Unidade 5

Ficha de trabalho 5
L o poema com muita ateno.
A Fada das Crianas
Do seu longnquo reino cor-de-rosa,
Voando pela noite silenciosa,
A fada das crianas vem, luzindo.
Papoulas a coroam, e, cobrindo
Seu corpo todo, a tornam misteriosa.
criana que dorme c!ega leve,
", pondo-l!e na fronte a m#o de neve,
$s seus cabelos de ouro acaricia %
" son!os lindos, como ningu&m teve,
A sentir a criana principia.
" todos os brinquedos se transformam
"m coisas vivas, e um corte'o formam(
)avalos e soldados e bonecas,
*rsos e pretos, que v+m, v#o e tornam,
" pal!aos que tocam em rabecas,
" !- figuras pequenas e engraadas
.ue brincam e d#o saltos e passadas,
/as vem o dia, e, leve e graciosa,
P& ante p&, volta a mel!or das fadas
Ao seu longnquo reino cor-de-rosa.
0ernando P"SS$A, 1223. Poesia de Fernando Pessoa para Todos.
)ol. $ficina dos Son!os. Porto( Porto "ditora
rabeca( instrumento musical de quatro cordas.
PARA COMPREENDER
1. O poema fala de uma figura muito comum nas histrias que conheces: uma fada.
1.1. De acordo com as referncias feitas pelo eu potico caracteri!a"a.
#aracteri!ao f$sica
#aracteri!ao psicolgica
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Fichas de trabalho
1.2. % semelhana das histrias de encantar tam&m no poema essa figura &ondosa.
'ranscre(e as e)press*es que se referem aos seus atos de carinho e de magia.
2. + fada surge apenas num per$odo do dia.
2.1. ,dentifica"o.
2.2. +ponta as ra!*es pelas quais prefere este momento do dia para aparecer -s crianas.
3. #ompleta as seguintes frases respeitando as ideias do te)to.
a. Os &rinquedos que formam o so
e .
b. Os m.sicos do corte/o so que tocam .
4. ,ndica a opo correta.
4.1. 0ste poema de 1ernando 2essoa constitu$do por
a. quatro quadras.
b. quatro quintilhas.
c. quatro se)tilhas.
4.2. O t$tulo do poema composto por
a. cinco s$la&as mtricas.
b. seis s$la&as mtricas.
c. sete s$la&as mtricas.
4.3. Os dois primeiros (ersos de cada estrofe
a. no rimam.
b. apresentam rima cru!ada.
c. apresentam rima emparelhada.
4.4. O terceiro e o quinto (ersos da .ltima estrofe
a. so soltos ou &rancos.
b. apresentam rima cru!ada.
c. apresentam rima emparelhada.
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Ficha de trabalho 5 *nidade 4
PARA CONHECER A LNGUA
1. L as frases comple)as que se seguem:
a. + fada (em do seu reino cor"de"rosa porque gosta das crianas.
b. + fada p*e a mo na face da criana quando ela est3 a dormir.
c. Logo que a fada aparece os &rinquedos transformam"se em coisas (i(as.
1.1. Di(ide e classifica as ora*es que constituem as frases apresentadas.
2. +tenta nas frases:
A. + fada d3 a mo - criana.
B. 1a!em surpresas aos pequenotes.
2.1. +ssinala como (erdadeiras 4V5 ou falsas 4F5 as afirma*es.
+firma*es 6 1
a. + frase A apresenta como complemento direto a e)presso a mo criana.
b. + frase A apresenta como complemento indireto a e)presso criana.
c. + frase A possui um su/eito composto.
d. + frase A apresenta como predicado a e)presso d a mo criana.
e. + frase B possui um su/eito nulo.
f. + frase B no tem complemento indireto.
g. + frase B no tem complemento direto.
2.2. #orrige as afirma*es falsas.
3. 0m cada uma das sequncias de pala(ras que se seguem identifica a pala(ra que possui
um sentido geral em relao -s restantes.
a. #a(alos soldados &onecas &rinquedos ursos pretos.
b. 2apoula flor camlia rosa cra(o orqu$dea.
3.1. 7ustifica a tua resposta anterior.
4. 8eescre(e a primeira estrofe do poema iniciando"a pela e)presso O sujeito potico disse
que.
4.1. ,dentifica o modo de reproduo do discurso que usaste.
5. ,dentifica o tempo o modo e a pessoa das seguintes formas (er&ais.
a. vem (v. 3)9 c. teve (v. 9)9
b. acaricia (v. 8)9 d. volta (v. 19).
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Fichas de trabalho
6. #ompleta o seguinte quadro com as formas (er&ais adequadas.
2resente do con/unti(o #ondicional
4primeira pessoa do singular5 4primeira pessoa do plural5
a. (ir
b. p:r
c. ter
d. (oltar
7. #ompleta o quadro indicando a classe a que pertencem as pala(ras destacadas.
Determinante Determinante 2ronome 2ronome
demonstrati(o possessi(o demonstrati(o possessi(o
a. 'a l fada surpreende as crianas.
b. + m in h a fada &oa.
c. + tu a ainda melhor.
d. +s nossa s crianas merecem uma
fada assim.
e. 0 s ta fada (em de um reino
long$nquo.
f. +qu e la no.
g. + o u tr a fada &ondosa.
8. O&ser(a as seguintes e)press*es do poema.
a. A fada das crianas vem, luzindo. !apoulas a coroam (vv. 3-4)9
b. " criana que dorme c#e$a leve, %, pondo&l# e na fronte a mo de neve (vv. 6-7).
8.1. ,dentifica a classe e a su&classe a que pertencem as pala(ras su&linhadas.
8.2. 8efere os nomes que su&stituem.
PARA ESCREER
1. 0scre(e uma receita para fa!er uma 1+D+. 8ecorda que o te)to da receita segue uma
estrutura prpria di(idindo"se em duas partes: ingredientes e modo de preparao.
;a redao do teu te)to no te esqueas de utili!ar:
< (er&os no modo imperati(o para indicar as di(ersas tarefas a cumprir para concreti!ar a receita9
< pala(ras e=ou e)press*es que deem conta do processo e das diferentes etapas da receita
4primei&
ro, depois, lo$o em se$uida>5.
8espeita as fases de construo de um te)to organi!ando o teu tra&alho desde a planifi"
cao at - re(iso.
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