional, i s stimuleze participarea lor la aciuni variate, n
contexte nonformale.
3. n perioada 711 aprilie 2014 , Ministerul Educaiei Naionale organizeaz,
de regul, etapele naionale ale olimpiadelor colare pe discipline de
nvmnt i, dup caz, ale concursurilor colare.
4. n programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, elaborat i
organizat de fiecare unitate de nvmnt, vor fi inclui toi copiii
precolari/elevii i toate cadrele didactice care nu particip la etapele
naionale ale olimpiadelor i concursurilor colare.

Planificarea i aprobarea programului
5. n vederea elaborrii programului de activiti, n timpul primului semestru,
se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenie, i cadrelor didactice,
n cadrul edinelor comisiilor metodice, prinilor, n cadrul edinelor cu
prinii, precum i reprezentailor autoritilor administraiei publice
locale/ai comunitii, n cadrul edinelor consiliului de administraie.
6. Dup colectarea propunerilor se vor desfura dezbateri n colectivele de
elevi, n consiliul elevilor, n consiliul profesoral i n comitetul
reprezentativ al prinilor, n vederea adoptrii programului agreat de
majoritatea elevilor i a cadrelor didactice.
7. Modalitatea de selecie a activitilor propuse se decide la nivelul unitilor
de nvmnt i presupune implicarea, n egal msur, a elevilor, a
cadrelor didactice, a prinilor, astfel nct proiectele i activitile selectate
s corespund obiectivelor educaionale specifice comunitii colare, fiind
un rezultat al opiunilor acesteia.
5
8. Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat, durata
acestora, modalitile de organizare i responsabilitile se stabilesc n
consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie al unitii
de nvmnt, pn la data de 14 februarie 2014.
9. Consilierul educativ din unitatea de nvmnt centralizeaz propunerile
agreate, n vederea includerii acestora n Calendarul Activitilor Educative
al unitii de nvmnt, ca domeniu distinct: programul coala altfel: S
tii mai multe, s fii mai bun!.
10. Conducerile unitilor de nvmnt vor asigura popularizarea programului
coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, la nivel local pentru
crearea unui impact pozitiv al activitilor organizate, att la nivelul unitii
de nvmnt, ct i la nivelul comunitii.
11. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s permit participarea prinilor, a
voluntarilor, a reprezentanilor mass-mediei i a publicului larg la activitile
care se preteaz la acest tip de deschidere spre comunitate.

Coninutul i organizarea programului
12. Se recomand elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de
precolari/claselor, al grupurilor de clase sau al unitii de nvmnt, care
s urmreasc i s permit realizarea unor obiective educaionale prin
activiti care, n programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula.
13. Proiectele se pot organiza i n consoriile colare, n parteneriat cu alte
uniti de nvmnt, cu organizaii neguvernamentale, cu palatele i
cluburile copiilor, cu cluburile sportive colare, cu direciile de tineret i
sport, cu taberele colare, cu instituii culturale i tiinifice (institute de
cercetri, instituii de nvmnt superior etc.), cu poliia, jandarmeria,
inspectoratele pentru situaii de urgen, cu direciile de sntate public,
ageniile pentru protecia mediului etc.
14. Att elevii, ct i cadrele didactice vor alege activitile la care doresc s
participe, din lista celor propuse. De asemenea, se va avea n vedere
posibilitatea implicrii prinilor care doresc acest lucru, precum i a altor
parteneri.
15. Fiecare activitate la care particip copiii precolari/elevii trebuie s fie
coordonat de un numr corespunztor de cadre didactice. Indiferent de
tipurile de activiti organizate, conducerea unitii de nvmnt i cadrele
didactice vor lua toate msurile pentru asigurarea supravegherii copiilor
precolari/elevilor i a securitii acestora.
16. Tipurile de activiti care pot fi organizate n cadrul programului coala
altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, pot include:
- activiti culturale;
- activiti tehnico-tiinifice;
- activiti sportive;
6
- activiti de educaie pentru cetenie democratic, pentru
promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate,
implicare activ n societate, responsabilitate social, relaii i
comunicare etc.);
- activiti de educaie pentru sntate i stil de via sntos (inclusiv
referitoare la dependen de calculator, siguran pe internet etc.);
- activiti de educaie ecologic i de protecie a mediului (inclusiv
colectare selectiv, economisirea energiei, energie alternativ etc.);
- activiti de educaie rutier, PSI, educaie pentru reacii corecte n
situaii de urgen etc.;
- altele.
Aceste activiti se vor organiza sub diferite forme, de exemplu:
- ateliere de teatru, dans, muzic, arte plastice, educaie media i
cinematografic;
- competiii organizate la nivelul colii, al grupurilor de coli, al
localitii sau al judeului;
- mese rotunde, dezbateri;
- activiti de voluntariat sau de interes comunitar;
- campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenei
juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.;
- proiecte comunitare, de responsabilitate social;
- peer - education;
- schimburi de experien;
- vizite de studii;
- tabere/coli de creaie sau de cercetare;
- parteneriate educaionale i tematice la nivel de uniti de nvmnt,
pe plan intern i internaional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru
lucrul n echip i n proiecte.

Monitorizare i evaluare
17. Activitile vor fi organizate n fiecare zi lucrtoare a sptmnii
menionate, acoperind cel puin numrul de ore prevzut n orarul obinuit al
colii, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
18. Dup aprobarea de ctre consiliul de administraie, programul adoptat
devine obligatoriu, att pentru elevi, ct i pentru cadrele didactice.
19. Elevii au obligaia de a participa la activitile pentru care s-au nscris,
absenele fiind nregistrate n catalog la rubrica Purtare.
20. Activitile aprobate se vor meniona n condica de prezen a cadrelor
didactice i vor fi monitorizate de conducerea unitii de nvmnt.
7
21. Fiecare unitate de nvmnt va elabora instrumente i criterii de evaluare a
activitilor desfurate n sptmna coala altfel: S tii mai multe, s
fii mai bun!. Elaborarea criteriilor se va realiza printr-o procedur
transparent, prin implicarea elevilor, prinilor i a cadrelor didactice, cu
consultarea, dup caz, a partenerilor din afara unitii de nvmnt
implicai n program. Instrumentele i criteriile de evaluare vor fi avizate de
ctre consiliul profesoral, aprobate de ctre consiliul de administraie i
anunate comunitii colare i publicului larg cu cel puin 3 sptmni
nainte de nceperea activitilor propriu-zise.
22. Directorul unitii de nvmnt, consilierul educativ i eful comisiei
pentru evaluarea i asigurarea calitii vor monitoriza i vor evalua
activitile din cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii
mai bun!, folosind instrumentele i criteriile aprobate.
23. Inspectoratele colare vor delega reprezentani pentru a monitoriza
activitile organizate de ctre unitile de nvmnt n cadrul programului
coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!.
24. Dup ncheierea vacanei de primvar, n fiecare unitate de nvmnt, n
cadrul primului consiliu profesoral se va analiza calitatea activitilor
organizate, rezultatele educaionale ale acestora, precum i modalitile de
ameliorare a planificrii i organizrii programului coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun!. La activitatea de analiz din cadrul consiliului
profesoral vor participa i reprezentani ai elevilor i prinilor, care vor
prezenta puncte de vedere asupra activitilor derulate n program.
Directorul unitii de nvmnt va prezenta un raport de monitorizare a
calitii activitilor planificate.
25. La sfritul anului colar, inspectoratele colare vor include n raportul
privind starea nvmntului un capitol referitor la relevana i valoarea
formativ a tuturor activitilor desfurate n cadrul programului coala
altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, evideniind nivelul interesului
manifestat de elevi i cadre didactice fa de organizarea i desfurarea
acestuia.

Valorificarea exemplelor de bun practic
26. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, activitile
desfurate pot fi premiate la nivelul unitii de nvmnt, cu sprijinul
autoritilor administraiei publice locale, al partenerilor educaionali, din
resurse proprii etc.
27. Unitile de nvmnt sunt ncurajate s i promoveze cele mai bune
activiti prin metode variate, care s asigure informarea publicului larg i
implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n evaluarea i
stabilirea celor mai valoroase aciuni: chestionare aplicate elevilor, cadrelor
didactice i prinilor, un jurnal al sptmnii programului coala altfel:
8
S tii mai multe, s fii mai bun! fcut public, prezentarea activitilor pe
site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti, informri/articole
n mass-media local sau central, fotografii, filme, organizarea unui vot
direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot
electronic pentru publicul larg etc.
28. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare aprobate, fiecare unitate de
nvmnt poate seleciona o singur activitate din cele desfurate, cu care
s participe la competiia celor mai interesante activiti desfurate la nivel
judeean/al municipiului Bucureti n cadrul sptmnii coala altfel: S
tii mai multe, s fii mai bun!.
29. Pentru a participa la competiia organizat la nivel judeean/al municipiului
Bucureti, unitatea de nvmnt va ncrca pe site-ul inspectoratului colar,
la rubrica dedicat competiiei din cadrul programului coala altfel: S tii
mai multe, s fii mai bun!, dosarul activitii propuse.
30. La nivel judeean/al municipiului Bucureti, competiia i propune s
selecteze i s promoveze pe site-ul inspectoratului cele mai interesante 10
activiti care s-au desfurat n sptmna programului coala altfel: S
tii mai multe, s fii mai bun!, cte una din fiecare din domeniile:
- cultural;
- artistic;
- tehnic;
- tiinific;
- sportiv;
- cetenie democratic i responsabilitate social;
- educaie pentru sntate i stil de via sntos;
- educaie ecologic i protecie a mediului;
- abiliti de via;
- consiliere i orientare.
31. Selecia activitilor se va face n baza unor criterii stabilite de inspectoratul
colar printr-o procedur transparent, prin implicarea consiliului judeean/al
municipiului Bucureti al elevilor, a organizaiilor reprezentative ale
prinilor i a consiliului consultativ al cadrelor didactice. Criteriile i
modalitatea de evaluare, modalitatea i termenul limit de ncrcare a
dosarelor activitilor vor fi stabilite de fiecare inspectorat i comunicate
unitilor de nvmnt din subordine i publicului larg n timp util, dar nu
mai trziu de data de 3 martie 2014.
32. Fiecare inspectorat va stabili, prin decizie a inspectorului colar general,
componena comisiei de evaluare a activitilor primite de la unitile de
nvmnt. Comisia va evalua dosarele depuse, n conformitate cu
9
modalitile i criteriile stabilite la nivelul inspectoratului i comunicate
public, i va selecta cel mult cte o activitate pentru fiecare domeniu
menionat la pct. 30.
33. Inspectoratele colare sunt ncurajate s promoveze cele mai bune activiti
ale unitilor de nvmnt prin metode variate, care s asigure informarea
publicului larg i implicarea unui procent mare de membri ai comunitii n
evaluarea i stabilirea celor mai valoroase aciuni: prezentarea activitilor
pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicai n activiti,
informri/articole n mass-media local sau central, fotografii, filme,
organizarea unui vot direct al elevilor, prinilor, cadrelor didactice,
organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc.
34. n baza instrumentelor i criteriilor de evaluare stabilite la nivelul
inspectoratelor colare, activitile desfurate pot fi premiate la nivelul
judeului/al municipiului Bucureti, cu sprijinul autoritilor administraiei
publice locale, al partenerilor educaionali, din resurse proprii etc.
35. Cele mai interesante 10 activiti desfurate n cadrul sptmnii coala
altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! stabilite la nivelul fiecrui jude
i al municipiului Bucureti, conform pct. 30-32, vor participa la competiia
organizat la nivel naional, de Ministerul Educaiei Naionale, conform unei
proceduri ce va fi transmis inspectoratelor colare, pn la data de 11
aprilie 2014.